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Equipo
Nombres: Matriculas:
Cruz Sánchez Juan Eduardo #1915572
Monsivais Bacio Arlette Montserrat #1896836
Rodriguez Rebecca #1926420
Torres Galarza David Armando #1854530
• Responsabilidad: Característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y actuar de forma correcta.
• Justicia: Implica procurar una mejor distribución e igualdad de oportunidades de una vida digna, particularmente las de tipo educativo, para todos aquellos que
aún no han tenido acceso a ella.
• Libertad: El conocimiento conduce a un ejercicio de la autodeterminación e implica la elección ante alternativas de manera responsable e informada.
• Igualdad: Condición o circunstancia de tener una misma naturaleza, cantidad, calidad, valor o forma, o de compartir alguna cualidad o característica.
• Verdad: Para realizar sus propósitos y fines, la vida y el quehacer institucional se organizan y desenvuelven teniendo como eje y fin el descubrimiento de lo que
es verdadero.
• Comportamiento ético: Debe ser la premisa de la actividad de los universitarios. En el desempeño de su ejercicio profesional, los egresados de la Universidad
deben manifestar la posición y el acatamiento de los principios y valores que regula las actividades propias de las ocupaciones y del mundo laboral.
• Tolerancia: Constituye un sólido fundamento de una comunidad que se desarrolla armónicamente y en paz. Significa el reconocimiento apreciación de los
demás y la capacidad de convivir con otros y escucharlos.
• Solidaridad: Es mantener el compromiso de procurar atender a toda la población por igual, en particular a la más desfavorecida.
• Respeto: Es en la dignidad humana donde se sustenta el respeto a los derechos, valores y principios de la persona en lo individual y en lo colectivo.
• Dedicación: Es el acto de consagrarse a una causa. Esto involucra dar lo mejor de nosotros, hacer nuestro mejor esfuerzo.
• Cooperación: Es el acto de colaborar e involucra trabajo en equipo. Incluso las tareas más difíciles pueden hacerse rápidamente cuando se coopera.
Empresa elegida
Chiles secos san Antonio
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Oficina Técnica • Planificar la producción.
Organigrama Producción Sección de talleres
•
•
Investigación.
Fabricación de productos.
• Envasado de productos.
Sección de calidad • Verificar el proceso de fabricación.
Dpto. de personal
• Elaborar las nóminas.
R. Humanos • Establecer los convenios.
Dpto. de formación y
selección • Promover y realizar cursos para formar al
personal.
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Descripción del producto que interviene en la relación comercial de exportación
Chile de Árbol
El chile de árbol obtiene su nombre debido a que la planta es más alta que el promedio y presenta
frutos largos y delgados de unos 7 cm de largo. Es un picante originario de México y parte de
Centroamérica. Debido a su rico picor y exquisito sabor se utiliza muchísimo en nuestra gastronomía.
Es de color verde, aunque se vuelve rojo al madurar. Al secarse es rojo brillante. Suele consumirse
seco, aunque hay personas que lo prefieren fresco.
El chile de árbol de la zona de Yahualica recibió su denominación de origen. Esta región se localiza
en los Altos Sur de Jalisco, que colinda al norte con Zacatecas, y se especializa en la producción del
chile en los 11 municipios que la integran: 9 en Jalisco y 2 en Zacatecas.
La producción abarca 10 meses, entre la siembra y la cosecha. Alrededor de 300 familias se dedican
a su cultivo y hay empresas que lo procesan en forma de salsas, polvos, mermeladas o adobos.
Algunos de los platillos típicos de la zona cuentan con este chile como ingrediente esencial, como las
tortas ahogadas o la birria.
Identificación de los aranceles utilizados en la relación comercial internacional.
Los derechos de aduana aplicados a las importaciones de mercancías se denominan aranceles. Los aranceles
proporcionan a las mercancías producidas en el país una ventaja en materia de precios con respecto a las mercancías
similares importadas, y constituyen una fuente de ingresos para los gobiernos.
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Acuerdos o tratados comerciales internacionales
Barreras Arancelarias
Requisitos para las importaciones de todos los productos frescos (incluidos los orgánicos)
• Todas las expediciones de frutas y verduras dirigidas a los Estados Unidos deben ir
acompañadas de un certificado fitosanitario emitido por un funcionario del país
exportador, que pueda determinar si la fruta o verdura en cuestión puede ser exportada a
los Estados Unidos y qué requisitos fitosanitarios deben cumplirse para ello.
• La Agencia de Protección Ambiental establece normas de tolerancias de plaguicidas,
herbicidas y fungicidas utilizados en la fumigación de los productos agrícolas
• Para que los productos ingresen legalmente a los Estados Unidos, primero deben llegar al
puerto de entrada (lo que excluye la autorización de las importaciones antes del envío).
• La Aduana examina toda la documentación y no entregará productos en el puerto de
entrada si no se cumplen todos los requisitos del Gobierno de los Estados Unidos.
Barreras no arancelarias
• Los productos agrícolas están sujetos tanto a la normativa de la FDA (Food and Drug
Administración, Administración de Alimentos y Fármacos) como a la del USDA (US
Agriculturarl Department, Ministerio de Agricultura de Estados Unidos).
• La mayoría de las frutas, vegetales y avellanas se encuentran sujetas a licencias de
importación. El APHIS (Animal and Plant Health Inspection Service, Servicio de
Inspección Sanitaria de Animales y Plantas) analiza los riesgos de enfermedad.
2022 73,811.10
2021 81,222.90
2020 90,179.60
2019 70,978.30
2018 68,788.90
Balanza comercial de los dos países que intervienen en la relación comercial.
Balanza comercial de México con Estados Unidos
Valores en miles de dólares
EE.UU. invierte 178 millones de dólares en proyectos Durante los primeros dos años de la puesta en marcha del
internacionales de"Alimentos parael progreso" Incluyendo T-MEC, se han acumulado 78mil 261 mdd de
a México. exportaciones del sector agroalimentario mexicano.
Como sabemos la relación bilateral es aquella en la que intervienen dos agentes ya que en esta se benefician
ambas partes, por otro lado en la interior son aquellas relaciones comerciales que se producen en un mismo
territorio y en las de exterior son Aquellas relaciones que se producen entre personas de distintos territorios, por la
parte de los reducidos índices comerciales responden a la enorme distancia geográfica, a la falta de conectividad
aérea y marítima directa, al carácter competitivo de algunas de las exportaciones de ambos países, a las
diferencias culturales, lingüísticas y legales de los países y al desconocimiento de ello de las potencialidades de la
relación económica bilateral, Otra limitante de importancia para el crecimiento del comercio bilateral, ha sido la
inexistencia de un marco bilateral o regional de facilitación del comercio.
Conclusión grupal
Los comercios internacionales son de gran importancia para todas y cada una de
las naciones que participan en el porque de esta manera han permitido que los
países crezcan en el ámbito económico, impulsando de esta manera el bienestar
de los habitantes, ya que con la llegada de la globalización se pueden obtener
bienes que anteriormente no podían conseguir por la escasez de los recursos
necesarios para producirlos.
Este proyecto integrador de aprendizaje nos ha ayudado a comprender la magnitud
de los negocios internacionales en los que está involucrado México para que
podemos tener acceso a productos que usamos día con día, a los cuales tenemos
acceso por las importaciones y exportaciones que se realizan.
Conclusiones individuales español/ingles
• Puedo concluir que al realizar este producto integrador de aprendizaje aplicamos los temas vistos en
clase, aplicando de manera práctica estos temas dentro de las empresas. Aprendí sobre las
exportaciones e importaciones que realizan las empresas con sus productos, normalmente como
principal socio las empresas mexicanas tienen a Estados Unidos. En esta investigación también
agregamos las tasas arancelarias.
• I can conclude that by doing this integrative learning product we applied the topics seen in class,
applying in a practical way these topics within the companies. I learned about the exports and imports
that companies make with their products, normally Mexican companies have the United States as their
main partner. In this research we also added the tariff rates.
Monsivais Bacio Arlette Montserrat #1896836
• Para concluir puedo decir que este producto integrador de aprendizaje, nos ayuda a poder
implementar los conocimientos previos y aplicarlos aquí. Puedo decir que esta enfocado en las
exportaciones de México hacia Estados Unidos y el poder conocer los tratados que se tiene
estos países, el producto que e este caso nosotras elegimos el “chile de árbol”, el identificar los
aranceles que son utilizados, las barreras arancelarias y no arancelarias, las exportaciones
(ventas) que se ha tenido en los últimos 5 años, las balanzas comerciales y las inversiones
que se ha realizado con estos países. Esto nos ayuda a que podamos conocer mas acerca de
estas actividades de ambos países en cuanto a las exportaciones que hace el país de México
hacia Estados Unidos.
• In conclusion, I can say that this integrated learning product helps us to implement previous
knowledge and apply it here. I can say that it is focused on Mexico's exports to the United
States and to know the treaties that these countries have, the product that in this case we
chose "chile de árbol", to identify the tariffs that are used, the tariff and non-tariff barriers, the
exports (sales) that we have had in the last 5 years, the trade balances and the investments
that have been made with these countries. This helps us to know more about the activities of
these countries in terms of exports from Mexico to the United States.