EXAMEN PRIMER PARCIAL ENERO-JULIO 2021

Asignatura Ciclo 2020-2021 Grupo 601, 602,

HISTORIA UNIVERSAL
: Escolar 603

Nombre José Benjamín Aguiñaga Aciertos 44 Aciertos

del alumno Monterrubio totales obtenidos

Nombre Fecha de 25 DE Calificació

MARIA GUADALUPE
del aplicación FEBRERO DE n
RAMIREZ OLIVARES
profesor: 2021

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Compara fenómenos presentes en su entorno (migración, pobreza, racismo, discriminación, entre otros) creando
aproximaciones de manera crítica como consecuencias del imperialismo moderno.
 Plantea consecuencias del capitalismo como modelo hegemónico, que generó la Primer guerra Mundial respecto al
derecho por la libertad y autodeterminación de los pueblos de América Latina, México y su contexto local,
contribuyendo a la construcción de su proyecto de vida.

CONOCIMIENTOS

INSTRUCCIONES I.- RELACIONA LAS COLUMNAS Y UBICA EN EL PARENTESIS LAS LETRAS QUE
DEN RESPUESTA AL PLANTEAMIENTO. (Valor 8 puntos)
AD.-Fue la causa fundamental de la expansión colonial (PR) Paneslavismo
LO.- Perseguían otros intereses como los estratégicos, militares y religiosos, además de los (BU) Doctrina Monroe
económicos.
GH.- Intención de un país que aspira imponer su influencia política, cultural y económica (CV) La publicidad
en otros territorios.
CV.- Es un aliado del comercio moderno y tiene un fin loable, pues informa al público (XY) Monopolio
sobre sus nuevas adquisiciones que pueden hacer para su bienestar.
XY.- Es el tipo de mercado en el que opera un vendedor frente a muchos compradores. (LO) Revolución
industrial
BU.- Manifestaba que cualquier intervención de las potencias europeas en los asuntos de (GH) Imperialismo
América seria vista como una declaración de guerra para su país.
NE.-Fue el primer conflicto armado que vinculo directamente a las grandes potencias del (AD) Estados
mundo. imperialistas
PR.- Defendía la unión de todos los pueblos de origen eslavo en Europa oriental incluidos (NE) Primera Guerra
los que estaban bajo el dominio del imperio Autrohungaro. Mundial

INSTRUCCIONES II.- RESPONDE A LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS. (Valor 10 puntos, 2 c/u))

1.- Explica cuáles fueron las causas de la primera guerra mundial
El archiduque Francisco Fernando fue asesinado en la ciudad de Sarajevo
Expansión del imperialismo
2.- Describe cuál fue el papel de la mujer durante el periodo de la guerra
Combatientes, trabajadoras en el frente interno y como víctimas
3.- ¿A qué refiere el Tratado de Versalles?
Fue un tratado de paz que se firmó al final de la Primera Guerra Mundial por más de 50 países.
4.- ¿Qué otros tratados de paz se firmaron para dar fin a la guerra?
El Tratado de Versalles, tratado de Neuilly
5.- ¿A qué refiere la guerra de trincheras?
La guerra de trincheras surgió a partir de una revolución en las armas de fuego
 HABILIDADES
INSTRUCCIONES III.- EN UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS
DEL COLONIALISMO E IMPERIALISMO. (Valor 15 puntos)

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL CUADRO

ASPECTOS A EVALUAR SI NO PTAJE

1.- Los elementos que se presentan son los que se indican
2.- Describe las características de cada elemento
3.- Permite la comparación entre los dos elementos
4.- Muestra una buena presentación del cuadro
5.- Presenta buena escritura y sin faltas de ortografía
6.- Demuestra conocimiento del tema

ACTITUDES Y VALORES
INSTRUCCIONES IV.- RESPONDE A LO QUE SE PLANTEA. (Valor 10 puntos)

LISTA DE COTEJO (AUTOEVALUACION)

INDICADOR SI NO
1.- Cumplí en tiempo y forma con las actividades que se solicitaron. x
2.- Me mantuve atento a las indicaciones del docente x
3.- Entregué las actividades de sesión indicadas por el docente x
4.- Me mantuve conectado el tiempo de la sesión (sin considerar el factor de conectividad) x
5.- Envié las actividades solicitadas a la plataforma Classroom x

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIO CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN SE REGISTRA
OTORGADA OBTENIDA COMO
Examen 3.0
Productos de trabajo 5.0
Asistencia 1.0
Actitudes 1.0

ELABORÓ AUTORIZÓ Vo. Bo.

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Mtra. María Guadalupe Mtro. Omar Hernández Cortez Lic. Marco Antonio Muñoz A.
Ramírez Olivares Subdirector Director
Docente