Centro Educativo Santo Cura de ARS -JEE-

Unidad de Aprendizaje del Nivel Secundario

Profesor(es): Doris Hernández Director: Roberto Cruz Coordinadora Docente: Mayra Hidalgo Grado: 6to Sec. Secciones: A.B y
C Año escolar: 2021-2022 Unidad No: 1 Tiempo establecido: Noviembre

Título de la Unidad de Aprendizaje Identificación

Los Números Complejos Área / Asignatura Matemática *Tiempo asignado 31 horas clases – * 90 min / clase

1 Día de Todos los Santos 2 Día de los Difuntos 6 Día de la Constitución • Aniversario de la primera Asamblea Constituyente de Valores del Mes
1844 7 Día del Deporte 8 Natalicio de la líder campesina Florinda Soriano, “Mamá Tingó” (1921) 9 Día Internacional del Inventor
10 Natalicio de la doctora dominicana Evangelina Rodríguez (1880) • Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo. 15
Efemérides Natalicio del músico José Reyes (1835) 18 Natalicio de Máximo Gómez (1836) 20 Aniversario de la Convención Internacional de los
Derechos del Niño (1989) • Día universal del niño 21 Día Internacional del aire puro 22 Día Internacional del Músico 25 Asesinato Paz y Autocontrol
de las hermanas Mirabal (1960) • Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer 30 Fin de la temporada
ciclónica
Los estudiantes de 6to de Secundaria deben solucionar ecuaciones planteadas donde aparecen raíces con índice par de números negativos.
Investigan sobre sus posibles soluciones y su relación con los llamados números imaginarios y complejos. A través de conocimientos elaborados
Situación de
desarrollan la teoría sobre este conjunto numérico y todas sus formas de presentación, así como las operaciones matemáticas que se pueden
Aprendizaje realizar con ellos. Desarrollan esquemas, mapas conceptuales y prácticas que presentan de forma gráfica, oral y escrita en el aula.
Competencias √ Ética y Ciudadana √ Comunicativa √ Desarrollo Personal y Espiritual √ Resolución de Problemas
Fundamentales √ Científica y Tecnológica √ Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico √ Ambiental y de la Salud
Nivel de dominio III de Competencias Específicas Contenidos Indicadores de logros
la Competencia Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Fundamental

Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico
* Elabora y argumenta sus
juicios y opiniones.
Establece relaciones entre
conceptos y los clasifica.
Comunicativa
* Reconoce los elementos y
características de la
situación de comunicación
Interpreta la intención
comunicativa de los gráficos
y símbolos en la situación
en que se producen.
* Utiliza diversos códigos
de comunicación.
Reconoce y aplica las normas
que rigen el funcionamiento
del sistema de la/s lengua/s
y otros códigos (Braille,
Razona y argumenta
- Identifica expresiones
complejas expresados en su
forma polar y
trigonométrica.
Comunica
- Expresa números complejos
ya sea en su
forma binómica, en su forma
polar o en su
forma trigonométrica.
Modela y representa
Representa gráfica y
analíticamente números
complejos en su forma polar
y trigonométrica.
Conecta
- Relaciona la expresión de
un número
- Números complejos - Identificación de un número - Satisfacción - Expresa números
en forma binómica, complejo en forma, binómica, al resolver complejos en sus
polar y polar y trigonométrica. situaciones que diferentes formas: par
trigonométrica. involucren ordenado, binómica,
números polar y trigonométrica
- Diferenciación de un número
- Forma gráfica de complejo dado en sus complejos. y lo representa
un complejo. diferentes formas: en la gráficamente.
forma de par ordenado a la - Interés al
forma binómica, polar y trabajar en - Realiza las operaciones
- Operatoria de
números complejos. trigonométrica. equipo de productos, cocientes,
proyectos que potencias y raíces con
involucren números complejos en
-Representación de manera
grafica de números complejos números forma binómica.
complejos en su
en forma binómica, polar y
trigonométrica. forma polar y - Muestra interés al trabajar
trigonométrica. en equipo proyectos
-Realización de forma que involucren números
complejos en su forma
correcta de las operaciones
de productos, cocientes, binómica, polar y
trigonométrica.
potencias y raíces con
números complejos en forma
lengua de señas, códigos
matemáticos, lenguaje
visual, etc.).
complejo con su gráfica. polar y trigonométrica.
Resuelve Problemas
- Resuelve problemas que
ameriten la
conversión de números
complejos.

Utiliza herramientas
tecnológicas
- Utiliza GeoGebra o
cualquier otra herramienta
tecnológica para visualizar
la gráfica de un número
complejo.
Tiempo Actividades de enseñanza
90 min
- Exploración de los saberes
previos mediante lluvias de
ideas.
- Presentación de los temas.
- Presentación y explicación
de las reglas para operar cada
tema.
- Ejemplificación de temas con
ejercicios.
- Resolución de ejercicios en
la pizarra.
- Asignación de prácticas
grupales e individuales para
el aula.
- Aclaración de dudas.
- Reflexión y análisis de los
conocimientos de los temas.
- Resumen o síntesis de temas
- Cierre de la clase
Secuencias Didácticas
Estrategia de Enseñanza y de Aprendizaje
Actividades de aprendizaje Actividades de evaluación Recursos
Tipos de evaluación Técnicas e instrumentos
- Preguntas y respuestas - Diagnóstica - Observación de aprendizaje Humanos:
- Formativa
- Diserta acerca de sus - Alumnos/as
- Sumativa - Desempeño de los
conocimientos mediante lluvias - Maestro
de ideas. estudiantes
Didácticos:
- Presta atención a la - Autoevaluación - Análisis del desempeño - Pizarrón
presentación de los temas. - Heteroevaluación
- Coevaluación - Tiza
- Preguntas sobre
- Presta atención a las procedimientos - Borrador
explicaciones de los temas.
- Libros de textos
- Intercambios orales
Metacognición - Libros de consultas
- Construye conceptos sobre
números complejos, - Resolución de problemas - Lápiz
relacionándolo con su entorno. Auto reflexión sobre el
- Lapicero
aprendizaje
- Registro de actividad
- Presta atención y toma notas Tecnológicos:
diaria
de los procedimientos. - ¿Qué aprendiste? - Calculadora científica
- Cuaderno del estudiante - Laptop
- Realiza ejercicios prácticos - ¿Cómo lo aprendiste?
en su cuaderno. - Celular
- Pruebas de desempeño o
- ¿Te resultó fácil ejecución - Internet
- Realiza prácticas grupales comprender los temas - GeoGebra
en el aula. desarrollados en esta
- Lista de cotejo - Youtube
unidad?
- Participa resolviendo https://www.youtube.com/watch?
- Escalas estimativas
ejercicios en la pizarra. - ¿Para qué piensas
v=LqyBrrgmIro
que te servirán estos
- Contesta preguntas orales de aprendizajes? https://www.youtube.com/watch?
forma individual. v=c3ptv8dJnGo
- ¿Crees que los
conocimientos previos https://www.youtube.com/watch?
- Realiza resumen de tema.
te facilitaron el v=oYufmweERyQ
proceso de aprendizaje?
- Retroalimenta la unidad de https://www.youtube.com/watch?
¿Por qué?
aprendizaje.
v=51Mw1QZVhME
https://www.youtube.com/watch?
v=fbKM8zDL9K0