V.

-DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD N°9 ME CEPILLO MIS DIENTES CORRECTAMENTE Y DESCUBRO PORQUE? JUEVES 18 DE MAYO 2023
PROPOSITO DE COMPETENCIA DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE ESTANDAR CRITERIO DE EVIDENCIA
Que el niño, la niña, EVALUACION
REALICEN Construye su identidad *Toma la iniciativa para realizar Actua de manea autónoma Se cepilla los dientes
PRACTICAS Construye su identidad al tomar conciencia acciones de cuidado personal de en el cuidado de su salud para protegerse de la
SALUDABLES DE de los aspectos que lo hacen único. Practica
MANERA manera autónoma y da razón caries.
hábitos saludables reconociendo que son
AUTONOMA PARA sobre las decisiones que toma Se cepilla los dientes
importantes para el. Actúa de manera
EL BUEN ESTADO autónoma en las actividades que realiza y es . para protegerse de la
DE SU CUERPO capaz de tomar decisiones desde sus caries.
posibilidades y considerando a los demás.

.
RECURSOS Y Crema dental, cepillo, imágenes.
MATERIALES
SUGERIDO
RUTINAS DE ENTRADA:
ACTIVIDAD
 Los niños y niñas ingresan al jardín y se colocan alcohol gel
 Saludan a la profesora, con el saludo elegido por ellos.
ME CEPILLO MIS  Registran su asistencia
DIENTES  Ubican sus loncheras en el lugar que corresponde
CORRECTAMENTE Y  Asamblea: Saludo a Dios, revisar la asistencia, actualiza el calendario, clima, normas de aula, responsabilidades, responden ¿Cómo se sienten?
DESCUBRO PORQUE ¿Qué tomaron de desayuno?
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
 PLANIFICACION: Los niños eligen el sector en el que jugaran
 ORGANIZACIÓN: Los niños organizan su juego, espacio y materiales
 EJECUCION: Los niños juegan de acuerdo a su organización, observados por su docente.
 ORDEN: Los niños guardan ordenando el material en los diferentes sectores
 REPRESENTACION: Dibujan o comentan sus experiencias
RUTINAS DE SALIDA
  Recuento de las actividades del día
 Cantamos la canción de despedida
 Colocamos alcohol gel en las manos
 Recogen sus pertenencias y son llevados a la puerta donde los espera mama, papa, hermanos, tíos
INICIO
¿Qué sabemos sobre los cuidados de la salud bucal
PROPOSITO. Que el niño, la niña,
REALICEN PRACTICAS SALUDABLES DE MANERA AUTONOMA PARA EL BUEN ESTADO DE SU CUERPO
MOTIVACION : La docente muestra los útiles que se usan para el cuidado buca, pide a los niños comunicar i los conocen, donde los han visto ¿Com,o lo
usan
DESARROLLO
En asamblea conversamos sobre el cuidado de nuestros dientes, que se debe hacer después de ingerir alimentos, porque?,
cuantas veces debemos cepillarnos. ¿Cuántas veces debemos visitar al dentista?
CIERRE: ¿Qué aprendí hoy? ¿De qué nos sirve este aprendizaje?¿A quiénes debo comunicar lo que aprendí?
ACTIVIDADES DE ASEO: Se lava las manos con agua y jabón, se seca con papel toalla
ACTIVIDADES DE REFRIGERIO: Abre su lonchera, coloca el individual, ingiere sus alimentos, guarda su lonchera.
ACTIVIDADES DE JUEGO: Participa de juegos con los compañeros de su aula y de otras con respeto
Evaluación Observación de la evidencia, análisis según los criterios de evaluación que me permitirá identificar los logros y dificultades .
*Cuaderno de campo.
Formativa *Acompaño a los niños que lo requieren en el aprendizaje dándoles material para sus descubrimientos