FICHA DE PLANIFICACIÓN NIÑAS Y NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS DE LA MODALIDAD CENTROS DE

MINISTERIO DE INCLUSIÓN DESARROLLO INFANTIL CDI

Anexo
ECONÓMICA Y SOCIAL VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

Unidad Desconcentrada Zonal: 4

Unidad Desconcentrada Distrital Tipo A / B: Chone
Nombre CDI: MAICITO
Código SIIMIES: 33786
Nombre de la Educadora: LIC. ESTHER MOREIRA
Grupo de Edad: 24-36 meses
Fecha: 2 al 4 de MAYO del 2023
Tema: CONOCIENDO A LOS ANIMALES DOMESTICOS
LUNES
JUEGO INTENCIONADO
Objetivo de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje
FERIADO

JUEGO DE LENGUAJE
Objetivo de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Aprendizaje Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro.

FERIADO
JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES
El rol de la /el educadora/or no es guiar ni inducir a un juego determinado, debe ser parte del juego que las niñas y niños proponen realizar.
 MARTES

JUEGO INTENCIONADO
Objetivo de Aprendizaje: Comprender el significado de la palabra frases y oraciones que permitan la expresión de su ideas y deseos a los demás
Ámbito de Desarrollo y Aprendizaje Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro

Ámbito de manifestaciones de lenguaje Seguir instrucciones Inicio y exploración: Canción: Motivaremos a su aprendizaje
articulado a la realización ejercen la libre sencillas que involucren Iniciamos con la bienvenida de los niños y Papelote por medio de laminas
expresión ,opiniones e ideas orientadas una actividad. niñas y con la canción “largo lápiz, corto pintura
al desarrollo de la identidad familiar en el lápiz”, conversamos sobre cómo está el día y
marco de diversidad. quién falto hoy.
https://youtu.be/ST85lGVKyGs
Demostración y desarrollo:

El juego del día de hoy es el siguiente:

Motivar a los niños a cantar la canción de la
semana. Mostrarles el material que
usaremos el día de hoy que será. Laminas de
los animales domésticos .Luego de eso
hacemos pregunta sobre sobre lo observado
en el video.

Cierre y evaluación de conocimientos

adquiridos:

Reforzamos la noción mostrando imágenes

de objetos que tengan dentro de las áreas
de los animales domésticos.
Aplaudir el logro de cada niño y niña.

JUEGO DE LENGUAJE
Objetivo de Aprendizaje: Adquirir nociones básicas tempero espaciales y de cantidad desarrollando habilidades cognitivas que permitan solucionar problemas sencillas.
Ámbito de Desarrollo Y Aprendizaje Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro.

Ámbito del descubrimiento del medio Relacionar objetos Inicio y exploración: Dado de os animales domésticos Agrupar o reúne varios objetos o
natural y cultural articulado al disfrutar similares en función de Iniciamos nuestro día preguntando a Cancion juguetes de tamaño similares a
de relaciones positivas y espacios de un criterio que nuestros pequeños como está el clima del partir de un modelo.
juego ,de desarrollo de lenguaje y del determine el adulto dia de hoy
aprendizaje. como forma tamaño , Y cantamos la canción de los animales
color u forma domésticos que hemos estado aprendiendo
en esta semana
Demostración y desarrollo:
Mostraremos un dado elaborado con
animales doméstico y le pediremos a
nuestros pequeños que lancen el dado y la
imagen que les salga la puedan emitir y
hacer su sonido
Cierre y evaluación del conocimiento
adquirido:
Realizar diferentes preguntas a los niños y
niñas, tales como:
¿Qué animales fueron los que aprendieron
el dia de hoy ?
JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES
El rol de la /el educadora/or no es guiar ni inducir a un juego determinado, debe ser parte del juego que las niñas y niños proponen realizar.
 Llevo a las niñas y niños a los rincones y/o espacios de juego del CDI.
 Permito que las niñas y niños decidan en que espacio y con qué juguetes van a jugar.
 Observo a las niñas y niños en el rincón seleccionado.
 Observo si las niñas o niños buscan a otros niños para interactuar iniciando el contacto y respondiendo a las iniciativas de los otros.
 Estoy alerta si la niña o niño pide ayuda cuando no puede realizar o manipular algún juguete del espacio en el que se encuentre.

MIÉRCOLES
JUEGO INTENCIONADO
Objetivo de Aprendizaje: Adquirir las nociones básicas temperó espaciales y de cantidad desarrollando habilidades cognitivos que permitan solucionar problemas
sencillos.
Ámbito de Desarrollo y Aprendizaje Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro

Ámbito del descubrimiento del medio Relacionar objetos Inicio y exploración: Agrupar o reúne varios objetos o
natural y cultural articulado al disfruta de similares en función de Saludo y Bienvenida a los niños, con la juguetes de tamaño similares a
relaciones positivas y espacios de juego, un criterio que canción de la semana de los animales partir de un modelo.
de desarrollo de lenguaje y de determine el adulto domésticos
aprendizaje. como forma tamaño , Miramos quién falto el día de hoy y
color u forma conversamos sobre cómo se encuentra el

Objetivo de Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Aprendizaje
Ámbito de manifestación de lenguaje a la
realización ejercen la libre expresión,
opiniones e ideas orientadas al desarrollo
de la identidad familiar en un marco de
diversidad.
día (frio o caluroso) Canción:
Demostración y desarrollo: Papelote
la educadora mostrará un papelote donde pintura
estará dibujado un animal domestico
luego de esto le pediremos a nuestros
pequeños que con las huellitas de nuestros
dedos rellenemos el animal que la
educadora dibujo. ANIMAL DE SU
PREFERENCIA
Cierre y evaluación de conocimientos
adquiridos:
Realizamos diferentes preguntas como:
¿Qué actividad realizamos?
¿Qué fue lo que más les gusto?
Y damos la importancia de lo aprendido el
dia de hoy.
JUEGO DE LENGUAJE
Disfrutar de las imágenes y gráficos como medio de expresión no verbal para la comunicación de ideas y pensamientos.
Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro.
Demostrar interés por las Inicio y exploración: Plato Reconoce y nombra acciones que
imágenes de los cuentos Iniciamos nuestro día preguntando a Goma se presenta en lámina .
y otros materiales nuestros pequeños como está el clima del Pintura
impreso o digital dia de hoy Y cantamos la canción de los
animales que hemos domésticos estado
aprendiendo en esta semana
Demostración y desarrollo:
Elaboraremos junto a nuestros pequeños
un animal doméstico donde utilizaremos
material del dio para darle el toque mágico
a nuestra linda creación.
Cierre y evaluación de conocimientos
adquiridos:
Realizar diferentes preguntas a los niños y
niñas, tales como:
¿Qué animales fueron los que aprendieron
 el dia de hoy ?
JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES
El rol de la /el educadora/or no es guiar ni inducir a un juego determinado, debe ser parte del juego que las niñas y niños proponen realizar.
 Llevo a las niñas y niños a los rincones y/o espacios de juego del CDI.
 Permito que las niñas y niños decidan en que espacio y con qué juguetes van a jugar.
 Observo a las niñas y niños en el rincón seleccionado.
 Observo si las niñas o niños buscan a otros niños para interactuar iniciando el contacto y respondiendo a las iniciativas de los otros.
 Estoy alerta si la niña o niño pide ayuda cuando no puede realizar o manipular algún juguete del espacio en el que se encuentre.

JUEVES
JUEGO INTENCIONADO
Objetivo de Aprendizaje: Comprender el significado de la palabra frases y oraciones que permitan la expresión de su ideas y deseos a los demás
Ámbito de Desarrollo y Aprendizaje Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro

Ámbito de manifestación de lenguaje a la Intenta seguir cancones Inicio y exploración: Canción de la semana trata de cantar y colorear
realización ejercen la libre expresión, y rimas cortas y Iniciamos las actividades con la canción sol Hoja de boom
opiniones e ideas orientadas al desarrollo sencillas. solecito Papel crepe
de la identidad familiar en un marco de Conversamos cómo está el día de hoy
diversidad. Demostración y desarrollo:
entregar a cada niño una hoja de los
diferentes animales que hemos aprendido
durante estos días.

Le pediremos a cada niño que ponga bolitas

de papel alrededor de los animales que
están en la hoja como, por ejemplo:Gato,
perro, chancho, vaca et casi es donde vamos
 a poder observar si nuestros niños
reconocen a los animales y sus sonidos.

Cierre y evaluación de conocimientos

adquiridos:

Pregunto a cada niño o niña si les gusto la

actividad.
.

JUEGO DE LENGUAJE
Objetivo de Aprendizaje: Incrementar su capacidad de relaciones positivamente con otras formas establecido vinculados que facilitan la seguridad y confianza en si
mismo, así como a su proceso de socialización.
Ámbito de Desarrollo Y Aprendizaje Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro.

Ámbito del descubrimiento del medio Seguir instrucciones Inicio y exploración: Juega en compañía de otro niño
natural y cultural articulado al disfruta de sencillas que involucren Sentados en el piso en semicírculo, o niña aunque cada una realizan
relaciones positivas y espacios de juego, una actividad. cantamos nuevamente la canción de la por separado una actividad.
de desarrollo de lenguaje y de semana.
aprendizaje. Demostración y desarrollo: Mascaras
Para esto vamos a pedirles a niños que se Canción
sienten en el piso y vamos a entregarles
unas mascara de los animales domésticos y
juntos a ellos cantaremos la canción de la
semana haciendo con ellos las mímicas
correspondientes a cada animal.
Cierre y evaluación de conocimientos
adquiridos:
Felicitamos sus logros obtenidos durante
este bonita semana.
JUEGO LIBRE EN RINCONES INTERIORES Y/O EXTERIORES
El rol de la /el educadora/or no es guiar ni inducir a un juego determinado, debe ser parte del juego que las niñas y niños proponen realizar.
 Llevo a las niñas y niños a los rincones y/o espacios de juego del CDI.
 Permito que las niñas y niños decidan en que espacio y con qué juguetes van a jugar.
 Observo a las niñas y niños en el rincón seleccionado.
EDUCADORA COORDINADORA