ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 15

ÁREA CURRICULAR: INGLES

III BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS:
GRADO Y SECCIONES NIVEL
2º - F SECUNDARIA
DOCENTE: CORREO: FECHA DE ENTREGA

VEGA BERNAL,Carmen Fiorella vegabernalcfl@pin.edu.pe 28 DE AGOSTO DEL 2022

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN

Lino Cervantes Domenika Valentina 2 “F”
COMPETENCIA: CAPACIDAD:
✔ Obtiene información relevante de un audio
Se comunica oralmente en
inglés como lengua donde se describen a personas y las acciones que
extranjera. realizan en beneficio de una comunidad.

II. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIANTE:

Estimado estudiante, mediante la presente “Actividad de aprendizaje” se pretende

acompañar, monitorear y retroalimentar tu proceso de aprendizaje. En tal sentido, se
pide el compromiso tuyo y el de tu familia para lograr las competencias y capacidades
programadas. Por favor, lee las orientaciones que se encuentran en la misma
plataforma, a fin que tu familia y tú conozcan las orientaciones y podamos asumir un
compromiso compartido.

Cada semana recibirás información de diversos temas, los mismos que deberás
desarrollar según las indicaciones que ha establecido tu profesor, para desarrollarlo
el trabajo si lo deseas podrás tener el apoyo de tus padres, hermanos o cualquier
familiar que vive en tu casa.

Luego que ha culminado, envía desarrollado la actividad de aprendizaje N° 15 a la

plataforma GOOGLE CLASSROOM del área.

III. TEMA

People Who Make a Difference

IV. INFORMACIÓN PARA EL ESTUDIANTE:

Escucha el audio sobre Iñari y Sami y completa la infografía.

Completa las actividades y sube tu actividad al GOOGLE CLASSROOM.
Completa la autoevaluación.

V. RETO PARA EL ESTUDIANTE

People Who Make a Difference

Activity 1 My Community

LEAD IN:

❖ Complete the name of the landmark and the place.

E
l sillar Machu Picchu

This landmark is in Arequipa, Peru.

Cusco ,

Peru
LET’S PRACTISE!
Escucha el audio de la
actividad 2 en la plataforma
LISTENING COMPREHENSION CLASSROOM.

PRACTISE - EXERCISE 1

❖ Listen to Iñari and Sami and complete the

infographics.
INFOGRAPHIC A

My country, My
Iñari, 13
Huancayo, Peru.

1. NATIVE LANGUAGE: 2. TRADITIONAL DRINK: 3. TRADITIONAL DISH:

 INFOGRAPHIC B

My

4. NATIVE LANGUAGE:
Quechua

5. TRADITIONAL DRINK:

SAMI, 15 Chicha de Jora

Abancay ,
Peru.

6. TRADITIONAL DISH:
Cuichakta

PRACTISE - EXERCISE 2

❖ Match the sentence with the pictures.

I speak A.
Quechua.

1. I drink Chicha de B.
jora.

2. I eat Cuy C.
chactado.

Example:
VI. LET’S SELF ASSESS!

Marca con una X

Necesito
Al leer un texto en inglés: Si No
ayuda
¿Puedo reconocer palabras básica al escucharlas en un audio x
breve y sencillo en inglés?
¿Puedo demostrar que comprendo algunas palabras en inglés al x
unirlas con imágenes que las representan?