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Primaria (Virtual)
MATERIALES O RECURSOS:
- Computadora, laptop
- Celular
- Table
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Antes de la presentación
Dialogamos con los y las estudiantes sobre lo que piensan que se debería considerar en una
presentación personal para conocernos ante las demás personas. (Responden por audio)
Felicitarlos por sus respuestas.
Durante la presentación
La docente da la bienvenida a los estudiantes de su aula a través de un video grabado
previamente por ella, siempre demostrando un trato amable o frase motivadora.
Dinámica de presentación
-La docente será la primera en presentarse en forma virtual a través de un video dando la
bienvenida. No debe incluir todos los aspectos al presentarse, de modo que funcione como una
referencia para las y los estudiantes. Dejar espacio para que los estudiantes puedan proponer y
completar su propia presentación. La docente realizará su presentación en un video o en un
audio.
-Luego de escuchar la presentación de la docente, las niñas y los niños responderán a la siguiente
pregunta: ¿Sobre qué más se podría contar en la presentación personal? La docente escucha la
respuesta de ell@s y anotará. Luego realizan su presentación. Haciendo referencia a los aspectos
que ell@s mencionaron e identificaron en la presentación personal de la docente.
Las características personales que te hacen única o único que puedes mencionar en tu
presentación.
Nombres y apellidos, edad.
Actividades que te gusta realizar.
Actividades que no te agrada hacer.
Personas que conforman tu familia (¿Con quiénes vives?)
¿Cómo te sientes al saber que conocerás tu escuela y amig@s?
Después de la presentación
“Expresando mis emociones”
Responde a las interrogantes.
¿Cómo te sentiste al observar el video que te presentaste o
al escuchar el audio que te presentaste?
Marca con cuál de las caritas te identificas.
Luego los y las estudiantes responden por audio las siguientes preguntas:
¿Por qué te sientes así?
¿En qué situaciones te sientes alegre?
¿En qué situaciones te sientes triste?
Durante el año ¿En qué situaciones de tu vida cotidiana sentiste miedo?
- La docente reforzará brevemente las emociones con la finalidad que los estudiantes
reconozcan y diferencien las emociones brindando soporte socioemocional y motivando a
la búsqueda de equilibrar los estados de emociones.
Recuerda: Las emociones son estados afectivos que experimentamos, va depender de las
situaciones que enfrentamos y tendremos que aprender a regularnos.
Presentamos las recomendaciones sobre el protocolo de bioseguridad.
1. 2.
3.
4. 5. 6.
USAR GEL.
USAR
MASCARILLA.
LAVARSE LAS
MANOS.
DISTANCIAMIENTO DE 1
METRO.
COLOREA Y LEE:
Leemos con ayuda de la familia.