TELESECUNDARIA 210

“TRABAJO A DISTANCIA”
CICLO ESCOLAR 2020-2021

PLAN DE TRABAJO DEL 25 DE ENERO AL 29 DE ENERO 2021

PROFESOR: JOSE LUIS HERNANDEZ TOLENTINO GRADO: 1
“ACTIVIDADES ACADEMICAS”

Nombre del alumno: _________________________________________________________

ASIGNATURA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Español Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Secuencia 9 Sesión 2

Primer grado DICHOS Y PREGONES Tabla de dichos, Escribe una Adaptar una Manos a la obra
“Actividades de refranes y pregones monografía narración a un guion El proceso para
repaso”  En la secuencia de teatro adaptar un texto
7 trabajaste el  Con las  Vuelve a leer la narrativo a una obra
tema de actividades que información de  De manera de teatro.
refranes, dichos elaboraste la secuencia 8, individual
y pregones, de anteriormente, que empieza en investiga que es  Da lectura de
ser necesario elabora una la página 142 una narración y marea
vuelve a dar tabla para de tu libro de anótala en tu individual a las
lectura a la registrar tus texto y realiza libreta. fases que tiene
información que resultados. las siguientes Sesión 1 que llevarse a
contiene la Puedes utilizar actividades en Para empezar cabo la
secuencia para el siguiente tu libreta: adaptación de
realizar las ejemplo:  1.- Busca el en  Observa las un texto
siguientes diccionario el imágenes de la narrativo.
actividades: Dichos Refrán Pregón concepto de página 160 y  Lee la fase 1 y
 1.- Escribe la Monografía y con ellas lee el cuento “la
definición en tu escríbelo en tu contesta las bruja y la
libreta de trabajo  Contesta las libreta. preguntas de hermana del
los conceptos siguientes  2.- Escribe una los incisos a), sol” y escribe
de: refrán, dicho preguntas en tu monografía con b), c) d), en tu una reflexión
y pregón. libreta: el tema del libreta. sobre le cuento.
 2.-Investiga en ¿Con las actividades COVID, puedes ¿Qué vamos a hacer? La lectura
algún libro, realizadas mejoraste apoyarte de  Lee la realízala en voz
internet, con entender lo que es un toda la información de alta.
alguien de tu refrán, dicho y pregón? información que la pregunta en
familia 5 dichos ¿En que se parecen los encuentres en la página 161 y
que sean tres tipos de escritos los medios de también la
usados en tu que elaboraste? comunicación. información de
localidad. Debe tener las la pregunta:
 3.- Escribe 3 características ¿Qué sabemos
 refranes que que te pide la acerca de cómo
conozcas en tu secuencia. adaptar una
libreta.  3.- Escribe una obra para
reflexión de la representarla?
importancia que Y contesta las
tiene realizar preguntas en tu
una libreta que
monografía. están en la
página 161 de
tu libro de texto.
Matemáticas Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5
Semana 20 Las fracciones y Suma y resta de Conversión de Los positivos y Expresiones
“Actividades de decimales positivos y decimales positivos y fracciones decimales negativos algebraicas
repaso” negativos 1 negativos. a notación decimal
(números)  Resuelve el  Da lectura a las
 Investiga que es  Utiliza la siguiente actividades que
una fracción y información de  De manera ejercicio: realizaste en la
anótala en tu la sesion2 de la individual sesión 4 de la
libreta. secuencia 15 de investiga que 1.- Sara compró un secuencia 16 de
 Utiliza la tu libro de texto es la notación lápiz de $ 6.00 y una tu libro de
información de y realiza las decimal y pluma de $ 14.00. pago trabajo y realiza
la secuencia 15 siguientes anótala en tu con un billete de $ nuevamente los
de tu libro de operaciones: libreta. 100.00. ¿Cuál ejercicios de la
texto para  Realiza las expresión corresponde sesión en tu
realizar las (-00.45) + (1.5) – (3.2) = siguientes al cambio que le libreta de
siguientes operaciones: dieron? trabajo.
actividades: (0.9) – (5.01) + (0.25) =  En tu libreta de
 1.- Escribe 5 1+ ¾ x ¼ + 3/8 = a) 100 – (-6 -14) trabajo describe
fracciones (-0.06) + (0.45) = el procedimiento
mixtas. (1/4 + ¾) x (1 +3/4) = b) 100 + (6 – 14) que utilizaste
 2.- escribe 5 (-2/3) + (-1/4) = para realizar las
fracciones 3/2 + 2 + ¼ = c) 100 – (6 + 14) actividades de
decimales con esta sesión.
valor negativo. so necesitas realizar
Ejemplo: - ½ ejercicios puedes usar
 Realiza las tu libreta de trabajo.
siguientes
operaciones:
¾ + 8/4 =

-1/2 + 3/2=

Ciencias Sesión 4 Sesión 5 Sesión 3

Bloque 2 Tecnología, ciencia y Los nuevos Los alcances del
Lazos de vida conocimiento. microscopios microscopio
Secuencia 7  Da lectura a la  Lee la
“Tecnologías información de información de  Realiza la
para conocer a la sesión y la sesión y con actividad 4 que
los seres vivos” analiza las dos ella realiza el está en la
imágenes que dibujo del página 107 de tu
encuentras y microscopio libro de texto.
descríbelas en que encuentras  Observa las
tu libreta. en la página figuras 2.7 y 2.8,
 Con la 106 de tu libro cópialas y en tu
información que de texto. libreta de trabajo
leíste resuelve la describe a cada
actividad 3 que una de ellas.
está en la  Da lectura al
página 105 de tu texto sobre
libro de texto, “otras
cabe señalar tecnologías para
que las adecuas estudiar los
para que sean seres vivos” y
individuales. escribe una
reflexión de 5
renglones sobre
lo que leíste.
Historia Sesión 1 Sesión 2
Bloque 2 Para empezar El inicio de la guerra
Secuencia 14
“Segunda  Con las  Da lectura a la
Guerra Mundial” actividades que información que
realzaste en la contiene la
secuencia sesión numero
anterior que fue 2 la cual la
la numero 13 encuentras en
realizaras la las páginas 127,
actividad 1 que 128 y 129 de tu
está en la libro de texto y
página 124 que con ella realiza
es dar lectura al la actividad 3 en
texto y con ello tu libreta de
escribe una trabajo.
reflexión sobre
el texto.
 Contesta las
tres preguntas
de los incisos
 a,b y c de la
página 125 de tu
libro de texto.
Manos a la obra
Pactos para evitar la
guerra

 Da lectura a la
información y
observa la línea
del tiempo sobre
la segunda
guerra mundial
de la página 125
de tu libro de
texto,
posteriormente
elabora un
collage con la
mas importante.
Geografía Sesión 4 Secuencia 10 Sesión 3
Bloque 1 ¿Por qué varía el Distribución de Distribución de climas
clima? climas en el mundo en el mundo
Secuencia 9
Elementos y  Realiza la Sesión 1  Lee la
factores del lectura de la ¿Qué clima información que
clima información que predomina en mi da inicio con la
contiene la país? sesión y realiza
sesión. la actividad 3 de
 Observa y la página 83
 Observa la realiza la  Observa la
imagen 1.48 y actividad 1 de figura del mapa
escribe lo que la página 78 1.20 y escribe
observas en ella. todo lo que
Manos a la obra observes en él.
Tipos de climas  Realiza un
 De manera dibujo de tu
individual realiza  Lee la comunidad en tu
la actividad 7 información libreta en donde
que está en la sobre los tipos representes los
página 77 de tu de climas y climas que se
libro de texto analiza la tabla dan en la
1.13 así como misma.
la figura 1.49, la
 tabla 1.14, la
figura 1.50 y
tabla 1.15,
figura 1.51 para
que realices la
actividad 2 que
está en la
página 81.
 Escribe los tipos de
climas que se
presentan en tu
comunidad.
Formación Sesión 1 Sesión 2
Cívica y Ética Para empezar
Bloque 2  De la actividad
 De manera 2 selecciona un
Secuencia 9: individual tema y realiza
“Construimos la reflexiona las las actividades
Paz” preguntas que que se solicitan
están en la en tu libreta.
página 110 de tu  Lee le texto
libro de texto. sobre María de
 Observa la los Ángeles y
imagen y en tu escribe una
libreta describe reflexión acerca
lo que de lo que
representa para piensas.
ti.
 Realiza la
actividad de la
página 111 en tu
libreta
contestando las
preguntas de la
parte inferior.

Manos a la obra
Rechazo a toda la
expresión de violencia

 Observa el
esquema y lee
la información
que contiene.
  Escribe una
reflexión del
esquema.

Ingles Sesión 1 Sesión 2

Traducir el glosario Sesión 1
Lesson 1
 Con ayuda de tu
diccionario  Traduce el texto
traduce el de la actividad
glosario que 2 “Look at the
está en la and layout of
página 80 de tu the article and
libro de texto. circle the
Debes escribir la correct
palabra y su answers.”
significado, solo 
debes traducir a
tu libreta.

Vida saludable Sesión 1 Sesión 2

¿Qué hábitos de ¿Cómo diversificar e
higiene y  Da contestación incrementar mi
limpieza a la siguiente actividad
protegen de pregunta en tu física?
enfermedades en libreta:
casa y en ¿Qué hábitos de  Escribe una
la comunidad? higiene y lista de las
limpieza protegen de acciones que
enfermedades en casa realizas en
y en casa para
la comunidad? mantener la
 Realiza 15 activación física
minutos de en tu persona.
ejercicio,  Realiza 15
(puedes correr, minutos de
trotar). ejercicio,
 Realiza el (puedes correr,
lavado de trotar).
manos antes de  Realiza el
ir al baño, de lavado de
comer y de manos antes de
realizar ir al baño, de
cualquier comer y de
 actividad
ACTIVIDADES DE APOYO
 Resuelve los siguientes acertijos matemáticos.
Lunes
1.- los robos de los embellecedores del capó
Un ladrón se dedicaba a robar embellecedores del capó de los
modelos de Mercedes-Benz para venderlos y emplearlos como
collares. El comisario interrogó a cuatro sospechosos que habían
sido vistos recientemente merodeando cerca de un concesionario
de la Mercedez-Benz. Sus declaraciones se citan a continuación.
Se sabe muy poco acerca de la veracidad de las declaraciones de
los cuatro sospechosos, a excepción de que sólo una de las
afirmaciones del culpable se ajusta a la verdad.
A 1.- No reconocerías un Mercedes –Benz aunque lo viera.
2.- B no lo hizo.
B 1.- La segunda afirmación de A es verdadera.
2.- A lo hizo.
C 1.- Sin lugar a duda A reconocería un Mercedez-Benz si lo viera.
2.- Al menos una de las afirmaciones de B es verdadera.
D 1.- Las dos afirmaciones de B son falsas.
2.- No reconocería un Mercedez-Benz
realizar
cualquier
actividad.
Martes
1.- La cena de acción de gracias
La señora Olsen había pasado buena parte de su vida preparando la
cena familiar del día de acción de gracias. La familia ya se
encontraba en la sala de estar disfrutando de la charla y unos
refrescos antes de la cena. El pavo guisado, que estaba junto a la
puerta de la cocina en preparación para la gran fiesta, desapareció
sin dejar rastro. Al parecer se lo llevo un ladrón que debió percibir el
apetitoso aroma del pavo a través de la ventana abierta de la cocina.
Fueron identificados tres sospechosos y solo uno de ellos es
culpable. Sus declaraciones se citan más abajo. Cabe decir que
cada sospechoso hizo al menos una afirmación falsa.
¿Quién robo el pavo?
A 1.- B o yo lo hicimos.
2.- Estoy de acuerdo con la segunda afirmación de B.
B 1.- Estoy de acuerdo con la primera afirmación de A.
2.- C es inocente
C 1.- Estoy de acuerdo con la segunda afirmación de A.
2.- A lo hizo y B lo ayudó.
1 2
A
B
C
 D

RECOMENDACIONES GENERALES:

 Las actividades del plan siguen diseñadas de acuerdo al libro de texto.

 Continuar con la lectura diaria de 10 minutos diario.

 Continua con la redacción de tus diarios sobre las actividades educativas realizadas en el día.

Profesor: JOSE LUIS HERNANDEZ TOLENTINO