UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

Facultad de Ciencias e Ingeniería

Escuela Académico Profesional de Estadística e Informática

SÍLABO

ASIGNATURA: Complemento de Matemática

I. DATOS GENERALES
1.1. Código de la Asignatura : 301
1.2. Escuela Académico Profesional : Estadística e Informática
1.3. Departamento Académico : Matemática, Estadística e Informática
1.4. Ciclo :I
1.5. Créditos : 04
1.6. Plan de Estudios : 01
1.7. Condición: Obligatorio o Electivo : Obligatorio
1.8. Horas Semanales : T3 P2 L0

1.9. Pre-requisito : Ninguno

1.10. Semestre Académico : 2010-II
1.11. Docente : SIFUENTES DAMIÁN, Pablo Alfredo
Colegiatura : COMAP 376
Correo Electrónico : asd_1501@hotmail.com

II. SUMILLA
Ecuaciones diversas. Descomposición de fracciones. Logaritmos y sumatorias. Análisis
combinatorio.

III. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA

3.1 Objetivos

Objetivos generales
El estudiante debe ser capaz de:

 Comprender e interpretar con rigor los conceptos matemáticos y sus propiedades, buscando la
conexión entre problemas concretos con resultados generales y abstractos.
 Plantear de manera abstracta problemas reales, para su tratamiento en forma creativa usando
como fundamento conceptos matemáticos y sus propiedades, estudiados con precisión y rigor
lógico.

Objetivos específicos

El alumno está en la capacidad de:

 Identificar, solucionar y utilizar el tipo de ecuación que se adapte a la modelación de problemas

reales.
  Identificar y usar los diversos casos de descomposición de fracciones que se presenten en los
problemas de ciencia y tecnología.
 Explicar los conceptos de logaritmos y sumatorias así como sus propiedades, y aplicarlos en la
solución de problemas que requieran su uso.
 Explicar y usar los conceptos del análisis combinatorio en la solución de problemas concretos.

3.2 Estrategias Metodológicas

Los temas se desarrollarán mediante exposiciones del profesor. Se asignarán algunos temas
para ser estudiados y explicados por el estudiante a través de seminarios, ya sea en forma
individual o colectiva, motivando al estudiante a la investigación, auto aprendizaje y a ejercitar
su habilidad para sintetizar la información. Se utilizará el método inductivo y deductivo tanto
en la teoría como en la resolución de los ejercicios que se asigne después de cada tema
desarrollado.

3.3. Medios y Materiales de enseñanza

Pizarra, papelógrafos, diagramas, transparencias, proyecciones multimedia, textos, artículos

científicos, apuntes de clase, plumones, disquetes, internet, etc.

IV. CONTENIDO TEMÁTICO Y CRONOGRAMA

Semana 1. Ecuaciones lineales, cuadráticas, fraccionarias y radicales.

Semana 2. Algunos tipos de ecuaciones de grado superior reductibles a ecuaciones cuadráticas.

Ejemplos.

Semana 3. Ecuaciones trascendentes diversas. Ejemplos

Semana 4. Sistemas de ecuaciones con dos y tres incógnitas. Ejemplos.

Semana 5. Ecuaciones indeterminadas y diofánticas. Ejemplos.

Semana 6. Fracciones racionales propias e impropias. Descomposición en fracciones parciales de

una fracción racional propia cuyo denominador tiene solamente factores lineales o
solamente factores cuadráticos. Ejemplos.

Semana 7. Descomposición en fracciones parciales de una fracción racional propia cuyo

denominador tiene factores lineales y cuadráticos.

Semana 8. PRIMER EXAMEN PARCIAL

Semana 10. Logaritmos y resolución de ecuaciones logarítmicas y exponenciales. Ejemplos.

Semana 11. Definición de sumatoria, propiedades. Ejemplos.

Semana 12. Aplicaciones de las propiedades de sumatoria en la solución de problemas reales.

Ejemplos.

Semana 13. Principios de conteo. Ejemplos.

Semana 14. Permutaciones, variaciones y combinaciones sin repetición. Ejemplos

Semana 15. Permutaciones, variaciones y combinaciones con repetición. Ejemplos

 Semana 16. Problemas de aplicación.

Semana 17. SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

V. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN (de acuerdo al Capítulo X del Reglamento Académico).

Se consideran los siguientes criterios de evaluación: conocimientos, capacidad para trabajar en

equipo y colaborar con otras personas, habilidades en las relaciones interpersonales, capacidad
para asumir responsabilidades, capacidad de autocrítica y de valorar la propia actuación en forma
crítica, capacidad para obtener información de libros, internet y revistas especializadas, saber
desarrollar presentaciones audiovisuales. La evaluación del aprendizaje es integral, permanente,
cualitativa y cuantitativa, con el propósito de observar de cerca y oportunamente las dificultades
para optar por otras alternativas pedagógicas a fin de lograr el aprendizaje del alumno.

La evaluación del aprendizaje es integral, permanente, cualitativo y cuantitativo, con el propósito

de observar de cerca y oportunamente las dificultades y optar por otras alternativas pedagógicas a
fin de lograr el aprendizaje.

El sistema de evaluación comprende: (Capitulo X del Reglamento Académico General Nº 099-

2008-CU-UH.)

a. Dos exámenes parciales; el primero se tomará en la octava semana de iniciadas las clases y el
segundo al finalizar el semestre.

b. Pruebas orales, exposiciones, discusiones y demostraciones; éstas se realizarán en cada clase.

Cada alumno debe tener al menos dos intervenciones de esta naturaleza.

c. Dos trabajos académicos aplicativos. El primer trabajo se presenta en la octava semana y

consiste en la interpretación de propiedades, teoremas y solución de problemas aplicativos. El
segundo trabajo consiste en desarrollar una monografía aplicativa que será expuesta al finalizar
el semestre.

Condiciones de evaluación:

a. Para que el estudiante pueda ser sujeto de evaluación, es requisito que cumpla con lo
establecido en el Art. 111º del Reglamento Académico General Nº 099-2008-CU-UH.
b. Para los casos en que los alumnos no hayan cumplido con una o más evaluaciones parciales, se
les considerará la nota cero (00) para efectos de efectuar el promedio correspondiente (Art.
119 del Reglamento Académico General Nº 099-2008-CU-UH.
c. Al término de las evaluaciones finales se programará un examen de carácter sustitutorio a una
nota desaprobatoria obtenida correspondiente al promedio1 o promedio 2, siempre y cuando
acrediten un promedio no menor de siete (07) y el 70% de asistencia al curso. El promedio final
para dichos alumnos no excederá a la nota de doce (12). (Art. 126 del Reglamento Académico
General Nº 099-2008-CU-UH.
d. En conformidad del Reglamento Académico General Nº 099-2008-CU-UH y la Resolución
Facultativa Nº 014-2008-CF/F, la nota final (NF) se calcula de la siguiente manera:

NF =
0 ,35 P1 +0,35P2 +0, 30P3

P
Donde: P1 , P2 y 3 son promedios de las columnas.
VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA

BASICA

1. ANTOYAN, Natella; MEDINA, Linda; WISNIEWSKI, Piotr Marian. Problemario de precálculo.

Segunda Edición. Editorial THOMSON. México. 2003.

2. CHAVEZ VEGA, Carlos. Matemática Básica. Editorial San Marcos. Lima Perú. 1999.

3. HALL H.S. y KNIGHT S.R. Algebra Superior. Unión Tipográfica Editorial Hispano Americana.
México. 1967.

COMPLEMENTARIA

1. GROSSMAN, Stanley I. Algebra Lineal. Editorial McGRAW-HILL México. 1991.

2. KLEIMAN, Ariel; KLEIMAN, Elena. Conjuntos con aplicaciones a la administración. Editorial

LIMUSA. México 1980.

3. MOYA CALDERON, Rufino, Matemática Básica.

Huacho, agosto 2010.

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Lic. Pablo Alfredo Sifuentes Damián

e-mail: asd_1501@gmail.com