DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICAS

Academia Regional 2022 – 2023

Dosificación de aprendizajes
Tercer Grado

Secuencia Eje Tema Aprendizaje Factores determinantes para la selección

El alumno resuelve problemas que impliquen el
Pensamiento

uso de ecuaciones cuadráticas sencillas,

ecuaciones
Patrones y
Algebraico

1
Numéricoy

utilizando procedimientos personales u

Sentido

Resuelve problemas que implican el uso de

operaciones inversas.
ecuaciones de segundo grado.
El alumno usa ecuaciones cuadráticas para
2 modelar situaciones y resolverlas usando la
factorización.
• El alumno explicita los criterios de
congruencia y semejanza de triángulos a
Forma, espacio ymedida

partir de construcciones con información

Figuras y cuerpos

3 determinada.
Resuelve problemas de congruencia y semejanza • El alumno aplica los criterios de congruencia y
que implican utilizar estas propiedades en triángulos semejanza de triángulos en la resolución de
o en cualquier figura. problemas.
• El alumno resuelve problemas geométricos
mediante el teorema de Tales.
4 • El alumno aplica la semejanza en la
construcción de figuras homotéticas.
• El alumno representa tabular y
Proporcionalidad y

algebraicamente relaciones de variación

Manejo de la información

cuadrática, identificadas en diferentes

funciones

Lee y representa, gráfica y algebraicamente, situaciones y fenómenos de la física, la

5 biología, la economía y otras disciplinas.
relaciones lineales y cuadráticas.
• El alumno da lectura y construye gráficas de
funciones cuadráticas para modelar diversas
situaciones o fenómenos.
• El alumno tiene conocimiento de la escala de
Explica la diferencia entre eventos
la probabilidad. Analiza las características de
6 Nociones de probabilidad complementarios, mutuamente excluyentes e
eventos complementariosy eventos mutuamente
independientes.
excluyentes e independientes.
 • El alumno analiza las relaciones entre las
áreas de los cuadrados que se construyen

Medida
espacio y
medida
Forma,
Resuelve problemas que implican el uso del sobre los lados de un triángulo rectángulo.
7
teorema de Pitágoras. • El alumno explicita el uso del teorema de
Pitágoras.
Pensamiento • El alumno resuelve problemas que implican el

ecuaciones
Patrones y
Algebraico
Numérico y

uso de ecuaciones cuadráticas y aplica la

Sentido

Resuelve problemas que implican el uso de fórmula general para resolver dichas
8
ecuaciones de segundo grado. ecuaciones.

• El alumno analiza las relaciones entre el valor

de la pendiente de una recta, el valor del
ángulo que se forma con la abscisa y el
Forma, espacio y

cociente del cateto opuesto sobre el cateto

Medida
Resuelve problemas que implican el uso de las adyacente.
medida

9 razones trigonométricas seno, coseno y • El alumno analiza las relaciones entre los
tangente. ángulos agudos y los cocientes entre los lados
de un triángulo rectángulo.
• El alumno explica y usa las razones
trigonométricas seno, coseno y tangente.
• El alumno calcula la medición de la dispersión
representación
Manejo de la

de un conjunto de datos mediante el promedio de

información

Análisis y

de datos

las distancias de cada dato a la media

Calcula y explica el significado del rango y la
10 (desviación media).
desviación media.
• El alumno analiza las diferencias de la
“desviación media” con el “rango” como
medidas de dispersión.
Sentido • El alumno resuelve problemas que
Resuelve y plantea problemas que involucran
Numérico y implican el uso de ecuaciones lineales,
11 Patrones y ecuaciones ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones y
Pensamiento cuadráticas o sistemas de ecuaciones.
ecuaciones de segundo grado.
Algebraico
• El alumno construye las fórmulas para calcular
el volumen de cilindros y conos, tomando como
Forma, Resuelve problemas que implican calcular el
referencia las fórmulas de prismas y pirámides.
espacio y volumen de cilindros y conos o cualquiera de las
12
medida
Medida
variables que intervienen en las fórmulas que se • El alumno estima y calcula el volumen de
utilicen. cilindros y conos o de cualquiera de las variables
implicadas en las fórmulas.