UNIDAD DE APRENDIZAJE U7

I. DATOS GENERALES:

1.1 UGEL : Ventanilla

1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San Antonio de Padua”
1.3 DIRECTORA ACADÉMICA : Cindy Agurto Sánchez
1.4 COORDINADORA ACADÉMICA : Lucía Vela Fuentes
1.5 DOCENTE : Aldricks Pongo Vidal
1.6 DURACIÓN : 1 mes

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA :

Los estudiantes muestran un ponderado más alto en comparación a inicios del III bimestre, plantean,
ejecutan de manera ligeramente autónoma los ejercicios planteados en clase, de igual manera se proyectan
y comienzan a investigar sobre posibles variaciones. Hay un 30% que aún no se equilibra al método de
aprendizaje aplicado, es por ello que se enfatizará mediante un seguimiento y un mapeo de actividades.

III. PROYECTO(S) :

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IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAMPOS
ÁREA DESEMPEÑOS CAPACIDADES COMPETENCIAS
TEMÁTICOS
- Establece relaciones entre datos,
valores desconocidos, condiciones
de equivalencia. Transforma esas
● Traduce datos y
relaciones a inecuaciones de
condiciones a expresiones
segundo grado y las aplica
algebraicas
ÁLGEBRA mediante sus propiedades de Resuelve problemas de
● Comunica su comprensión
puntos críticos. regularidad, equivalencia y
sobre las relaciones
- Expresa, con diversas propiedades cambio
algebraicas
el método de factorización y
solución de inecuaciones
polinomiales.

- Establece relaciones entre datos ● Traduce cantidades a

con el fin de encontrar los criterios
de divisibilidad entre dos números
MATEM reales y enteros, así como también
ARITMÉTICA
ÁTICA el uso de la propiedad de
Arquímedes.
- Selecciona datos para definir y
determinar los números racionales
y su clasificación.
expresiones numéricas.
● Comunica su comprensión Resuelve problemas de cantidad
sobre los números y las
operaciones
● Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo

Resuelve problemas de cantidad

Resuelve problemas de
RAZONAMIENTO
regularidad, equivalencia y
MATEMÁTICO
cambio
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- Expresa su comprensión de la
relación entre las medidas de los
● Modela objetos con formas
lados de un poliedro regular, entre
geométricas y sus
caras aristas y vértices mediante
transformaciones. Resuelve problemas de forma,
GEOMETRÍA sus propiedades.
● Comunica su comprensión movimiento y localización
- Plantea y compara afirmaciones
sobre las formas y
sobre enunciados en relación al
relaciones geométricas
ángulo diedro y la clasificación de
prismas.

V. SECUENCIA DE SESIONES Y OBJETIVOS A DESARROLLAR EN EL ÁREA DE ÁLGEBRA:

SESIÓN N°2: INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO I

SESIÓN N°1: INECUACIONES DE PRIMER GRADO (PRELIMINAR)
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Aprenderemos a utilizar el método
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Expresamos y recordamos el tema
de los puntos críticos para un mejor entendimiento utilizando problemas
de desigualdades y sus propiedades mediante las inecuaciones.
propios al nivel esperado.
SESIÓN N°4: Miscelánea
SESIÓN N°3: INECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO II
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Afiánzanoslos conocimientos para
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Buscamos la forma general de la
entender las ecuaciones cuadráticas, haciendo uso de los problemas DECO tipo
inecuación mediante el método de resolución.
UNMSM

VI. SECUENCIA DE SESIONES Y OBJETIVOS A DESARROLLAR EN EL ÁREA DE ARITMÉTICA:

SESIÓN N°1: NÚMEROS RACIONALES I SESIÓN N°2: NÚMEROS RACIONALES II

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Aprenderemos a definir los
conjuntos numéricos en donde se aprecio los lugares correctos que ocupan
dentro del sistema numérico.
SESIÓN N°3: DIVISIBILIDAD
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Aprenderemos a encontrar los
criterios de divisibilidad entre dos números reales y enteros.
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Aprender sobre aquellos números
que resultan de efectuar la división indicada de dos términos de una fracción y
su división.
SESIÓN N°4: DIVIBILIDAD II
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Aprenderemos a encontrar los
criterios de divisibilidad entre dos números reales y enteros, así como también
el uso de la propiedad de Arquímedes.
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VII. SECUENCIA DE SESIONES Y OBJETIVOS A DESARROLLAR EN EL ÁREA DE GEOMETRÍA:

SESIÓN N°1: POLIEDRO REGULAR SESIÓN N°2: POLIEDRO REGULAR

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Aprenderemos la introducción a la
geometría descriptiva mediante las propiedades de acuerdo al tema establecido.
SESIÓN N°3: ÁNGULO DIEDRO
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Aprenderemos la introducción a la
geometría descriptiva mediante las propiedades de acuerdo al tema establecido.
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Aprenderemos la introducción a la
geometría descriptiva mediante las propiedades de acuerdo al tema establecido.
SESIÓN N°4: PRISMA
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Aprenderemos la introducción a la
geometría descriptiva mediante las propiedades de acuerdo al tema establecido.

VIII. SECUENCIA DE SESIONES Y OBJETIVOS A DESARROLLAR EN EL ÁREA DE RAZONAMIENTO

MATEMÁTICO:

SESIÓN N°1: CRONOMETRÍA II SESIÓN N°2: PROBLEMAS SOBRE MÓVILES

OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Estudiaremos los adelantos y
atrasos de problemas.
SESIÓN N°3: PROBLEMAS CON FRACCIONES
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Aprender a interpretar los
ejercicios de forma literal a la forma numérica.
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Estudiaremos los principales tipos
de problemas que se presentan en el movimiento constante (MRU)
SESIÓN N°4: Planteo sobre edades
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA SESIÓN: Aprenderemos el uso del tiempo
para determinar la estimación del cálculo.

EVALUACIÓN ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

RECURSOS TECNOLÓGICOS
PRODUCTOS DEL BIMESTRE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS Y MÉTODOS
 Ensayo
UNIDAD DE APRENDIZAJE U7
Rúbrica X Redacción de un minuto Kahoot X

Maqueta X Lista de cotejo Autoevaluación y evaluación de pares Flipgrid

Participación en foros
X Prueba escrita X Experiencias vivenciales Class Dojo
virtuales

Archivo de voz X Intervención oral X Preguntas generadas por los alumnos Padlet

Informe escrito/oral X Otro(especificar) Simulaciones X Socrative

Resumen X Mapas conceptuales / mentales X Mentimeter X

ACTIVIDADES DE TRABAJO

Exposición X GRUPAL Presentaciones grupales X Wordwall X

Panel publicitario, afiche,

Debate en clase o mesa redonda Nearpod
cartel, etc.
Guión para una película,
Enseñanza entre pares Genially
historieta, cómic, etc.
Dramatización, reportaje,
Estudio / Análisis de casos X Canva X
monólogo, etc.

PPT, Prezi, etc. X OBSERVACIONES Y COMENTARIOS Aprendizaje basado en proyectos (ABP) Prezi

Álbum de fotos Rompecabezas, crucigramas, sopa de Poll Everywhere

Ficha de Aplicación X letras, laberintos, etc. Jamboard

Infografía, tríptico, díptico,

Metaplan AWW App Whiteboard
etc.

Organizadores visuales X Sociodramas X Mindmeister

Otros: Análisis de imágenes Thinglink

BIBLIOGRAFÍA: