PROCESOS PEDAGÓGICOS

1.-Problematización
2.-Saberes previos
SESION DE APRENDIZAJE N°04 3.- Propósito y organización
4.-Motivación
5.-Gestión y acompañamiento
6.-Evaluación
I.- DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: Nº 20366 “Túpac Amaru II” El Socorro. Experiencia de aprendizaje N° 03

Área Personal Social Grado 4° Sección “B” Fecha 17 - 05- 2023
Título “Planificamos un recorrido por nuestra I.E.”
Docent LUZ ANGELICA GONZALES RAMIREZ
e
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS (criterios de evaluación) EVIDENCIA CRIT. DE EVALUACIÓN
Convive y participa democráticamente - Delibera sobre asuntos de interés público - Participan de la planificación de una
en la búsqueda del bien común. (problemas de seguridad vial, delincuencia Definen el espacio visita de exploración a su I.E
- Interactúa con todas las personas. juvenil, incumplimiento de sus derechos, etc.) de la I. E. - Definen el espacio (recorte espacial)
- Construye normas y asume acuerdos y para proponer y participar en actividades y la ruta de recorrido, así como las
leyes. colectivas orientadas al bien común, y actividades a realizar, la formación
reconoce que existen opiniones distintas a la
- Maneja conflictos de manera de grupos y la elección de sus
suya.
constructiva. coordinadores.
- Delibera sobre asuntos públicos. - Establecen las normas que guiarán
- Participa en acciones que promueven el recorrido en la I.E
el bienestar común.
II.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque Ambiental Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía que demuestren conciencia sobre las
áreas verdes para mejorar el medio ambiente.
III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué aprendizaje esperamos lograr ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Que los estudiantes conozcan los espacios que tiene la I. E. Papelotes, plumones gruesos.
Cuadernos
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO Tiempo aproximado:
- Recordamos sobre la sesión anterior.
- Luego pregunta: ¿Qué actividades planificamos para aprender en la anterior experiencia?, ¿para qué lo hicimos?, ¿Cómo nos sentimos al realizar un croquis?
- Se coloca el croquis de la localidad y se pregunta: ¿Qué representa este grafico?, ¿Qué recorrido realizan para llegar al colegio?, ¿Qué observan en este
recorrido?, ¿Qué calles y avenidas recuerdan?
- Comunicamos el propósito: hoy planificaran un recorrido por la institución educativa, determinaran cómo será su exploración y la ruta a seguir.
- Acordamos con ellos algunas normas de convivencia que pondrán en práctica durante la presente sesión. Luego Comunicamos los criterios de evaluación:
DESARROLLO Tiempo aproximado:
Problematización
- Se plantea las preguntas: ¿Cómo es el lugar donde estudiamos?, ¿Qué podemos hacer para conocer mejor nuestra I. E?, ¿Qué debemos tener en cuenta para
realizar el recorrido?, ¿Qué materiales necesitamos?
- Se escucha sus respuestas.
Análisis de la información
- Se organizan en grupos e informan de qué manera realizaran el recorrido por la I. E.
- Determinan un nombre al grupo, y eligen a un coordinador.
- Presentan en un papelote un cuadro de planificación.
Planificamos un recorrido por la I.E
Grupo ¿Para qué lo ¿Qué ruta ¿Cuándo lo ¿Qué ¿Qué actividades
haremos? seguiremos?, haremos?, materiales realizaremos?
¿Por qué? ¿Qué tiempo necesitarem
utilizaremos os?
?
La ruta de ida y - - Observar y registrar en la guía
de retorno. de observación.
Realizar preguntas con
relación a lo observado en el
recorrido.
Responder las preguntas que
haga el docente.
- Se les proporcionan tarjetas, anotan sus respuestas y luego se coloca en el planificador.
- Se explican que se revisaran en conjunto las respuestas y se elegirán aquellas que permitan planificar el recorrido por la I. E
- Finalizado el trabajo en el planificador se entrega una tarjeta para que escriban una norma que considere duarte el recorrido.
- Se orienta al grupo para que acuerden las normas que priorizaran durante el recorrido y luego se coloca en un lugar visible.
Toma de decisiones - Reflexión.
- Se formula las siguientes preguntas: ahora que ya hemos finalizado el recorrido por la I.E, ¿Qué nos corresponde hacer?, ¿Qué acuerdos y responsabilidades
asumieron?, ¿Por qué?
- Realizan un cuadro en una hoja.
Asumimos nuestras responsabilidades
 Nombres Firma

Coordinador(a)

Secretario (a)

Cada integrante del grupo

- Se orienta a través de preguntas ¿Qué debe hacer cada uno antes, durante y después del recorrido?, ¿Por qué?
- Se aclara que este recorrido es una actividad de estudio, debemos ser responsable con los acuerdos asumidos.
- Se realiza las recomendaciones para el recorrido.

CIERRE Tiempo aproximado:

- Se promueve la reflexión de los aprendizajes mediante las preguntas: ¿Qué aprendimos en esta sesión?, ¿Cómo hicimos para presentar
nuestras propuestas?, ¿Cómo nos hemos puesto de acuerdo para lograr un mismo objetivo?, ¿Qué compromiso hemos asumido?, ¿Qué
normas hemos acordado para este recorrido?
V.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

B°V°…………………………………

LISTA DE COTEJO
CRITERIOS A EVALUAR
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

-Definen el espacio (recorte Establecen las normas que

N° APELLIDOS Y NOMBRES -Participan de la guiarán el recorrido en la I.E
planificación de una espacial) y la ruta de recorrido, así
visita de exploración como las actividades a realizar, la
a su I.E formación de grupos y la elección de
sus coordinadores.
1 ABARCA CARBAJAL Blanca Nataly  
2 ALVARADO MONTES Jordy Thiago
3 BLAS SAENZ Andrea Elizabeth
4 CADILLO SOLIS Analy Justina
5 CCOA HUAMAN Ady Liam
6 CHAVEZ ANDRADE Angel David
7 COCHACHIN CASIMIRO Alina Celeste
8 COLLANTES ROMAN Marycielo Dayira
9 DIAZ GUARDALES Gesú Iñaki Oswaldo
10 ESPINOZA MOYA Estefany Liance
11 ESPINOZA SIFUENTES Angelo Alexander
12 HUAMAN SUDARIO Anderson Yofanin
13 INOCENTE UGARTE Isaac Klinnver
14 LA ROSA RAMOS Alexander Fabian
15 LEIVA REQUENA Hanami Mizuki Milagros
16 LIZAN GARCIA Mailys Mandira
17 MARTINEZ OBREGON Evan Arturo
18 MENDOZA ALBORNOZ Renzo Rodrigo
19 MONTALVO PINEDA Luciana Milagros
20 MORALES HUAMAN Willy Adriano
21 PACHECO FERNANDEZ Luis Adriano
22 PORTELLA SAAVEDRA Camila Margarita
23 RAFAELO Mamani Tania Briggit
24 RAMIREZ OLORTEGUI Valentina Camila
25 REQUELME BURGOS Adriana Yaritza Katzumi
26 REQUELME MALLQUI Santiago Alexis
27 ROJAS ALVAREZ Dania Nikol
28 ROQUE ALMAZAN Miluska Luana
29 SALVADOR NAVARRO Dayiro Fabian