09opter931EXPEDIENTEs 5°A

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa

Dirección General de Servicios Educativos Centro
Supervisión de Zona No. 1 de Educación Primaria
Esc. Prim. Profra. Ma. Luisa Calderón Ponce
EXPEDIENTE
ESCOLAR
5°” A”
FECHA: JULIO 2022

FICHA DE IDENTIFICACIÓN
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
NOMBRE DEL ALUMNO (A): AMY ALIANA ACOSTA GARCÍA
GÉNERO: __FEMENINO PESO Y ESTATURA ACTUAL__39KGS______1.38M______________

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO __CDMX___25/OCT/2011__________________
DOMICILIO: __EMPERADORES 33, DEPTO. 6, COL. PORTALES ORIENTE, BENITO JUÁREZ,
03570____________________________________________
TELÉFONO: ____5632747336__________________ ESCUELA: _ESCUELA MARÍA LUISA CALDERÓN
PONCE ___________________ TURNO: _MATUTINO ____________ GRADO Y GRUPO: __5°
A_______
NOMBRE DE LA MADRE: _ADRIANA GARCÍA VELÉZ _______________________
OCUPACIÓN: __DESEMPLEADA POR EL MOMENTO __________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO: NO APLICA ____________________________________________

___________________________________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ________________ CELULAR: 5632747336 ___________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ______________________________
NOMBRE DEL PADRE: ___IVÁN ACOSTA

FLORES________________________________________________________________________________
OCUPACIÓN: ____DESEMPLEADO______________________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO: NO APLICA

TELÉFONO DEL TRABAJO: ___________________ CELULAR: _________________________
RESPONSABLE DEL MENOR: _ADRIANA GARCÍA VELÉZ
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR: ___5632747336

_______________
HISTORIA ESCOLAR
GRADO ESCUELA/DOCENTE CICLO APOYO RECIBIDO

ESCOLAR
“ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2017 -2018 PROMEDIO: 7.6

1° MARÍA LUISA CALDERÓN
PONCE”
2° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2018 - 2019 PROMEDIO: 7.2
MARÍA LUISA CALDERÓN
PONCE”
3° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2019 - 2020 Por cuestiones de salud
MARÍA LUISA CALDERÓN de la madre, se le dio
PONCE” prorroga de entrega de
actividades
PROMEDIO: 7.1
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 Se pidió apoyo del
MARÍA LUISA CALDERÓN taller de lectura para
PONCE” apoyar a la alumna por
ausencia y omisión de
contenidos.
PROMEDIO: 7.5
5° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2021 - 2022 Se busco sugerencias
MARÍA LUISA CALDERÓN para nivelar a la alumna
PONCE” ya que en los primeros
periodos no se contaba
con los suficientes
rubros para evaluar.
PROMEDIO:
CUESTIONARIO PARA EL (LA) MAESTRO (A) DE GRUPO

CICLO ESCOLAR 2021 - 2022
Nombre del alumno: AMY ALIANA ACOSTA GARCÍA
Escuela: ESCUELA PRIMARIA “PROFRA. MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE” Grado y Grupo:
5°A
Nombre del (a) Profesor (a) de Grupo: ELSA MICHELLE DIAZ RAMIREZ
Instrucciones: el llenado del presente instrumento deberá considerar de manera detallada la descripción de cada
uno de los aspectos que le solicitan a fin de establecer un marco adecuado acerca del ambiente que priva en el
contexto aúlico.
1. ¿Cuáles considera usted, son las competencias curriculares que predominan en el alumno(a)?
TRABAJO ESCOLAR (considerando que la alumna estuvo faltando, los días que asistía se pudo observar
algunos aspectos)
Participa en clase
Termina todas sus actividades cuando asiste a la escuela.
No cumple con las tareas
2. ¿En qué campos formativos y/o asignaturas ha observado fortalezas del alumno(a)?
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Consolidación de la lectoescritura
Comprensión lectora de diversos tipos de textos
• Literarios (cuentos, adivinanzas, poemas, obras de teatro, trabalenguas, narraciones)
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Lee y escribe números.
• Identifica el valor que representan las unidades, decenas, centenas, etc.
• Lee y escribe números hasta la unidad del millón
• Resuelve problemas que implica el uso de series numéricas.
• Reconoce el antecesor y sucesor.
3. ¿Cuál es el ritmo y estilo de aprendizaje que prevalece en el alumno (a)? ¿Cómo se dio cuenta de dicho estilo
y ritmo? Visual/espacial: Percibe imágenes internas y externas, las transforma, modifica y recrea. Estudia con
gráficos, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, mapas mentales, etc., (se ubican en las regiones posteriores
del hemisferio derecho).
Ritmo moderado: se encuentra dentro de la media del grupo, realiza trabajos en el tiempo determinado,
almacena mucha información o hace procesos después de analizarlos y/o probarlos.
4. ¿Qué estrategias ha implementado para favorecer la participación del alumno(a) en las actividades cotidianas,
a fin de fortalecer sus estilos y ritmos de aprendizaje?
Analizar la curiosidad mediante meta aprendizaje. Recompensar la curiosidad y las preguntas. Animar al

alumno a preguntar y a ser curioso, a que no se sienta avergonzado de esa curiosidad y necesidad de hacer
preguntas. Crear un ambiente que promueva el diálogo y el debate.
Potenciar la motivación intrínseca. ...
Ceder el protagonismo a los estudiantes. ...
Evitar dar demasiada importancia a las evaluaciones. ...
Trasladar la propia motivación a los estudiantes. ...
Usar conceptos novedosos.
Potenciar la motivación intrínseca
5. ¿Cómo aprovecha la curiosidad e interés del alumno para facilitar la construcción de su conocimiento?
Intentar asociar las actividades de la clase con los intereses del estudiante: deportes, música, eventos de
actualidad, cultura audiovisual, etc.
Despertar la curiosidad del estudiante apelando al factor sorpresa. Por ejemplo, señalando discrepancias
existentes entre determinadas creencias de la mayoría de la gente sobre muchos temas y la realidad.
6. ¿En su planeación considera elementos para desarrollar la flexibilidad curricular? SI__x____

NO______
Especifique: Aunque de vez en cuando pueda ser necesario, e incluso estimulante, alguna clase de tipo donde el
profesor se limite a exponer sus teorías, conceptos, análisis y conclusiones, lo más recomendable es hacer a los
alumnos muy partícipes de la clase. Los alumnos tienen que poder preguntar y opinar si ningún miedo, ni
sentirse cohibidos. Un feedback activo, donde todos, en la medida de sus posibilidades, puedan aportar algo
hará las clases mucho más amenas, interesantes y provechosas.
7. ¿Ha implementado conjuntamente con los alumnos (as) normas para establecer un ambiente cordial de
trabajo donde participe el alumno (a)? SI ___x___ NO ______
Explique: Semáforo semanal, donde se registraban las observaciones tomando en cuenta los indicadores
establecidos para poder asignar un color de semáforo cada semana, esto dependía de sus avances.
Existe una correlación entre el ambiente positivo que existe en una clase con el éxito académico. Si logramos
crear ambientes positivos el rendimiento de los alumnos se va a potenciar.
8. ¿Recibe el alumno (a) apoyo familiar en las actividades escolares? SI ___ NO __x___
Explique:
El apoyo en casa no fue constante, la comunicación fue sostenida difícilmente sin embargo el último periodo se
realizó un 50% de trabajo por parte de alumna y madre de familia.
9. En este momento ¿qué es lo que más le preocupa de su alumno (a)?

La situación familiar, la atención que le hace falta a la alumna, su ausencia escolar. Los trabajos NO son
entregados en tiempo y forma.
En estas circunstancias el desarrollo de nuevos aprendizajes, que quizá el siguiente ciclo escolar corra riesgo de
tener algún declive.
Requiere apoyo al redactar textos libres.
_______________________________
Nombre y firma del docente de grupo
INFORME PEDAGÓGICO
ALUMNO: AMY ALIANA ACOSTA GARCIA
I. ANTECEDENTES DEL ALUMNO.

FECHA SITUACIÓN ANTECEDENTES HISTORIAL SITUACIÓN
FAMILIAR MÉDICOS ESCOLAR ACTUAL
El apoyo en casa no fue Problemas de 1° 7.6 Los trabajos NO
AGOSTO constante, la salud, constante 2° 7.2 son entregados en
2021 A comunicación fue dolor de estómago 3° 7.1 tiempo y forma.
JULIO sostenida difícilmente sin y por tal motivo 4° 7.5 En estas
2022 embargo el último faltas en horario 5° circunstancias el
periodo se realizó un escolar. desarrollo de
50% de trabajo por parte nuevos
de alumna y madre de aprendizajes, que
familia. quizá el siguiente
ciclo escolar corra
riesgo de tener
algún declive.
Requiere apoyo al
redactar textos
libres.
II. ACTITUD Y COMPROMISO QUE OBSERVA EN EL MENOR HACIA LAS DISTINTAS

ASIGNATURAS (ACTITUDES).
Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.
Es un alumno que tiene disposición, solo cuando asiste a la escuela.
- El alumno… ha adquirido con facilidad los contenidos trabajados durante el curso escolar
- El alumno… ha adquirido con normalidad los contenidos trabajados durante el curso escolar
III. SUGERENCIAS PARA EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR Y/O NIVEL EDUCATIVO.
Lectura libre de 30 min a través de material de la biblioteca escolar.
Aplicación de estrategias de anticipación y predicción de la lectura.
Identificación de errores de ortografía a partir del análisis de diferentes tipos de texto
Desarrollo de estrategias por monitor (lectura y escritura)

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): SANTIAGO ANGELES CARREÑO
GÉNERO: MASCULINO PESO Y ESTATURA ACTUAL: 1.40 40 KG.
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO TULA HIDALGO 28 MARZO 2011
DOMICILIO: PAYARES 269 COL. VALLE DEL SUR C.P 09819 IZTAPALAPA
TELÉFONO: 55819674 ESCUELA: _ESCUELA MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE
TURNO: JORNADA AMPLIADA GRADO Y GRUPO: __5° A_
NOMBRE DE LA MADRE: _BEATRIZ ADRIANA CARREÑO ORTIZ.

OCUPACIÓN: EMPLEADA
DOMICILIO DEL TRABAJO: GRANADEROS S/N COL. VALLE DEL SUR FARMACIAS DEL AHORRO
TELÉFONO DEL TRABAJO: ________________ CELULAR: 5632747336 ___________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): 5566598369
NOMBRE DEL PADRE: ___ARTURO ANGELES JAQUERO
OCUPACIÓN: ____OPERADOR
DOMICILIO DEL TRABAJO: TEZONTEPEC DE ALDAMA HIDALGO PROTECCION CIVIL

TELÉFONO DEL TRABAJO: ___________________ CELULAR: 55 47 76 97 65
RESPONSABLE DEL MENOR: _BEATRIZ ADRIANA CARREÑO ORTIZ
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR:

___5566095782_______________
HISTORIA ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
3° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2019 - 2020 Por cuestiones de salud
MARÍA LUISA CALDERÓN de la madre, se le dio
PONCE” prorroga de entrega de
actividades
PROMEDIO: 7.4
PONCE” apoyar a ala alumna por
contenidos.
PROMEDIO: 7.6
PONCE” ya que en los primeros
periodos no se contaba
con los suficientes
rubros para evaluar.
PROMEDIO:

CICLO ESCOLAR 2021 - 2022
Nombre del alumno: SANTIAGO ANGELES CARREÑO
Escuela: ESCUELA PRIMARIA “PROFRA. MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE” Grado y Grupo:
5°A
contexto aúlico.
TRABAJO ESCOLAR (considerando que el alumno estuvo faltando, los días que asistía se pudo observar)
Analiza la información y resuelve problemas de razonamiento

Realiza las operaciones básicas que corresponden al grado
Requiere apoyo para realizar las actividades
CONVIVENCIA
Se integra y convive.
Participa en clase
Termina todas sus actividades
Cumple con las tareas
y ritmo? Visual/espacial: Percibe imágenes internas y externas, las transforma, modifica y recrea. Estudia con
gráficos, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, mapas mentales, etc., (se ubican en las regiones posteriores
del hemisferio derecho).
Ritmo moderado: se encuentra dentro de la media del grupo, realiza trabajos en el tiempo determinado,
almacena mucha información o hace procesos después de analizarlos y/o probarlos.
6. ¿En su planeación considera elementos para desarrollar la flexibilidad curricular? SI__x____

NO______
Especifique: Aunque de vez en cuando pueda ser necesario, e incluso estimulante, alguna clase de tipo donde el
trabajo donde participe el alumno (a)? SI ___x___ NO ______
Explique: Semáforo semanal, donde se registraban las observaciones tomando en cuenta los indicadores
establecidos para poder asignar un color de semáforo cada semana, esto dependía de sus avances.
8. ¿Recibe el alumno (a) apoyo familiar en las actividades escolares? SI ___ NO __x___
Explique:
El apoyo en casa no fue constante, la comunicación fue sostenida difícilmente sin embargo el último periodo se
realizó un 50% de trabajo por parte de alumna y madre de familia.

La situación familiar, la atención que le hace falta a la alumna, su ausencia escolar. Los trabajos NO son
entregados en tiempo y forma.
_______________________________
INFORME PEDAGÓGICO
ALUMNO: SANTIAGO ANGELES CARREÑO


El apoyo en casa no fue Problemas de 1° 7.6 Los trabajos NO
AGOSTO constante, la salud, constante 2° 7.2 son entregados en
2021 A comunicación fue dolor de estómago 3° 7.1 tiempo y forma.
JULIO sostenida difícilmente sin y por tal motivo 4° 7.5 En estas
2022 embargo el último faltas en horario 5° circunstancias el
periodo se realizó un escolar. desarrollo de
50% de trabajo por parte nuevos
de alumna y madre de *EL ALUMNO aprendizajes, que
familia. ASISTIO CON quizá el siguiente
UNA NAVAJA ciclo escolar corra
PARA VENTA* riesgo de tener
algún declive.
Requiere apoyo al
redactar textos
libres.

Es un alumno que tiene disposición, solo cuando asiste a la escuela.
FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO: ARANTXA GISELLE BÁEZ HERNÁNDEZ
GÉNERO: FEMENINO___ PESO Y ESTATURA ACTUAL: _PESO 30 ALTURA

1.50________________________________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO ___CIUDAD DE MÉXICO. FECHA DE NACIMIENTO:

04/11/_2011______________________________________________________________
DOMICILIO EMILIO CARRANZA 166_2 TELÉFONO: 5552436296
ESCUELA: _____MARÍA LUISA PONCE CALDERÓN __TURNO: JORNADA AMPLIADA GRADO Y
GRUPO: 5 A
NOMBRE DE LA MADRE: EDITH HERNÁNDEZ ACOSTA

OCUPACIÓN: HOGAR, TRABAJO POR MI CUENTA _________________________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO:
TELÉFONO DEL TRABAJO: ___CELULAR: ________5621978563__________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _5627348023 O 5610836468 TÍO JORGE HERNÁNDEZ ACOSTA
NOMBRE DEL PADRE: ___LUIS ENRIQUE BÁEZ JAIMES
OCUPACIÓN: __CARPINTERO_
DOMICILIO DEL TRABAJO: PONIENTE 122 N-
551_A
TELÉFONO DEL TRABAJO: __JEFE DE MI ESPOSO EL ARQ TAPIA __5527552768_________________
CELULAR: _________5613304438________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _______________________________
RESPONSABLE DEL MENOR: __EDITH HERNÁNDEZ ACOSTA

______5621978563___________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): __5613304438_____________________________
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
“ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2017 -2018 UDEEI PROMEDIO:
1° MARÍA LUISA CALDERÓN 8.7
PONCE”
2° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2018 - 2019 UDEEI PROMEDIO:
MARÍA LUISA CALDERÓN 7.4
PONCE”
3° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2019 - 2020 PROMEDIO: 9.0 la
MARÍA LUISA CALDERÓN mamá denegó el apoyo
PONCE” y canalización por la
especialista de la
escuela.
PONCE” apoyar a ala alumna por
contenidos.
PROMEDIO: 9.8
PONCE” ya que en el área de
socioemocional se tuvo
que trabajar
PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: BAEZ HERNANDEZ ARANTXA GISELLE
________________________________________________________________________
Escuela: PROFRA. MARIA LUISA CALDERÓN PONCE Grado y Grupo: 5°A
contexto aúlico.
Tiene habilidad para la resolución de problemas.
TRABAJO ESCOLAR
Trabaja con empeño y dedicación.
Argumenta sus opiniones sobre diversos temas
CONVIVENCIA
Cumple las normas de convivencia
Logra controlar sus emociones
Se integra y convive con armonía
• Informativos (biografía, monografías, recetarios, investigaciones, entrevistas, notas periodísticas…)
Redacción de textos
• Los textos muestran claridad y coherencia, le gusta escribir historias.
• Escribe de acuerdo a las reglas de ortografía
Uso de la medición
• Utiliza diversos instrumentos para medir longitudes, peso y capacidad
Cálculos de espacios y formas.
• Resuelve problemas con base al área y el perímetro
• Resuelve sumas
• Soluciona restas
• Soluciona divisiones
• Resuelve multiplicaciones
• Identifica métodos para comprobar operaciones básicas.
Manejo de las fracciones.
• Distingue las funciones del numerador y denominador.
• Resuelve operaciones con las fracciones (suma y resta) con el mismo y diferente denominador
• Resuelve problemas relacionados con el manejo de fracciones.
Resolución de problemas
y ritmo?
Inteligencia musical: Analiza y crea música.
Inteligencia lógica matemática: Identifica modelos, cálculos, hace y comprueba hipótesis, utilizan el método
científico.
Inteligencia naturalista: Relaciona entre objetos o personas.
Analizar la curiosidad mediante meta aprendizaje. Recompensar la curiosidad y las preguntas. Animar a
nuestros alumnos a preguntar y a ser curiosos, a que no se sientan avergonzados de esa curiosidad y necesidad
de hacer preguntas. Crear un ambiente que promueva el diálogo y el debate.

Utilizar juegos y actividades, on line y físicas, para hacer las clases más divertidas, amables y cercanas a los
alumnos.
Introducir variedad en la organización y estructura de las clases para no aburrir a los alumnos con una excesiva
monotonía.
6. ¿En su planeación considera elementos para desarrollar la flexibilidad curricular? SI___x___

NO______
Especifique:
Un ejercicio interesante y altamente motivador es pedir a los alumnos (individualmente o por grupos)
que aporten y creen un producto cultural relacionado con las materias que se están explicando. Hoy en día
existen muchos proyectos interesantes y distintos a la típica redacción u opinión personal por escrito. Por
ejemplo, la elaboración de un blog interactivo o un vídeo.
trabajo donde participe el alumno (a)? SI ____x__ NO ______
Explique:
Semáforo semanal, donde se registraban las observaciones tomando en cuenta los indicadores establecidos para
poder asignar un color de semáforo cada semana, esto dependía de sus avances.
. Empatía: Tenemos que crear-construir un alumnado empático. No podemos ser el otro, pero será interesante
enseñarles a ponerse en el lugar del otro. Tanto para los alumnos, para los profesores, como para el grupo.
Promover la motivación de logro, enseñarle al alumno su propio progreso. Cuando elogiamos al alumno por su
esfuerzo o actitud fomentamos su perseverancia y cuando se enfrente a tareas de mayor dificultad será más
difícil que decaiga su empeño.
8. ¿Recibe el alumno (a) apoyo familiar en las actividades escolares? SI __x_ NO _____
Explique:
El apoyo en casa fue constante, la comunicación fue sostenida a pesar de la modalidad que se estaba aplicando a
distancia. Hay un tema referente a la sobreprotección hacia a la alumna por parte de la madre de familia.
Los trabajos fueron entregados en tiempo y forma.
• Mejorar su escritura, respetar y utilizar los signos de puntuación.
• Tiene dificultades con el algoritmo de la división y multiplicación, tiene y presenta dificultas al resolver
problemas donde se utilizan las operaciones básicas en la resolución de problemas.
• Tiene dificultades con el algoritmo de la división
• Requiere consolidar el dominio de las reglas de acentuación.
ELSA MICHELLE DIAZ RAMIREZ

INFORME PEDAGÓGICO
2022 PROBLEMAS INFECCIÓN EN 1° 8.7 BUEN DESEMPEÑO,
ECONOMICOS LA GARGANTA 2° 7.4 EL TEMA DE LA
3° 9.0 SOBREPROTECCIÓN
4° 9.8 QUE EXISTE POR
5° PARTE DE LOS
PADRES DE
COMUNICACIÓN FAMILIA,
SOSTENIDA

Cumple con trabajos que se le encargan.

Es una alumna que tiene disposición.

Invitar a especialistas para elaborar entrevistas.
Exposición del procedimiento para resolver operaciones básicas (determinar cuántas veces por semana y las
variables en los medios de presentación)
Plantear problemas relacionados con el manejo del dinero
FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): NATHALIA JEARIM BATRES MANCILLA
GÉNERO: FEMENINO PESO Y ESTATURA ACTUAL: 23KG(1.48CM)
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO COMO (27/03/2011)
DOMICILIO: 3RA CERRADA DE SAN ANDRÉS #7. COLONIA SAN ANDRÉS TETEPILCO TELÉFONO:
5528525471
ESCUELA: PROFESORA: MA. LUISA CALDERÓN PONCE TURNO: MATUTINO GRADO Y GRUPO:
4OA.
NOMBRE DE LA MADRE: EDITH SULAM MANCILLA OSORNO

OCUPACIÓN: EMPLEADA.
DOMICILIO DEL TRABAJO: AJUSCO #18 COL. PORTALES.

TELÉFONO DEL TRABAJO: 75749541 CELULAR: 5528525471_
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): 5536798661_
NOMBRE DEL PADRE: JESÚS NATHANAEL BATREZ MURGUÍA
OCUPACIÓN: EMPLEADO
DOMICILIO DEL TRABAJO: PINO SUÁREZ NÚMERO 2, CO. CENTRO
____________________________________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: 41 13 11 00__
CELULAR: 5536798661
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): 5532400401_
RESPONSABLE DEL MENOR: EDITH SULAM MANCILLA OSORNO
TELÉFONO DEL TRABAJO: 5528525471_ CELULAR: 5528525471.
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _5528525471, 5536798561,5532400401.
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”

PONCE”
5° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2021 - 2022 En su regreso
MARÍA LUISA CALDERÓN presencial se detectó
PONCE” debilidad en el área de
matemáticas, por lo
cual en dicha asignatura
recibió apoyo
PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2021

CICLO ESCOLAR 2021– 2022
Nombre del alumno: BATREZ MANCILLA NATHALIA JEARIM
________________________________________________________________________
contexto áulico.
• Lee con fluidez, cuida su escritura al redactar textos.
• Presenta iniciativa para realizar sus actividades.
• Se integra con facilidad a los grupos de trabajo.
• Es una alumna que tiene disposición.
TRABAJO ESCOLAR
Se concentra en las actividades que realiza.
Su nivel de desempeño corresponde al grado.
Participa en clase
Asiste con regularidad
Llega puntual a clase
Sabe trabajar en equipo
Cumple con sus materiales de trabajo
Comprende lo que lee
Lee con fluidez y claridad
Emplea las reglas ortográficas

Sabe las tablas de multiplicar
CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis
• Los textos muestran claridad y coherencia.
• El texto tiene los elementos que le corresponden de acuerdo a sus características.
Dominio de signos de puntuación y Ortografía
• Uso de la coma, el punto, dos puntos, puntos suspensivos
Relaciona el contenido de un texto con situaciones vivenciales donde puede aplicarlo.
• Relaciona la lectura y escritura con situaciones vivenciales.
• Elabora textos o expone lecturas con hechos que están en su contexto.

• Ordena cantidades de acuerdo al valor que representan.
• Utiliza la recta numérica
Manejo de operaciones básicas
• Resuelve sumas
• Identifica qué operación tiene que utilizar
• Elabora un proceso ordenado para la solución

• Identifica errores o mecanismos para comprobar.
Uso de la medición
• Resuelve problemas con base al área y el perímetro.
• Identifica ejes de simetría y reproduce dibujos en cuadrículas.
• Resuelve problemas que implica identificar características de cuerpos geométricos básicos
Manejo de datos porcentuales.
• Resolver problemas que impliquen calcular descuentos.
• Resuelve problemas que implica el manejo de interés.
y ritmo?
Visual/espacial: Percibe imágenes internas y externas, las transforma, modifica y recrea. Estudia con gráficos,
mapas conceptuales, cuadros sinópticos, mapas mentales, etc., (se
Inteligencia intrapersonal: Auto comprensión en lo emocional y sentimental.
Inteligencia interpersonal: Comprensión de los demás.
Algunas claves para motivar a los alumnos
monotonía.
Cada alumno es diferente, por ello es muy importante que en el aula se respeten estos tiempos lo máximo
posible.
NO______
Especifique:
Los alumnos tienen que poder preguntar y opinar si ningún miedo, ni sentirse cohibidos. Un feedback activo,
donde todos, en la medida de sus posibilidades, puedan aportar algo hará las clases mucho más amenas,
interesantes y provechosas.
Explique:
Confianza: La confianza es la base de cualquier vínculo, se construye en el día a día, es fundamental crear lazos
de confianza entre el docente y los alumnos. Entusiasmar y promover ambientes de confianza que incentiven a
los alumnos en su desarrollo promoviendo un pensamiento reflexivo.
El aprendizaje cooperativo es el aprendizaje en comunidad, en el que confluyen y conectan ideas, que es lo que
nos permite aprender las habilidades sociales que son tan importantes en el mundo de hoy. Se fomenta así la
colaboración entre alumnos, el asertividad, el respeto o la adquisición de estrategias para mejorar la regulación
emocional.
En todo este proceso el rol del profesor para generar un clima emocional positivo es trascendental. Un profesor
que fomenta su amor por la enseñanza, que transmite entusiasmo, que utiliza un lenguaje positivo, que mira con
afecto a sus alumnos seguramente va a crear un entorno motivante e innovador.
Enseñar no es instruir, no es entregar datos, es proporcionar un ámbito experiencial inspirando a cada uno y a
todo el grupo.
El mundo está cambiando desde una epistemología lineal causal a una mirada más sistémica, observar
relaciones, matrices, en lugar de mirar la relación causa efecto.
El pensamiento divergente, estimular estas posibilidades creativas permitirá al alumno desarrollar su
pensamiento lateral teniendo recursos para buscar diferentes alternativas para la resolución de un problema.
No podemos separar los procesos emocionales de los cognitivos, todo lo que nos conduce a la adquisición de
conocimiento como la curiosidad, la atención, la memoria o la toma de decisiones requiere de emoción.
No existe una varita mágica, tendremos que esforzarnos, es posible que debamos cambiar nuestra forma de
hacer las cosas.
Explique:
distancia.

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): __ALEJANDRO DE HARO LÓPEZ
GÉNERO: __MASCULINO___PESO Y ESTATURA ACTUAL: ________29 KG 1.31

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO CDMX 20 SEPTIEMBRE
2011______________________________________________________________
DOMICILIO: ________SUR69 249__INT 9 COL BANJIDAL ALCALDÍA IZTAPALAPA_________
________________5586575395______TELÉFONO: ______________________
ESCUELA: ____MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE____________________________________________
TURNO: _____JORNADA AMPLIADA __________GRADO Y GRUPO: 5 A____NOMBRE DE LA
MADRE: _________LIZBETH LÓPEZ HERNÁNDEZ_______OCUPACIÓN: ___HOGAR
_____________________________________
DOMICILIO DEL SUR 69 249 INT 9 COL BANJIDAL ALCALDÍA IZTAPALAPA
TELÉFONO DEL TRABAJO: ___5586575395_______________________ CELULAR:
___5515071034_______________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ______5550129522________________________
NOMBRE DEL PADRE: ________SALVADOR DE HARO AGUILERA

OCUPACIÓN: ______EMPLEADO____________________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO: __________DUR 69 249 INTI 9 COL BANJIDAL ALCALDÍA
IZTAPALAPA_____________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ______5586575395____________________ CELULAR:
______5534984175___________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _________5531361028___TIO ABRAHAM DE
HARO________________
RESPONSABLE DEL MENOR: ________LIZBETH LÓPEZ
HERNÁNDEZ___________________________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: _____5586575395_____________________ CELULAR:
_____5515071034____________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ______5540262014 TÍA JOSSELIN
LÓPEZ______________________
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 En el área de
MARÍA LUISA CALDERÓN matemáticas y escritura

PONCE” se le dieron sugerencias
de actividades.
PROMEDIO: 9.9
5° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2021 - 2022 Se trabajo en el trazo
MARÍA LUISA CALDERÓN de letra y ortografía
PONCE” PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: DE HARO LOPEZ ALEJANDRO
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
Participa en clase

CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis

• Resuelve sumas

y ritmo?
Los ritmos de aprendizaje son las capacidades y aptitudes que tiene un alumno para aprender y asimilar de una
forma rápida o lenta los contenidos que se le explican.
mapas conceptuales, cuadros sinópticos, mapas mentales, etc., (se ubican en las regiones posteriores del
hemisferio derecho).
Verbal: Niños que les gusta escribir historias, describen eventos, leen y aprenden con facilidad otros idiomas.
Social: Prefieren aprender en grupos, con otras personas, todo es como en acompañamiento social. Aprende por
lo que ve, escucha y comparte con otros.
Musical/auditivo: Escuchar sonidos o música de relajación para estudiar es su preferencia, esto hace que su
concentración
Ritmo rápido: aquí el niño: realiza o aprende un procedimiento haciéndolo solo una vez, gran capacidad de
retener información a largo o corto plazo.
Pese a que es un tipo de motivación que, por definición, nace del interior de la persona, lo cierto es que
existen estrategias para potenciar la motivación intrínseca:
alumnos.
monotonía.
Factores cognitivos como el proceso natural y voluntario del aprendizaje, afectivos como la curiosidad y la

creatividad, y del desarrollo, como las interacciones sociales y la comunicación con los demás, son
fundamentales a la hora de otorgar protagonismo a esta singularidad del alumno.

NO______
Especifique:
Aunque de vez en cuando pueda ser necesario, e incluso estimulante, alguna clase de tipo «magistral» donde el
Evitar dar demasiada importancia a las evaluaciones
Además de evitar la ansiedad y una competencia excesiva entre compañeros, los alumnos que estudian con el
único objetivo de sacar buenas notas, además de ser más fácil que pierdan la motivación en algún momento, no
disfrutan del placer de aprender por el mero hecho de hacerlo e incluso por diversión.
Trasladar la propia motivación a los estudiantes
La motivación también se contagia. Por este motivo, una estrategia muy eficaz es que el profesor comunique su
propio interés por la materia a los alumnos. Los chicos son los primeros en detectar la pasión de un profesor por
la asignatura, pero también su desgana o falta de interés.
Usar conceptos novedosos
Los recursos tecnológicos y las Tics (tecnologías de la información y comunicación) hace ya tiempo que
entraron en el aula. Sin embargo, no se utilizan en todo su potencial. El material interactivo y audiovisual, sobre
todo si implica la participación activa de los estudiantes, es una apuesta segura para despertar el interés y la
motivación de alumnos de todas las edades. En este tema, la imaginación del profesor o profesora para usar
estos recursos con un toque original y motivador es fundamental, Por ejemplo, se puede utilizar el visionado de
un vídeo de una película histórica para que los alumnos encuentren fallos e incongruencias, fomentando al
mismo tiempo su espíritu crítico.
Explique:
¿Qué tener en cuenta para crear espacios positivos? 1. Empatía: Tenemos que crear-construir un alumnado
empático. No podemos ser el otro, pero será interesante enseñarles a ponerse en el lugar del otro. Tanto para los
alumnos, para los profesores, como para el grupo.
5. Refuerzos no verbales: Cuando hablamos solo una parte de la información procede de las palabras, nos
comunicamos en un 80% por medio de la actitud, los gestos, la mirada, las expresiones, el volumen de la voz.
No contradigas lo que digas con lo que hagas. Todas nuestras acciones, ideas, sentimientos lo expresamos por
medio de nuestro cuerpo.
todo el grupo.
Somos uno, mente, cuerpo, alma, emociones, espíritu, sueños, ansiedades, frustraciones, deseos, conocimientos,
debemos educar para ayudar a los niños –adolescentes - jóvenes a ser adultos íntegros.
Desde que nacemos somos seres emocionales y sociales todo el tiempo, tenemos que alentar la cooperación, la
empatía, el altruismo, estos cambios los vamos a poder después medir o ver en los comportamientos y en las
conductas.
Alentarlos en su capacidad de curiosidad, creatividad, flexibilidad, espontaneidad y, seguramente, de esta
manera vamos a construir la sociedad del mañana creando estos entornos entre todos, día a día.
¿Cómo creamos también entornos positivos?
- Explicando la importancia de lo que se enseña.
- Alentando a los alumnos a fijarse sus propias metas.
- Ser facilitadores y posibilitadores para que los alumnos puedan darse cuenta de los retos que plantea el mundo
exterior.
- Valorando activamente a todos los alumnos.
- Incluyendo la enseñanza fuera de nuestra propia zona de comodidad.
- Ayudando a pensar de forma divergente.
- Fomentando un entorno de elevada autoestima para todos.
- Siendo explícitos con nuestras expectativas en las aulas.
El educador del siglo XXI deberá ayudar a los jóvenes a que deseen adquirir no solo nuevos conocimientos,
sino a ser empáticos, cooperativos, creativos y flexibles.
La clave es la pasión, la auténtica motivación surge del interior, el trabajo de un líder consiste en inspirar, en
despertar esta motivación, la motivación intrínseca.
hacer las cosas.
¿Motivarlos para qué?
Para que puedan llegar a ser la mejor versión de sí mismos, no intentar ser mejor que el otro. Transmitir una
forma de motivación interna de no intentar ser mejor que cualquiera que no sea uno mismo. El intento de ser
mejores que nosotros mismos: “la evaluación optativa”.
Apostar por entornos que permitan tener energía positiva dejando de lado la competencia, la dominación, el
control y la jerarquía. Hay veces que los alumnos son tan competitivos que esto les genera tanta ansiedad que no
pueden dar lo mejor de sí mismos.
¿Cómo vamos a poder medir el éxito de una clase, cómo saber si estamos consiguiendo lograr un ambiente
áulico motivante, si estamos inspirando a nuestros alumnos? Es muy sencillo: mirándolos a los ojos, si los ojos
de nuestros alumnos brillan, entonces lo estamos consiguiendo y lo estamos haciendo bien.
Recordemos que estamos vivos, alentemos siempre la cooperación, la empatía y el altruismo, la perseverancia,
la conexión con el otro, la creatividad, permitamos que se desarrollen las emociones positivas de todos esos ojos
brillantes que tendremos frente nuestro, y seguramente estaremos colaborando para construir una sociedad
mejor dejando nuestra huella.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
2022 FAMILIAR MÉDICOS ESCOLAR ACTUAL
EL ALUMNO 1° 9.7 SE NECESITO
TIENE 2° 9.3 APOYO EN LA
ATENCIÓN 3° 9.0 ASIGNATURA DE
SUFICIENTE 4° 9.9 MATEMÁTICAS Y
POR LA 5° SOCIOEMOCIONAL
FAMILIA.




Elaborar investigaciones con base a temas de interés científico.
Redacción de problemas con base a una operación específica (suma, resta, multiplicación y división)
Identificar causas y consecuencias de los hechos (literarios e informativos)
Diseñar esquemas para desarrollar paso a paso la solución a un problema.
Determinar un formato específico para poder elaborar problemas.
Resolver ejercicios complementarios que fortalezcan por semana el uso de los números
FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): __XIMENA GUADALUPE DE LA ROSA FRANCO
GÉNERO: __FEMENINO______________ PESO Y ESTATURA ACTUAL: ____60KG,

1.20_____________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO ___ESTADO DE MÉXICO, 15 ABRIL DE

2011________________________
DOMICILIO: __MIRA FLORES 803 COLONIA MIRAVALLE
TELÉFONO: 5539914469
ESCUELA: ___MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE TURNO: JORNADA AMPLIADA GRADO Y
GRUPO: 5TO A
NOMBRE DE LA MADRE: __ANAYELI FRANCO MONTERO______________________
OCUPACIÓN: HOGAR
NOMBRE DEL PADRE: ____JOSÉ CARLOS DE LA RASA RECILLAS____________________________
OCUPACIÓN: ___EMPLEADO___
DOMICILIO DEL TRABAJO: _MIRA FLORES 803____________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ___5613042820______ CELULAR: _____5541269855_____
RESPONSABLE DEL MENOR: __ANAYELI FRANCO

MONTERO________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR: ____5539914469_____
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
“ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2017 -2018 PROMEDIO: SIN EL
1° MARÍA LUISA CALDERÓN DATO
PONCE”
2° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2018 - 2019 PROMEDIO: SIN EL
MARÍA LUISA CALDERÓN DATO
PONCE”
3° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2019 - 2020 PROMEDIO: SIN EL
MARÍA LUISA CALDERÓN DATO
PONCE”
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 ASESORIA EN EL
MARÍA LUISA CALDERÓN AREA DE
PONCE” MATEMÁTICAS Y
SOCIOEMOCIONAL
PROMEDIO: 9.9
MARÍA LUISA CALDERÓN AREA DE
PONCE” MATEMÁTICAS Y
SOCIOEMOCIONAL
PROMEDIO: 9.0
Fecha: JULIO 2021

Nombre del alumno: DE LA ROSA FRANCO XIMENA GUADALUPE
________________________________________________________________________
contexto áulico.

TRABAJO ESCOLAR
CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis


• Resuelve sumas
Uso de la medición
y ritmo?
forma rápida o lenta los contenidos que se le explican. Estos ritmos son desatendidos a menudo en el sistema
educativo, que muchas veces tiende a homogeneizar la forma y ritmo de aprendizaje.
Físico/kinestésico: Usan las manos, el tacto, los sentidos y todo su cuerpo está en movimiento para el
aprendizaje de una nueva habilidad.
Lógico/matemático: Utilizan los sistemas, la lógica y los sistemas.
alumnos.
monotonía.
NO______
Especifique:
Los alumnos tienen que poder preguntar y opinar si ningún miedo, ni sentirse cohibidos. Un feedback activo,
donde todos, en la medida de sus posibilidades, puedan aportar algo hará las clases mucho más amenas,
interesantes y provechosas.
Explique:
Es fundamental el vínculo entre el profesor y el alumno y tiene que ser cuidado desde el primer día. No nos
olvidemos que somos para ellos su referente, una figura que van a guardar en su mente para toda la vida.
La confianza es la base de cualquier vínculo, se construye en el día a día, es fundamental crear lazos de
confianza entre el docente y los alumnos. Entusiasmar y promover ambientes de confianza que incentiven a los
alumnos en su desarrollo promoviendo un pensamiento reflexivo.

exterior.
Explique:
El apoyo en casa fue constante, la comunicación fue sostenida.
INFORME PEDAGÓGICO
FECHA SITUACIÓN ANTECEDENTE HISTORIAL SITUACIÓN
FAMILIAR S MÉDICOS ESCOLAR ACTUAL
PROBLEMAS FAMILIARES 4° 9.9 CONSTANTE
2022 FAMILIARES CONTAGIADOS 5° 9.0 COMUNICACIÓN
LOS PADRES DE COVID-19
FAMILIA VIVEN EN BUEN
OTRO ESTADO, LA RENDIMIENTO
ALUMNA QUEDA
BAJO LOS CUIDADOS
DE LOS ABUELOS
MATERNOS.




Analizar y comparar los elementos que conforman a los textos literarios e informativos
Elaborar ejercicios de lectura y escritura de números en donde identifique errores.
Utilizar rectas numéricas para el trabajo de series ascendentes y descendentes.
Comparar figuras geométricas con situaciones con las que relaciona en su contexto

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): FERNANDA MICHEL DE RAMÓN

CRUZ______________________________________________________
GÉNERO: FEMENINO_____________________ __ PESO Y ESTATURA ACTUAL:
1.32CM 28 KILOS ____________________________________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: CDMX
24/10/2011_______________________________________________________________
DOMICILIO: AV. ERMITA IZTAPALAPA #334 COL. CACANA
___________________________________________________________________________TELÉFONO:
5519550650________________
ESCUELA: MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE______________________________________________
TURNO: JORNADA AMPLIADA______________ GRADO Y GRUPO: 4°A__________
NOMBRE DE LA MADRE: MAGDALENA CRUZ GARCÍA _______
OCUPACIÓN: HOGAR______________________________________
_5519550650________________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS) 27766754: ______________________________
NOMBRE DEL PADRE: MIGUEL ÁNGEL DE RAMÓN GARCÍA
OCUPACIÓN: EMPLEADO________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR 27766754:
_________________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): 27766754_______________________________
RESPONSABLE DEL MENOR: MAGDALENA CRUZ GARCÍA
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR: 5519550650____
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 Dificultad en el área de
MARÍA LUISA CALDERÓN matemáticas y
PONCE” ortografía.
PROMEDIO: 8.6
5° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2021 - 2022 PROMEDIO:
PONCE”
Fecha: JULIO 2022
Nombre del alumno: DE RAMON CRUZ FERNANDA MICHEL
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis


• Resuelve sumas
y ritmo?
concentración sea la mejor.
Ritmo lento: aquí el niño: tarda en hacer actividades, necesita explicación varias veces; el ritmo de aprendizaje
puede depender de la asignatura y la motivación, pero no determina el nivel cognitivo.
Inteligencia corporal cinética: Equilibrio del cuerpo.
Animar a nuestros alumnos a preguntar y a ser curiosos, a que no se sientan avergonzados de esa curiosidad y
necesidad de hacer preguntas. Crear un ambiente que promueva el diálogo y el debate.
Crear un ambiente que promueva el diálogo y el debate.
alumnos.
NO______
Especifique:
Explique:
crear ambientes positivos el rendimiento de los alumnos se va a potenciar
8. Potenciamos las fortalezas o virtudes de los alumnos, sus cualidades: es una realidad que en la educación
tradicionalmente ha predominado la detección de errores en detrimento de mostrar las fortalezas o virtudes del
alumno (el subrayado en rojo de los errores).
9. Fomentemos su participación: fomentemos su participación haciéndolos protagonistas activos de los procesos
de enseñanza y aprendizaje. Fomentemos su autonomía y seguridad.
todo el grupo.
Explique:
distancia.
LA SITUACION FAMILIARES 1° 9.0 CONSTANTE
2022 ECONOMICA DE SU CONTAGIADOS 2° 9.8 COMUNICACIÓN
CONTEXTO ES COVID-19 3° 9.5

COMPLICADA. 4° 8.6
HERMANA MAYOR 5°
ES LA QUE SE HACE
CARGO DE LA BUEN
ALUMNA. RENDIMIENTO
Cumple con trabajos que se le encargan, ALGUNOS FUERA DE TIEMPO.

FECHA: JULIO 2022

NOMBREDELALUMNO(A): ___SANTIAGO ESCOBAR GONE______

GÉNERO: ____MASCULINO_________________PESO Y ESTATURA ACTUAL:
______32KILOS.ESTATURA1.39CM_
LUGARYFECHADENACIMIENTO___CDMX 18 DE SEPTIEMBRE DE 2011
DOMICILIO: _____ALFAYAYUCAN208ACOL.SANANDRÉSTETEPILCODEL.
IZTAPALAPA.C.P.09440ENTRENORMANDIAYBRETAÑA
TELÉFONO:
CASA5588926366MÓVIL5510687131PAPÁ5514713022ABUELAMATERNA5529489631________
ESCUELA: PROFESORA MARIA LUISA CALDERÓN PONCE_________TURNO: ___JORNADA

AMPLIADA____________GRADO Y GRUPO: _5"A"
NOMBREDELAMADRE: _JESSICAJAZMÍNGONEHERNÁNDEZ___
OCUPACIÓN: __POR EL MOMENTO AMA DE CASA______________________________________

CELULAR:________5510687131__________________
OTROTELÉFONO(EMERGENCIAS):___5545421529
ABUELAPATERNA//MATERNA_5529489631__________________________
NOMBREDELPADRE:____OMARISRAELESCOBARREYES_____________________________________
_______________________
OCUPACIÓN:____INGENIEROENSISTEMAS____SETECGERENTE_______________________________
___
DOMICILIODELTRABAJO:____CADIZ165#8COLALAMOSBENITOJUÁREZ__________
_5510366338_________________________________________
TELÉFONODELTRABAJO:__________5510366338________________CELULAR:_______5514713022___
_______________
OTROTELÉFONO(EMERGENCIAS):___KARLAESCOBARREYES(TÍA)5581350778//
ABUELOMATERNO__5579443491____________________
RESPONSABLEDELMENOR:____JESSICAJAZMÍNGONEHERNANDEZ___________________________
____________________________________________________
TELÉFONODELTRABAJO:_____5510687131_____________________CELULAR:_____WHATSSAP5549
880388____________________
OTROTELÉFONO(EMERGENCIAS):_______5526134331____CASA ABUELO
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 Se necesito trabajar más
MARÍA LUISA CALDERÓN en el área de gramática,
PONCE” matemáticas.
PROMEDIO: 9.7
5° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2021 - 2022 Se trabajo en ortografía
MARÍA LUISA CALDERÓN y matemáticas
PONCE” PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: ESCOBAR GONE SANTIAGO

_______________________________________________________________________
contexto aúlico.
TRABAJO ESCOLAR
CONVIVENCIA
• Resuelve sumas

y ritmo?
alumnos.
monotonía.
NO______
Especifique:
Explique:
Vínculos: Es fundamental el vínculo entre el profesor y el alumno y tiene que ser cuidado desde el primer día.
No nos olvidemos que somos para ellos su referente, una figura que van a guardar en su mente para toda la vida.
los alumnos en su desarrollo
Reconocimiento: Promover la motivación de logro, enseñarle al alumno su propio progreso. Cuando elogiamos
al alumno por su esfuerzo o actitud fomentamos su perseverancia y cuando se enfrente a tareas de mayor
dificultad será más difícil que decaiga su empeño. Utilicemos el elogio específico como el elogio grupal.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
2022 BUENA NINGUNO 1° 9.3 COMUNICACIÓN
COMUNICACION SE 2° 8.4 SOSTENIDA
NOTA EL APOYO 3° 9.5
PROBLEMA LEGAL 4° 9.7
familiar 5°
BUEN
DESEMPEÑO

variables en los medios de presentación). Redacción de problemas con base a una operación específica (suma,
resta, multiplicación y división) Identificar causas y consecuencias de los hechos (literarios e informativos)
Utilizar rectas numéricas para el trabajo de series ascendentes y descendentes., plantear problemas relacionados
con el manejo del dinero y diseñar esquemas para desarrollar paso a paso la solución a un problema

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): __YAN ANTHONY FERNÁNDEZ ROSILES______________
GÉNERO: ____HOMBRE____ PESO Y ESTATURA ACTUAL: _PESO 33 K ALTURA

1.45 CM______________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO _11 DE OCTUBRE DEL AÑO 2011__
DOMICILIO: ________SUR 69 COLONIA BANJIDAL DELEGACIÓN

IZTAPALAPA_________________TELÉFONO: _5565523233______________
ESCUELA: _MARIA LUISA CALDERÓN PONCE ______ TURNO: __JORNADA AMPLIADA __GRADO
Y GRUPO: __5°A____
NOMBRE DE LA MADRE: __SANDY ELIZABETH ROSILES HERRERA____________
OCUPACIÓN: _AMA DE CASA Y COMERCIANTE____
DOMICILIO DEL TRABAJO:__AVENIDA MÉXICO MZ 218 LT 23 COLONIA IXTLAHUACAN

DELEGACIÓN IZTAPALAPA
TELÉFONO DEL TRABAJO: __5577030538____ CELULAR: _5574559161______
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ____5543756134______
NOMBRE DEL PADRE: _JORGE EDUARDO FERNÁNDEZ

CAMPOS_____________________________________________
OCUPACIÓN: _ENCARGADO DE TIENDA ______________
DOMICILIO DEL TRABAJO:__AGRICULTURA 51 COLONIA ESCANDON DELEGACIÓN MIGUEL

HIDALGO
TELÉFONO DEL TRABAJO: __5552949459____ CELULAR: __5545400805______
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _5512913662_
RESPONSABLE DEL MENOR: ___SANDY ELIZABETH ROSILES

HERRERA_________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: __5577030538_________ CELULAR: __5574559161____
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ___5543756134_____

HISTORIA ESCOLAR
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
“ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2017 -2018 PROMEDIO:

PONCE”
PONCE”
PONCE”
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 Se trabajo en el área de
MARÍA LUISA CALDERÓN matemáticas, ortografía
PONCE” y trazo de letra.
PROMEDIO: 8.2
5° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2021 - 2022 Se trabajo en el área de
MARÍA LUISA CALDERÓN matemáticas, ortografía
PONCE” y trazo de letra.
PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2021

Nombre del alumno: FERNANDEZ ROSILES YAN ANTHONY
________________________________________________________________________
contexto aúlico.
TRABAJO ESCOLAR
CONVIVENCIA
Uso de la medición
• Resuelve sumas
• Soluciona restas.
y ritmo?
Explique:
Explique:
El apoyo en casa no fue constante, la comunicación no fue sostenida a pesar de la modalidad.

INFORME PEDAGÓGICO
2022 LA MAMÁ NO ESTA NINGUNO COMUNICACIÓN
PENDIENTE DE LAS 3° 8.1 INTERMITENTE
ACTIVIDADES 4° 8.8 LA CALIDAD DE
ESCOLARES. 5° 8.2 TRABAJO, EN
FALTA DE ATENCION CUANTO LA
BAJO ESTRUCTURA
DESEMPEÑO SE NECESITA
TRABAJAR MAS.
EL ALUMNO ES
DISPERSO
DURANTE LAS
CLASES.




Medir objetos constantemente de su casa y en la escuela utilizando instrumentos de forma convencional y no
convencional
Experimentar conversiones en las unidades de medición.
Elaborar problemas a partir del análisis de tablas en productos de uso diario.

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): CHRISTOPHER LEROY FLORES LÓPEZ
GÉNERO: MASCULINO PESO Y ESTATURA ACTUAL: 30 KGS 1.30 MÁS
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: ESTADO DE MÉXICO 10 DE SEPTIEMBRE DE 2011
DOMICILIO: MANUEL GAMIO 658 COLONIA SINATEL CÓDIGO POSTAL 09470 ALCALDÍA
IZTAPALAPA
ESCUELA: MA. LUISA CALDERÓN PONCE TURNO: MATUTINO GRADO Y GRUPO: 4- A
NOMBRE DE LA MADRE: MARÍA ELBA HERNÁNDEZ GARCÍA
OCUPACIÓN: HOGAR
DOMICILIO DEL TRABAJO: MANUEL GAMIO 658 COLONIA SINATEL CP. 09470 ALCALDÍA
IZTAPALAPA
TELÉFONO DEL TRABAJO: 5579104642 CELULAR: 5618437221
NOMBRE DEL PADRE: CHRISTOPHER LEROY FLORES HERNÁNDEZ
OCUPACIÓN: COMERCIANTE
DOMICILIO DEL TRABAJO: MANUEL GAMIO 658 COLONIA SINATEL CÓDIGO POSTAL 09470
ALCALDÍA IZTAPALAPA
RESPONSABLE DEL MENOR: MARÍA ELBA HERNÁNDEZ GARCÍA
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”

PONCE”
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 ASESORIA EN LA
MARÍA LUISA CALDERÓN ASIGNATURA
PONCE” SOCIOEMOCIONAL
PROMEDIO: 10
5° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2021 - 2022 Udeei ASESORIA EN
MARÍA LUISA CALDERÓN LA ASIGNATURA
fallece su abuelito
PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2021

Nombre del alumno: FLORES LOPEZ CHRISTOPHER LEROY
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
CONVIVENCIA
Uso de la medición

• Resuelve sumas
y ritmo?

alumnos.
monotonía.
Los ritmos de aprendizaje

NO______
Especifique:
Explique:
2. Vínculos: Es fundamental el vínculo entre el profesor y el alumno y tiene que ser cuidado desde el primer día.
Explique: El apoyo en casa fue constante, la comunicación fue sostenida a pesar de la modalidad que se estaba
aplicando a distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
2022 FALLECE ABUELITO NINGUNO 1° 9.9 COMUNICACIÓN
Y TIOS PATERNOS 2° 8.9 SOSTENIDASE
SON LOS QUE SE 3° 9.7 REQUIERE
ESTAN HACIENDO 4° 10 TRABAJAR EN
RESPONSABLES DEL 5° LA CONDUCTA
ALUMNO, SE HA Y ACTITUD. EL
NOTADO DESCUIDO BUEN ALUMNO SE
PERSONAL DEL RENDIMIENTO ENCUENTRA
ALUMNO. DISPERSO Y
DISTRAIDO
DURANTE LAS
CLASES.

Presentación de exposiciones relacionadas con el lugar donde vive
Establecer un horario para la lectura y la escritura libre.
Aplicar ejercicios complementarios de lectoescritura todos los días
Utilizar diferentes colores para pronunciar el uso de reglas ortográficas y de puntuación.
Utilizar en cada evaluación (todas las materias) un texto con el que se trabajó previamente.
Redactar noticias de interés para el lugar donde viven.
Calcular áreas y perímetros a partir de lugares con los que son frecuentados por los alumnos(as)
Desarrollar actividades de “compra y venta” de artículos con descuentos o aportaciones de interés.

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____JENNYFER ANDREA GARCIA

MORALES_____________________________________________
GÉNERO: ______FEMENINO_______ PESO Y ESTATURA ACTUAL: _____28 KILOS

__1.34CM________________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO __________________CIUDAD DE MÉXICO 18 DE MAYO DEL

2011_______________________
DOMICILIO: ___CALLE_1RO DE MAYO # 114______TORRE B INTERIOR PH 08_______
COL.FRACCIONAMIENTO_COYUYA___________C. P 08320 IZTACALCO TELÉFONO:

________55 70 24 03 40_________
ESCUELA: ___MARIA LUISA CALDERON PONCE_______________ TURNO:

_MATUTINO____GRADO Y GRUPO: __5TO A____
NOMBRE DE LA MADRE: ________MARIA TERESA MORALES

PATLAN_______________________________________________
OCUPACIÓN: ___ASISTENTE ADMINISTRATIVA______
DOMICILIO DEL TRABAJO: _________EL MISMO DE

CASA__________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ___S/N____ CELULAR: __55 51 91 68 32___
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ___55 56 33 81 37__
NOMBRE DEL PADRE: ______MAURICIO GARCIA

GOMEZ___________________________________________________________
OCUPACIÓN: _________CONSULTOR DE PROCESOS_________________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO: ____________EN

CASA_________________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________S/N________________ CELULAR: ___55 18 50 09

50______________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _____55 56 33 81 37__________________________
RESPONSABLE DEL MENOR: _____AMBOS PAPÁ Y

MAMÁ____________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ______NO APLICA____________ CELULAR: _____NO

APLICA____________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ______NO APLICA_________________________
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 ASESORIA EN
MARÍA LUISA CALDERÓN ORTOGRAFÍA Y
PONCE” MATEMÁTICAS EN
ESPECIAL EL
PROCESO DE
DIVISIONES.
PROMEDIO: 9.4
MARÍA LUISA CALDERÓN ORTOGRAFÍA Y
PONCE” MATEMÁTICAS EN
ESPECIAL EL
PROCESO DE
DIVISIONES.
PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: GARCIA MORALES JENNIFER ANDREA
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis
Uso de la medición

• Resuelve sumas
y ritmo?
alumnos.
monotonía.

NO______
Especifique:
Explique:
exterior.
Explique:
distancia.



ESTUDIOS 1°8.6 CONSTANTE
2022 MEDICOS POR 2° 7.4 COMUNICACIÓN
CAUSA DE UN 3°9.6
DOLOR DE 4° 9.4
ESTOMAGO. 5°
BUEN
RENDIMIENTO


FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ALEJANDRO GRANDEÑO MORALES

______________________________________________________
GÉNERO: MASCULINO___________________ __ PESO Y ESTATURA ACTUAL:28KG

ESTATURA 1.46CM
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO.CDMX 11 DE ENERO DE
2011___________________________________________________________________
DOMICILIO: PORTÓ ALEGRE 274 EDIF C DEP 202 COL. SAN ANDRÉS TETEPILCO
TELÉFONO: 5536469737______________________
ESCUELA: MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE TURNO: JORNADA AMPLIA__ GRADO Y GRUPO:
5°A___________
NOMBRE DE LA MADRE: LAURA GEORGINA MORALES AGUILAR.

OCUPACIÓN: CUIDADORA DE ENFERMOS_________________________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO: INSURGENTES SUR 303 COL HIPÓDROMO CONDESA
5536469737_________________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): 5571558370______________________________
NOMBRE DEL PADRE: JESÚS GRANDEÑO LÓPEZ.
OCUPACIÓN: SEGURIDAD MILITAR RETIRADO__________________________________________

527411122578________________________
RESPONSABLE DEL MENOR: LAURA GEORGINA MORALES AGUILAR

(MAMÁ)________________________________________________________________
5536469737_________________________ OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS):
5534025305_______________________________
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 ASESORIA EN LA
MARÍA LUISA CALDERÓN MATERIA DE
PONCE” SOCIOEMOCIONAL.
PROMEDIO: 9.8
PONCE”
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: GRANDEÑO MORALES ALEJANDRO
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis

Uso de la medición

• Resuelve sumas
y ritmo?
Inteligencia lingüística: Orden en la lectura, escritura y comprensión.
Inteligencia espacial: Visualiza ideas, tiene imágenes mentales.
científico.
Inteligencia naturalista: Relación entre objetos o personas.
alumnos.

NO______
Especifique:
Explique:
3. Confianza: La confianza es la base de cualquier vínculo, se construye en el día a día, es fundamental crear
lazos de confianza entre el docente y los alumnos. Entusiasmar y promover ambientes de confianza que
incentiven a los alumnos en su desarrollo promoviendo un pensamiento reflexivo.
4. Reconocimiento: Promover la motivación de logro, enseñarle al alumno su propio progreso. Cuando
elogiamos al alumno por su esfuerzo o actitud fomentamos su perseverancia y cuando se enfrente a tareas de
mayor dificultad será más difícil que decaiga su empeño. Utilicemos el elogio específico como el elogio grupal.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
LA MAMÁ SI ESTABA COMUNICACIO 1° 9.9 CONTANTE
2022 DE ACUERDO CON N CONSTANTE 2° 8.5 COMUNICACIÓN,
REGRESO 3° 9.5 BUEN
PRESENCIAL DESDE 4° 9.8 DESEMPEÑO. EL
EL INICIO, APOYO EN 5° ALUMNO
CASA MUESTRA
ALTO NIVEL DE INTERES EN LOS
DESEMPEÑO CONTENIDOS.




convencional
Elaborar el cálculo de fracciones mediante estrategias de uso de la tecnología.
FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): AMELY OSMARA GUTIÉRREZ

HERRERA_______________________________________________________
GÉNERO: __FEMENINO__________________ __ PESO Y ESTATURA ACTUAL: ___23

KG, 1.25 M__________________________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO ____CIUDAD DE MÉXICO, 17/

08/2011_____________________________________________________________
DOMICILIO: ____________CALZADA DE TLALPAN, 1486, INTR., COLONIA PORTALES,

__________________________________________________________________________________________
____________________
TELÉFONO: _5555825051 (CASA), (CEL.) _5528901018____________________
ESCUELA: __MA. LUISA CALDERÓN PONCE_______________________ TURNO:
____MATUTINO___________ GRADO Y GRUPO: _4A__________
NOMBRE DE LA MADRE: _CLAUDIA IVETTE HERRERA

MENDOZA______________________________________________________________________
OCUPACIÓN: _VENTAS_______________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR: __5528901018_
_______________________
NOMBRE DEL PADRE: ___OSWALDO GUTIÉRREZ HERNÁNDEZ

______________________________________________________________________________________
OCUPACIÓN: ___EMPLEADO_______________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________
___5516844408______________________
RESPONSABLE DEL MENOR: __ CLAUDIA IVETTE HERRERA MENDOZA

__________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR: __5528901018
_______________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): __, ____________________________
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”

PONCE”
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 APOYO EN EL AREA
MARÍA LUISA CALDERÓN SOCIOEMOCIONAL
PONCE” Y DESAFÍOS
MATEMÁTICOS.
PROMEDIO: 8.7
5° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2021 - 2022 APOYO EN EL AREA
PONCE” Y DESAFÍOS
MATEMÁTICOS.
PROMEDIO: 8.8
Nombre del alumno: GUTIERREZ HERRERA AMELY OSMARA

________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
Participa en clase

CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis

• Resuelve sumas

Uso de la medición
y ritmo?
Ritmo moderado: aquí el niño: se encuentra dentro de la media del grupo, realiza trabajos en el tiempo
determinado, almacena mucha información o hace procesos después de analizarlos y/o probarlos.
científico.
alumnos.
monotonía.
Los ritmos de aprendizaje
Cada alumno es diferente, por ello es muy importante que en el aula se respeten estos tiempos lo máximo
posible.
Los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) también muestran diferentes capacidades y
aptitudes ante el aprendizaje y por ello deben ser atendidos sus ritmos, como los de cualquier otro alumno.
La individualidad de los estudiantes en el proceso de aprendizaje es la piedra angular de un enfoque educativo
centrado en el alumno, donde la comprensión del estudiante y de su realidad se torna elemental.

NO______
Especifique:
Explique:
6. Rutinas que aporten seguridad: La realización de determinadas rutinas aportan seguridad y puede ayudar al
alumno a que mejore su sentido de pertenencia al grupo. Se puede comenzar la jornada dedicando unos minutos
a la lectura y reflexión de algún tema, siempre utilizando rituales adecuados a la edad del curso.
7. Conectados con la vida real: para que el aprendizaje sea significativo, la educación no puede estar
desconectada de lo que ocurre en la vida real. El cerebro social de los alumnos nos va agradecer.
10. El sentido del humor del profesor: Cuando se les pregunta a los alumnos qué valoran de su profesor suelen
decir el sentido del humor. Los entornos aburridos dificultan el aprendizaje. Al estar de buen humor somos más
creativos, resolvemos mejor los problemas y tomamos decisiones más acertadas.
11. Aprendizaje cooperativo: un aprendizaje entre todos, todos nos necesitamos. El aprendizaje cooperativo es
el aprendizaje en comunidad, en el que confluyen y conectan ideas, que es lo que nos permite aprender las
habilidades sociales que son tan importantes en el mundo de hoy. Se fomenta así la colaboración entre alumnos,
el asertividad, el respeto o la adquisición de estrategias para mejorar la regulación emocional.
12. El rol del profesor docente: En todo este proceso el rol del profesor para generar un clima emocional
positivo es trascendental. Un profesor que fomenta su amor por la enseñanza, que transmite entusiasmo, que
utiliza un lenguaje positivo, que mira con afecto a sus alumnos seguramente va a crear un entorno motivante e
innovador.
Una persona que constituye un referente valido para los alumnos es capaz de activar las neuronas espejo del
grupo.
El papel del educador debe ser crear en los alumnos curiosidad y atención por los conocimientos que les
propongamos, confiando en sus posibilidades. Ocurre muy a menudo que lo que se aborda en las aulas son los
síntomas, el mal comportamiento, la pasividad, y no las causas. Cuando un docente ama lo que hace, lo que el
joven aprende es el espacio emocional del profesor.
todo el grupo.
conductas.
exterior.
hacer las cosas.
Explique:
distancia.


INFORME PEDAGÓGICO
2022 TUVIERON UNA NINGUNO 1° 8.0 EN OCASIONES
PERDIDA MUY 2° 8.1 ES DISPERSA,
CERCANA A CAUSA 3° 8.7 PERO ENTREGA
DEL COVID-19, 4° 8.7 Y SI ES
PADRE SUFRE 5° CONSTANTE.
ACCIDENTE CIRUGIA
URGENTE EN PIERNA ALUMNA CON
DERECHA. COMUNICACIÓN
SOSTENTIDA



convencional
Plantear ejercicios fraccionarios a partir de situaciones vivenciales.
Desarrollar actividades de “compra y venta” de artículos con descuentos o aportaciones de interés
FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A) MAURICIO ARTURO HERNÁNDEZ FLORESGÉNERO:

MASCULINO________________ __ PESO Y ESTATURA ACTUAL: ______
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO _MÉXICO D. F. ________ _________________________________
DOMICILIO: ERMITA #70 COL. MIRAVALLE
_____________________________________________________________52433831______________TELÉF
ONO: ___________________5514124353___
ESCUELA: ______MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE__________________________________________
TURNO: ______MAT_________GRADO Y GRUPO: _______4A____
NOMBRE DE LA MADRE: _____CECILIA FLORES MÉNDEZ
_______________________________________________________________________
OCUPACIÓN: __COMERCIANTE
DOMICILIO DEL TRABAJO: _________________ERMITA #70 COL. MIRAVALLE. ACALDIA

BENITO JUÁREZ _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ____52433831______________________ CELULAR:
_____________________5514123453_____
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ______________5575433828________________

NOMBRE DEL PADRE: DAVID ARTURO HERNANDEZ CARREON_________________________
OCUPACIÓN: _______ING EN SISTEMAS ___________________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO: _________________________REFORMA #1 COL. SAN SIMÓN.
TELÉFONO DEL TRABAJO: ______52433831____________________ CELULAR:
__________________5514123453_______
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ________________5575433828_______________
RESPONSABLE DEL MENOR: ________________CECILIA FLORES MÉNDEZ
___________________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ___________52433831 _______________ CELULAR:
___5575433828______________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _______________5514123453________________
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”
MARÍA LUISA CALDERÓN AREA
PONCE” SOCIOEMOCIONAL Y
EN LAS
ASIGNATURAS:
MATEMÁTICAS,
ESPAÑOL, EN LA
DISPOSICION DE
TRABAJO.
PROMEDIO: 9.0
MARÍA LUISA CALDERÓN AREA
PONCE” SOCIOEMOCIONAL Y
EN LAS
ASIGNATURAS:
MATEMÁTICAS,
ESPAÑOL, EN LA
DISPOSICION DE
TRABAJO.PROMEDIO:
NOMBRE DEL ALUMNO: HERNANDEZ FLOREZ MAURICIO ARTURO

________________________________________________________________________
contexto abúlico.
Tiene
CONVIVENCIA

• Informativos (biografía, monografías, recetarios, investigaciones, entrevistas, notas periodísticas)
• Resuelve sumas
y ritmo?
Ritmo lento: aquí el niño: tarda en hacer actividades, necesita explicación varias veces; el ritmo de aprendizaje
puede depender de la asignatura y la motivación, pero no determina el nivel cognitivo.
Animar a nuestros alumnos a preguntar y a ser curiosos, a que no se sientan avergonzados de esa curiosidad y
necesidad de hacer preguntas. Crear un ambiente que promueva el diálogo y el debate.

NO______
Especifique:
Explique:
conductas.
exterior.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO

2022 PADRES AUSENTES, NINGUNO 1° 7.0 ENTREGA DE
NO ESTAN 2° 7.5 ACTIVIDADES

PENDIENTES DE LAS 3° 8.7 FUERA DE
ACTIVIDADES 4° 9.0 TIEMPO, PERO SI
ESCOLARES 5° HAY ENTREGAS,
EL ALUMNO NO TIENE
MUESTRA ACTIVIDADES
INTERES, PERO ATRASADAS
LA FALTA DE CON OTRAS
ATENCION DE MATERIAS. EN
CASA LO LA PARTE DE
DIFICULTA PRONUNCIACION
MÁS. HAY
DIFICULTAD EN
LA CONSONATE
“R.. RR”

NO Cumple con trabajos que se le encargan.

NO se integra con facilidad a los grupos de trabajo.


convencional
FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): XIMENA VALENTINA LORANCA MENDOZA

GÉNERO: FEMENINO PESO Y ESTATURA ACTUAL: 25 kg y 1.35cm
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO Ciudad de México
DOMICILIO: Antillas 1117 int. 303 Col. Portales, Alcaldía Benito Juárez, C.P. 03300 CDMX
TELÉFONO: 55 3493 1657 móvil / 2595 6304 casa

ESCUELA: María Luisa Calderón Ponce TURNO: 8:00 a 14:30 hrs GRADO Y GRUPO: 4A
NOMBRE DE LA MADRE: Cynthia Ximena Mendoza Ramírez
OCUPACIÓN: Asistente
DOMICILIO DEL TRABAJO: Cerro San Andrés No. 46 Col. Campestre Churubusco, Alcaldía Coyoacán, C.P.
04200, CDMX
TELÉFONO DEL TRABAJO: ______________________CELULAR: 55 3493 1657
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): 55 3725 8001 Carmen Ramírez / 55 1378 3449 Pedro Mendoza
NOMBRE DEL PADRE: Leonardo Loranca Tapia
OCUPACIÓN: __________________________________________

______________________________________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR: _________________________
RESPONSABLE DEL MENOR: Madre: Cynthia Ximena Mendoza Ramírez
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR: 55 3493 1657
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): 55 3725 8001 Carmen Ramírez / 55 1378 3449 Pedro Mendoza
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 EN LAS
MARÍA LUISA CALDERÓN ASIGNATURA DE
PONCE” MATEMÁTICAS,
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS TIPO
ALGORITMOS,
ORTOGRAFIA.
PROMEDIO: 9.0
5° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2021 - 2022 EN LAS
MARÍA LUISA CALDERÓN ASIGNATURA DE
PONCE” MATEMÁTICAS,
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS TIPO
ALGORITMOS,
ORTOGRAFIA.
PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: LORANCA MENDOZA XIMENA VALENTINA
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
Participa en clase
CONVIVENCIA

• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis

• Resuelve sumas
Uso de la medición

y ritmo?
científico.
alumnos.
monotonía.
NO______
Especifique:
Explique:
grupo.
exterior.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
2022 LA MADRE SALE A NINGUNO 1° 8.8 BUEN
LABORAR DESDE 2° 7.9 DESEMPEÑO,
MUY TEMPRANO Y 3° 9.0 MUESTRA UN
SU LLEGADA A CASA 4° 9.9 NIVEL DE
ES A LAS 7 DE LA 5° LIDERAZGO
NOCHE, LA DENTRO DE SU
ABUELITA MATERNA COMUNICACIÓN ENTORNO
ES QUIEN SE SOSTENIDA SOCIAL, SE LE
ENCARGA DE LA COMPLICA
ALUMNA.

FECHA: JULIO 2022

Nombre del alumno: LUNA ARAMBURO JORGE GAEL

________________________________________________________________________
GÉNERO: MASCULINO
PESO ESTATURA: 35 KG. 1.39 M
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: CDMX, 04 DICIEMBRE 2011
DOMICILIO: SUR 83 #218 COL. CACAMA IZTAPALAPA
ESCUELA: PROFRA. MARIA LUISA CALDERÓN PONCE
TURNO: JORNADA AMPLIADA

GRADO Y GRUPO: 5°A
NOMBRE DE LA MADRE: SABRINA GASHIVE ARAMBURO LEÓN

OCUPACIÓN: TRABAJADORA
DOMICILIO DE TRABAJO: MONTERREY #24 COL. SN JOSE ACULCO
TELEFONO DEL TRABAJO: 5564747035
CELULAR: 5538757911
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
3° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2019 - 2020 UDEEI,
MARÍA LUISA CALDERÓN LECTOESCRITURA
PONCE” PROMEDIO:
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 UDEEI,
MARÍA LUISA CALDERÓN LECTOESCRITURA
PONCE” PROMEDIO:
PONCE”
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: LUNA ARAMBURO JORGE GAEL
________________________________________________________________________
contexto aúlico.
NO Se concentra en las actividades que realiza.

Su nivel de desempeño NO corresponde al grado.
NO Trabaja con empeño y dedicación.
NO Argumenta sus opiniones sobre diversos temas
NO Analiza la información y resuelve problemas de razonamiento
Ceder el protagonismo a los estudiantes. .
NO______
Especifique:
Explique:
Vínculos: Es fundamental el vínculo entre el profesor y el alumno y tiene que ser cuidado desde el primer día.
los alumnos en su desarrollo promoviendo un pensamiento reflexivo.
- Ser facilitadotes y posibilitadotes para que los alumnos puedan darse cuenta de los retos que plantea el mundo
exterior.
Explique:

INFORME PEDAGÓGICO
2022 LA MADRE SALE A PADECE DE 1° BAJO
LABORAR DESDE ASMA. MADRE 2° DESEMPEÑO,
MUY TEMPRANO Y DE FAMILIA 3° inasistencia
SU LLEGADA A CASA CONSIGUE 4° constante.
ES A LAS 7 DE LA VACUNA PARA 5° CONSTANTES
NOCHE, LA GAEL. FALTAS POR
ABUELITA MATERNA COMUNICACIÓN MOTIVOS
ES QUIEN SE SOSTENIDA- LABORALES
ENCARGA DEL INTERMITENTE
ALUMNO.
NO Cumple con trabajos que se le encargan.

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): SANTIAGO MUÑOZ GALICIA_________
GÉNERO: ___MASCULINO__ __ PESO Y ESTATURA ACTUAL:

______30K___1.40___________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO _CDMX. 14/FEBRERO/2011_______________
DOMICILIO: ___________SUR. 77 a______#207 col. SINATEL___________________________
____________________________________________________________________________TELÉFONO:
__5556745217________
ESCUELA: __MARIA LUISA CALDERON PONCE________ TURNO: _TIEMPO
COMPLETO______GRADO Y GRUPO: ___5-A_____
NOMBRE DE LA MADRE: _____LILIANA GALICIA MARTINEZ_______________
OCUPACIÓN: ___Empleada___________________________

_____________xxx___________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ________ox__________________ CELULAR:
_____5537153216__________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ___________xxxx___________________
NOMBRE DEL PADRE: ____JUAN GABRIEL MUÑOZ VALENCIA____________________________
OCUPACIÓN: __EMPLEADO_____________________
DOMICILIO DEL TRABAJO: _________SAN

JERÓNIMO__________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ______xxx__________ CELULAR: ____5531513012_______________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _____5556745217________________
RESPONSABLE DEL MENOR: ____________JUAN GABRIEL MUÑOZ VALENCIA_________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: _________________ CELULAR: _____5531513012________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ______5556745217_____________
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”
PONCE” Y ACTITUD
PROMEDIO: 9.5
PONCE” Y ACTITUD
PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: MUÑOZ GALICIA SANTIAGO
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis
Uso de la medición

• Resuelve sumas
y ritmo?

alumnos.
INFORME PEDAGÓGICO
2022 LA MADRE NINGUNO 1° 9.8 BUEN
APARECIO EN ESTE 2° 9.3 DESEMPEÑO,
CICLO ESCOLAR, 3° 9.6 SIN EMBARGO
HERMANA SE 4° 9.5 HAY TEMA EN
INSCRIBE A LA 5° LA PARTE DE
ESCUELA. CONDUCTA SE
COMUNICACIÓN ENCUENTRA
SOSTENIDA DISTRAIDO EN
CLASE.

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A):____DIEGO ALESSANDRO NERIA GUADARRAMA______
GÉNERO: ___MASCULINO__ PESO Y ESTATURA ACTUAL:

_____________________________________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO _____MÉXICO DF. 25 DE MARZO 2011_____________
DOMICILIO: ___SUR 69 #335__BANJIDAL, IZTAPALAPA_09450___

TELÉFONO: ____5534762707___________
ESCUELA: ESCUELA PRIMARIA MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE__ TURNO:
_MATUTINO_GRADO Y GRUPO: __5TO _A__
NOMBRE DE LA MADRE:
ROMMYNA YURYDYA GUADARRAMA BENAVENT_______
OCUPACIÓN: TRABAJADORA INDEPENDIENTE________
DOMICILIO DEL TRABAJO: N/A_______________________

TELÉFONO DEL TRABAJO: _ 55 2865 5589_____
CELULAR: _55 3476 2707_____________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): __55 1483 8865_

_55 3727 5068____
NOMBRE DEL PADRE: _________________________________________________

OCUPACIÓN: __________________________________________
DOMICILIO DEL
TRABAJO:________________________________________________________________________________
______
RESPONSABLE DEL MENOR: ___ROMMYNA YURYDYA GUADARRAMA

BENAVENT________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ___55 2865 5589___

CELULAR: __55 3476 2707________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _55 1483 8865___

_55 3727 5068
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”
MARÍA LUISA CALDERÓN MATEMÁTICAS Y
PROMEDIO: 8.5
MARÍA LUISA CALDERÓN MATEMÁTICAS Y
PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2022


Nombre del alumno: NERIA GUADARRAMA DIEGO ALESSANDRO
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis
Uso de la medición


• Resuelve sumas
y ritmo?
científico.

alumnos.
NO______
Especifique:
Explique:
Conectados con la vida real: para que el aprendizaje sea significativo, la educación no puede estar desconectada
de lo que ocurre en la vida real. El cerebro social de los alumnos nos va agradecer.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
PADRES SEPARADOS MAMÁ SE 1° 9.2 CONSTANTE
2022 CONTAGIO DE 2° 8.6 COMUNICACIÓN
COVID 3° 9.9
4° 8.5
5°
BUEN
DESEMPEÑO


convencional
FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): DIEGO ALEJANDRO NOSEDAL SANCHEZ.
GÉNERO: MASCULINO PESO Y ESTATURA ACTUAL: 45 KG/ 1.44 CM
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO CDMX 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2006.
DOMICILIO: BENITO JUAREZ 99 INT 9 COL ALBERT CP 03560 DELEGACION BENITO JUAREZ.
TELÉFONO: 55 56 72 62 07.
ESCUELA: MARIA LUISA CALDERON PONCE TURNO: JORNADA AMPLIADA. GRADO Y GRUPO:
4º A.
NOMBRE DE LA MADRE: DALIA RAQUEL SANCHEZ CHAVEZ.
OCUPACIÓN: LICENCIADA EN ENEFERMERIA.
DOMICILIO DEL TRABAJO: INSURGENTES SUR No 3700 COL.CUICUILCO DEL COYOACAN CP

04530.
TELÉFONO DEL TRABAJO: 55 10 84 09 00 CELULAR: 55 10 79 43 83.
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): 55 26 90 11 67.
NOMBRE DEL PADRE: BENJAMIN NOSEDAL SANCHEZ.
OCUPACIÓN: LICENCIADO EN CONTRADURÍA.
DOMICILIO DEL TRABAJO: AVENIDA CONTRERAS 700 OFICINA 402 COL. SAN JERONIMO
LIDICE. DELEGACION MAGDALENA CONTRERAS.
TELÉFONO DEL TRABAJO: 5562346573, CELULAR: 55 26 90 11 67.CEL. PAPÁ

OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): 55 70 37 15 18. CASA DE ABUELITA MATERNA
RESPONSABLE DEL MENOR: NOHEMI CHAVEZ PONCE.

CELULAR: 56 17 07 64 57.
HISTORIA ESCOLAR

ESCOLAR
5°A PROFRA. MARIA LUISA 1° 7.6 ASESORIA EN EL
CALDERÓN PONCE 2° 7.0 AREA
3° 8.6 SOCIOEMOCIONA
4° 9.9 L Y ESTRUCTURA
5° DE TRABAJOS.
2021-2022
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: NOSEDAL SANCHEZ DIEGO ALEJANDRO
________________________________________________________________________
contexto áulico.

• Es un alumno que tiene disposición.
TRABAJO ESCOLAR
No se concentra en las actividades que realiza.
Su nivel de desempeño no corresponde al grado.
A veces Trabaja con empeño y dedicación.
En ocasiones Argumenta sus opiniones sobre diversos temas

CONVIVENCIA
A veces cumple las normas de convivencia
A veces controlar sus emociones
PENSAMIENTO MATEMÁTICO Lee y escribe números.
• Resuelve sumas
y ritmo?
científico.

alumnos.
NO______
Especifique:
Explique:
alumnos, para los profesores, como para el grupo. Confianza: La confianza es la base de cualquier vínculo, se
construye en el día a día, es fundamental crear lazos de confianza entre el docente y los alumnos. Entusiasmar y
promover ambientes de confianza que incentiven a los alumnos en su desarrollo promoviendo un pensamiento
reflexivo.
exterior.
hacer las cosas.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
SU MAMÁ ES MORDEDURA 1° 7.6 NIVEL DE
2022 ENFERMERA, LA DE PERRO, 2° 7.0 DESEMPEÑO
FAMILIA ESTA GRIPA EN EL 3° 8.6 MEDIO – BAJO, EL
PREOCUPADA POR MES DE MAYO. 4° 9.9 ALUMNO ESTA
LA SITUACIÓN EN LA 5° SOBREPROTEGIDO,
QUE ESTA EL PAIS DURANTE LA
LOGRO JORNADA SE
AVANCES ENCUENTRA
DISTRAIDO.


convencional
FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): __ENRIQUE GÓMEZ SANTIAGO_______________
GÉNERO: ___MASCULINO__________________ __ PESO Y ESTATURA ACTUAL:

____29 KG, 1.31 M_________________________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO ____CIUDAD DE MÉXICO, 29/

10/11_______________________________________________________________
DOMICILIO: __CALLE CASCADA, #323. COL.SAN ANDRÉS TETEPILCO. CP:09440.

__________________________________________________________________________________________
______________________________
TELÉFONO: _5552434309 (CASA), 5576951711 (CEL.) _____________________
ESCUELA: __MA. LUISA CALDERÓN PONCE_______________________ TURNO:
____MATUTINO___________ GRADO Y GRUPO: _5A__________
NOMBRE DE LA MADRE: __DENISSE GÓMEZ SANTIAGO

_____________________________________________________________________
OCUPACIÓN: _ARQUEÓLOGA________________________________________
______________________________________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR: ___5576951711 (CEL.
_______________________
NOMBRE DEL PADRE:

_________________________________________________________________________________________
OCUPACIÓN: __________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________
RESPONSABLE DEL MENOR: __ DENISSE GÓMEZ

SANTIAGO___________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR: __5576951711
_______________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): __7772293948 (CUERNAVACA), 527775319934, (CEL.)
____________________________
HISTORIA ESCOLAR
GRADO ESCUELA/DOCENTE CICLO APOYO

ESCOLAR RECIBIDO
5°A PROFRA. MARIA LUISA 2021-2022 ASESORIA EN
CALDERÓN PONCE TRAZO DE
LETRAY
ORTOGRAFÍA
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: GOMEZ SANTIAGO ENRIQUE
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis
Uso de la medición

• Resuelve sumas
y ritmo?
científico.
alumnos.
monotonía. Los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) también muestran diferentes
capacidades y aptitudes ante el aprendizaje y por ello deben ser atendidos sus ritmos, como los de cualquier otro
alumno.

NO______
Especifique:
Explique:
11. Aprendizaje cooperativo: un aprendizaje entre todos, todos nos necesitamos. El aprendizaje cooperativo es
el aprendizaje en comunidad, en el que confluyen y conectan ideas, que es lo que nos permite aprender las
habilidades sociales que son tan importantes en el mundo de hoy. Se fomenta así la colaboración entre alumnos,
el asertividad, el respeto o la adquisición de estrategias para mejorar la regulación emocional.
12. El rol del profesor docente: En todo este proceso el rol del profesor para generar un clima emocional
positivo es trascendental. Un profesor que fomenta su amor por la enseñanza, que transmite entusiasmo, que
utiliza un lenguaje positivo, que mira con afecto a sus alumnos seguramente va a crear un entorno motivante e
innovador.
grupo.
El papel del educador debe ser crear en los alumnos curiosidad y atención por los conocimientos que les
propongamos, confiando en sus posibilidades. Ocurre muy a menudo que lo que se aborda en las aulas son los
síntomas, el mal comportamiento, la pasividad, y no las causas. Cuando un docente ama lo que hace, lo que el
joven aprende es el espacio emocional del profesor.
todo el grupo.
conductas.
exterior.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
2022 EL ALUMNO TIENE NINGUNO 1° 9.6 COMUNICACIÓN
EL APOYO 2° 8.3 SOSTENIDA, EL
SOLAMENTE DE LA 3° 9.4 ALUMNO ES
MAMÁ 4° 9.9 ORDENADO Y
5° CUMPLE CON
TODAS SUS
ALTO ACTIVIDADES,
RENDIMIENTO SE nota el interés.

convencional

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ANDRE KALEV PIÑON MORENO
GÉNERO: MASCULINO PESO Y ESTATURA ACTUAL: 28KG 1.38m
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO CDMX 01-07-2011
DOMICILIO: LABORISTAS 140 San Andrés Tetepilco Iztapalapa 09440
ESCUELA: ESCUELA PRIMARIA MARIA LUISA CALDERON PONCE TURNO: MATUTINO GRADO
Y GRUPO: 5oA
NOMBRE DE LA MADRE: DONAJI MACEDONIA PIÑON MORENO
OCUPACIÓN: HOGAR

TELÉFONO DEL TRABAJO: ______________ CELULAR: 5537050460
NOMBRE DEL PADRE: ZIMRI YERED ANGELES TAJONAR
OCUPACIÓN: _______EMPLEADO_______________________
DOMICILIO DEL TRABAJO: Avenida Cerro de las Torres No. 395, Colonia, Campestre Churubusco, 04200
Ciudad de México, CDMX_______________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ___CELULAR: ________5527101727_________________
Alumno nuevo ingreso EN CICLO ESCOLAR 2020 -2021
HISTORIA ESCOLAR

ESCOLAR
2017 -2018 Se desconoce

1° PROMEDIO: 9.1
2° 2018 - 2019 Se desconoce
PROMEDIO: 9.1
3° 2019 - 2020 Se desconoce
PROMEDIO: 9.3
4° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2020 - 2021 Nuevo ingreso, asesoría
MARÍA LUISA CALDERÓN a distancia
PONCE” PROMEDIO: 9.4
5° “ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2021 - 2022 La familia decide que el
MARÍA LUISA CALDERÓN alumno concluya el
PONCE” ciclo escolar a
distancia, por lo cual
solo se le atendió a
distancia PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: PIÑON MORENO ANDRE KALEB
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
Participa en clase

CONVIVENCIA
• Inferencia
• Sintaxis

• Resuelve sumas

Uso de la medición
y ritmo?
alumnos.
monotonía.

NO______
Especifique:
Aunque de vez en cuando pueda ser necesario, e incluso estimulante, alguna clase de tipo donde el profesor se
limite a exponer sus teorías, conceptos, análisis y conclusiones, lo más recomendable es hacer a los alumnos
muy partícipes de la clase. Los alumnos tienen que poder preguntar y opinar si ningún miedo, ni sentirse
cohibidos. Un feedback activo, donde todos, en la medida de sus posibilidades, puedan aportar algo hará las
clases mucho más amenas, interesantes y provechosas.
Explique:
conductas.
exterior.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
CAMBIO DE NINGUNO 1° 9.1 FINALIZA
2022 DOMICILIO 2° 9.3 CICLO
3° 9.4 ESCOLAR A
4° 9.5 DISTANCIA
5° 9.0


Es un alumno que tiene disposición.


FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): SAMUEL MAURIZIO SAVARESE GERALDO
GÉNERO: MASCULINO PESO Y ESTATURA ACTUAL: 57 KL 1.38 CM
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: CIUDAD DE MÉXICO 29 ABRIL 2011.
DOMICILIO:
CARLOS JUAN FINLAY NO. 804 UNIDAD IMPI IZTACALCO C.P. 08760
____________________________________________________________________________TELÉFONO:
____5531820089 _____
ESCUELA: ESCUELA PRIMARIA MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE TURNO: MATUTINO
GRADO Y GRUPO: 5OA _____
NOMBRE DE LA MADRE: ANA IRIS GERALDO COVARRUBIAS
OCUPACIÓN: HOGAR
DOMICILIO DEL TRABAJO: CARLOS JUAN FINLAY NO. 8 804 IZTACALCO
__________________________________________________________________________________________
__________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: _____5531820089____________ CELULAR: 5522640913__
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _____5523172417_________________________
NOMBRE DEL PADRE: FRANCESCO SAVERIO SAVARESE
OCUPACIÓN: MARINO
DOMICILIO DEL TRABAJO: N/A
__________________________________________________________________________________________
___________________
____5537626662__________________________________
RESPONSABLE DEL MENOR ANA IRIS GERALDO COVARRUBIA

HISTORIA ESCOLAR

ESCOLAR
5°A PROFRA. MARIA LUISA 2021-2022 ASESORIA EN
CALDERÓN PONCE ORTOGRAFIA,
SOCIOEMOCIONAL,
TRAZO DE LETRA
Y MATEMÁTICAS
Fecha: JULIO 2021

Nombre del alumno: SAVARESE GERALDO SAMUEL MAURIZIO
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
NO se concentra en las actividades que realiza.
Su nivel de desempeño no corresponde al grado.
No trabaja con empeño y dedicación.
No Argumenta sus opiniones sobre diversos temas
No Comprende lo que lee
CONVIVENCIA
A veces Logra controlar sus emociones

Uso de la medición
• Resuelve sumas
y ritmo?
alumnos.
NO______
Especifique:
Explique:
conductas.
exterior.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
2022 LA AUSENCIA DEL NINGUNO, SIN 3° 8.7 Falta de
PAPÁ AFECTA EN LA EMBARGO, LA 4° 9.9 COMUNICACIÓN,
SITUACIÓN CUESTION DE 5° el alumno muestra
EMOCIONAL DE LA HABITOS descuido personal,
MAMÁ Y ESTO ALIMENTICIOS NIVEL MEDIO falta de interés por
POSIBLEMETE YA QUE SE DE DESEMPEÑO la mamá.
PERJUDICA EL PERCIBE UN
PROCESO DE SOBREPESO
ENSEÑANZA DEL DEL alumno.
ALUMNO

convencional
FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): MAURICIO SILVA MORALES
GÉNERO: MASCULINO
PESO Y ESTATURA ACTUAL
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO:

CIUDAD DE MÉXICO DISTRITO FEDERAL
13 DE ENERO DEL 2011
DOMICILIO: FRANCISCO ROJAS GONZÁLEZ #161 COLONIA; ERMITA MUNICIPIO BENITO

JUÁREZ
TELÉFONO:5554044508
ESCUELA:
MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE
TURNO: MATUTINO
GRADO Y GRUPO: 5°A
NOMBRE DE LA MADRE: ANAHÍ VIRGINIA MORALES ROSALES
OCUPACIÓN: AMA DE CASA
DOMICILIO DEL TRABAJO:___________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ________________

CELULAR: _______________________
NOMBRE DEL PADRE:

OCUPACIÓN: __________________________________________
DOMICILIO DEL
TRABAJO:_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ___________________
CELULAR: _________________________

RESPONSABLE DEL MENOR:

VIRGINIA ROSALES LLANOS
TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________

CELULAR: 5527275298
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”
PONCE” Y ACTITUD
PROMEDIO: 9.7
PONCE” Y ACTITUD
PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: SILVA MORALES MAURICIO
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis
Uso de la medición

• Resuelve sumas

y ritmo?
científico.
alumnos.
monotonía.
NO______
Especifique:
Explique:
exterior.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
LA MAMÁ ES LA NINGUNO 1° 9.1 COMUNICAIÓN
2022 UNICA QUE SE 2° 7.6 CONSTANTE

ENCARGA DEL 3° 8.5
ALUMNO, CON 4° 9.7
APOYO DE LA 5°
ABUELA MATERNA. NIVEL MEDIO
DE DESEMPEÑO
FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A):_____MARÍA DE LOS ÁNGELES RAMÍREZ

HERNÁNDEZ__________________________________________________
GÉNERO: __FEMENINO___________________ __ PESO Y ESTATURA ACTUAL: 23.4

PESO 1.20 ESTATURA __________________________________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO ___CDMX 31 JULIO

2011________________________________________________________________
DOMICILIO: ___AV. MUNICIPIO LIBRE N8 COLONIA BANJIDAL

__________________________________________________________________________________________
_____
____________________________________________________________________________TELÉFONO:
___5562374411___________________
ESCUELA: MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE________________________________________________
TURNO: _MATUTINO GRADO Y GRUPO: __5- A_________
NOMBRE DE LA MADRE: GABRIELA HERNÁNDEZ
OCUPACIÓN: ___HOGAR ______________________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO

TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR: __5522571856______________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _____5562374411_________________________
NOMBRE DEL PADRE: __ARTURO MEIXUEIRO

_______________________________________________________________________________________
OCUPACIÓN: ___EMPLEADO_________________________________
DOMICILIO DEL
TRABAJO:________________________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________________________________
___________________
_5527272590________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _____5562374411__________________________
RESPONSABLE DEL MENOR: ____GABRIELA HERNÁNDEZ

_______________________________________________________________________________

__5522571856_________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _______5562374411________________________
HISTORIA ESCOLAR
GRADO
CICLO ESCUELA/DOCENTE APOYO
ESCOLAR RECIBIDO
2022 PROFRA. MARIA LUISA 1° 7.7 ASESORIA EN
CALDERÓN PONCE 2°6.9 MATEMÁTICAS
3° 7.3 Y ESPAÑOL.
4° 8.2 LECTURA Y
5° ESCRITURA,
INTENTA UNIR
SILABAS SIN
EMBARGO SE LE
COMPLICA
RECORDARLAS.
Fecha: JULIO 2022
Nombre del alumno: MARIA DE LOS ANGELES RAMIREZ HERANDEZ
________________________________________________________________________
contexto aúlico.
TRABAJO ESCOLAR
Se concentra muy poco en las actividades que realiza.
Su nivel de desempeño NO corresponde al grado.
A VECES Trabaja con empeño y dedicación.
CONVIVENCIA

• Resuelve sumas
y ritmo?
alumnos.
monotonía.
Los alumnos con BAP también muestran diferentes capacidades y aptitudes ante el aprendizaje y por ello
deben ser atendidos sus ritmos, como los de cualquier otro alumno.
La individualidad de los estudiantes en el proceso de aprendizaje es la piedra angular de un enfoque
educativo centrado en el alumno, donde la comprensión del estudiante y de su realidad se torna
elemental.
Factores cognitivos como el proceso natural y voluntario del aprendizaje, afectivos como la curiosidad y
la creatividad, y del desarrollo, como las interacciones sociales y la comunicación con los demás, son

NO______
Especifique:

Explique:
relaciones, matrices, en lugar de mirar la relación causaefecto.
conductas.

Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
2022 PROBLEMAS NINGUNO 1° 7.7 DESEMPEÑO
ECONOMICOS. La 2° 6.9 NIVEL MEDIO,
aunque parezca estar 3° 7.3 LA ALUMNA
pendiente no sigue las 4° 8.2 EMPIEZA A
sugerencias de 5° UNIR
actividades en casa para PALABRAS, SIN
mejorar, es por ello que COMUNICACIÓN EMBARGO, SE
el interés se muestra un SOSTENIDA SIGUE
70% TRABAJANDO
EN LA
LECTURA Y
ESCRITURA.

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): DIEGO ADONAI VALADEZ BARAHONA
GÉNERO: MASCULINO PESO Y ESTATURA ACTUAL: ALTURA 144 CMS Y PESO 38

KG
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: TEGUCIGALPA, HONDURAS 19 DE DICIEMBRE 2011
DOMICILIO: SUR 71 B NO 209 INT 5 COL JUSTO SIERRA, ALCALDIA IZTAPALAPA, CIUDAD DE
MEXICO, MEXICO CP 09460 TELÉFONO: 55 63611171 / 5521103919 / 5549441219
ESCUELA: PRIMARIA PROFESORA MARIA LUIS CALDERON PONCE TURNO: VESPERTINO

GRADO Y GRUPO: 4A
NOMBRE DE LA MADRE: ELENA MARCELA BARAHONA GALVEZ
OCUPACIÓN: ASISTENTE ADMINISTRATIVO

DOMICILIO DEL TRABAJO: AV POPOCATEPTL 176 COL GENERAL ANAYA, ALCALDIA BENITO
JUAREZ, CIUDAD DE MEXICO, MEXICO, CP 03340
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): LOURDES GALVEZ 5539794622 (ABUELA MATERNA)
NOMBRE DEL PADRE: ANDRES VALADEZ MARTINEZ
OCUPACIÓN: DISEÑADOR MULTIMEDIA
DOMICILIO DEL TRABAJO: SUR 71 B NO 209 INT 5, COL JUSTO SIERRA, ALCALDIA IZTAPALAPA,
CIUDAD DE MEXICO, MEXICO, CP 09460
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): YOLANDA MARTINEZ 5534629704 (ABUELA PATERNA)
RESPONSABLE DEL MENOR: ELENA MARCELA BARAHONA GALVEZ
HISTORIA ESCOLAR
GRADO ESCUELA/DOCENTE CICLO APOYO

ESCOLAR RECIBIDO
5°A PROFRA. MARIA LUISA 2021-2022 ATENCIÓN EN
CALDERÓN PONCE 1° 9.1 LAS
2°7.9 ASIGNATURAS
3°9.3 DE
4° 9.7 MATEMÁTICAS
5° Y ESPAÑOL
Fecha: JULIO 2022


Nombre del alumno: VALADEZ BARAHONA DIEGO ADONAI
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
Participa en clase
CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis


• Resuelve sumas
Uso de la medición
y ritmo?
alumnos.
monotonía.
NO______
Especifique:

Explique:
exterior.

hacer las cosas.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
LA MAMÁ ESTUVO NINGUNO 1° 9.1 EL ALUMNO SE
2022 AUSENTE,POR 2°7.9 DISTRAE,
MOTIVO LABORAL 3°9.3 CONSTANMENT
SOLAMENTE CON EL 4°9.7 E SE LEVANTA
PAPÁ SE TENIA 5° DE SU LUGAR DE
COMUNICACIÓN SATISFACTORIO TRABAJO.
SOSTENIDA


FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): _VÁZQUEZ SANTIN ANA MARÍA.

GÉNERO: _FEMENINO. _PESO Y ESTATURA ACTUAL: _45KG, 148CM.______
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO _CDMX 22-11-
2011__________________________________________________________________
DOMICILIO: ___CALLE LOS REYES # 13, DEPTO. 101, COLONIA BARRIO DE SANTA BÁRBARA,
IZTAPALAPA, CDMX, C.P. 09000_____________
___TELÉFONO: _5526361554____________________
ESCUELA: _MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE_______________________________________________
TURNO: JORNADA AMPLIADA GRADO Y GRUPO: _5 A__________
NOMBRE DE LA MADRE: _YESSICA ARELI SANTIN
ORTÍZ_____________________________________________________________________
OCUPACIÓN: HOGAR _________________________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO: CALLE LOS REYES # 13, DEPTO. 101, COLONIA BARRIO DE SANTA
BÁRBARA, IZTAPALAPA, CDMX, C.P. 09000_
TELÉFONO DEL TRABAJO: 5526361554__________________________ CELULAR:
5584833050__________________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): 5584833050______________________________
NOMBRE DEL PADRE: __ISAAC VÁZQUEZ

ESCOBEDO_________________________________________________________________
OCUPACIÓN: _SERVIDOR PÚBLICO. _________________________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO: __ALDAMA # 63, COLONIA BARRIO SAN LUCAS, IZTAPALAPA,
CDMX, C.P. 09000
TELÉFONO DEL TRABAJO: _5554451029_________________________ CELULAR:5532311600
_________________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): __5584833050_____________________________
RESPONSABLE DEL MENOR: NINGUNA PERSONA, SOLO LOS PADRES.
TELÉFONO DEL TRABAJO: ---------__________________________ CELULAR: ----------
_________________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _-----------______________________________
HISTORIA ESCOLAR
CICLO GRADO
ESCOLAR ESCUELA/DOCENTE APOYO RECIBIDO
2022 PROFRA. MARIA LUISA 1°8.7 ASESORIA EN EL
CALDERÓN PONCE AREA DE
PROFRA. MARIA LUISA 8.8.4 SOCIOEMOCIONAL
CALDERÓN PONCE
PROFRA. MARIA LUISA 3°8.9
CALDERÓN PONCE
PROFRA. MARIA LUISA 4°9.8
CALDERÓN PONCE
PROFRA. MARIA LUISA 5°
CALDERÓN PONCE
PROFRA. MARIA LUISA
CALDERÓN PONCE
Fecha: JULIO 2022


Nombre del alumno: VAZQUEZ SANTIN ANA MARIA
________________________________________________________________________
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis

Uso de la medición

• Resuelve sumas
y ritmo?
científico.

alumnos.
monotonía.
Los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) también muestran diferentes capacidades y

aptitudes ante el aprendizaje y por ello deben ser atendidos sus ritmos, como los de cualquier otro alumno.
NO______
Especifique:
Explique:

conductas.
exterior.
Explique:
distancia.

INFORME PEDAGÓGICO
2022 APOYO NOTORIO EN NINGUNO 1° 8.7 LOGRO
CASA 2° 8.4 GRANDES
3° 8.9 AVANCES,
4° 9.8 CONNSOLIDO
5° LA MAYOR
PARTE DE LOS
BUEN APRENDIZAJES.
RENDIMIENTO ALUMNA
CONSTANTE Y
RESPONSABLE.




convencional
FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ALDO RODRIGO GARCÍA RIVERO

____________________________________________________
GÉNERO: _MASCULINO ____________________ PESO Y ESTATURA ACTUAL___1.46 CM Y 43

KG_____________________
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO _CIUDAD DE MÉXICO XOCHIMILCO EL 14 DE FEBRERO DEL

2011 __________________________________________________________________
DOMICILIO: ___MALINTZIN #14-B COLONIA PORTALES ORIENTE, DELEGACIÓN BENITO
JUÁREZ, CP 03570
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
TELÉFONO: _5612706761_____________________ ESCUELA: __MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE
___________________________________ TURNO: _MATUTINO ______________ GRADO Y
GRUPO: 5.A___________
NOMBRE DE LA MADRE: ___GRECIA RIVERO RESÉNDIZ
____________________________________________________________
OCUPACIÓN: __DOCENTE DE PREESCOLAR _______________________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO:__MALINTZIN #23 COLONIA PORTALES ORIENTE, DELEGACIÓN

BENITO JUÁREZ _______________________________________________________
___________________________________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ____X___________ CELULAR: _______________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _5549388567_____________________________
NOMBRE DEL PADRE: ___RODRIGO DE JESÚS GARCÍA HERNÁNDEZ

________________________________________________________________________________
OCUPACIÓN: __CONTRATISTA DE PINTURA EXTERIOR E INTERIOR DE CASAS EN ESTADOS

UNIDOS ________________________________________
DOMICILIO DEL TRABAJO:__DESCONOZCO

_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: __NINGUNO _________________ CELULAR:
___X______________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ______X_________________________
RESPONSABLE DEL MENOR: __GRECIA RIVERO RESÉNDIZ O GUADALUPE CORINA RESÉNDIZ

DAVILA (ABUELITA)
______________________________________________________________________________
TELÉFONO DEL TRABAJO: ___X_______________________ CELULAR: _56 12 70 67 61

_________________
OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): _____55 49 38 85 67. _______________________.
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
PONCE”
PONCE”
PONCE”
4° 2020 - 2021 ASESORIA EN
SOCIOEMOCIONAL
Y ACTITUD
PROMEDIO: 9.5
PONCE” Y ACTITUD
PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: ALDO RODRIGO GARCÍA RIVERO
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR

CONVIVENCIA
• Fluidez
• Inferencia
• Sintaxis
Uso de la medición

• Resuelve sumas
y ritmo?
INFORME PEDAGÓGICO
2022 LA MADRE SE HACE NINGUNO 1° 9.2 BUEN
CARGO DEL 2° 7.4 DESEMPEÑO,
ALUMNO, ENTRO A 3° 8.4 SIN EMBARGO,
LABORAR Y LA 4° 8.8 HAY TEMA EN
ABUELA MATERNA 5° LA PARTE DE
SE HACE CARGO. CONDUCTA SE
CLASE.

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ERNESTO EMILIANO RODRIGUEZ ORDOÑEZ
GENERO: MASCULINO PESO Y ESTATURA: 57 G. 1.50 M
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: CDMZ, 3 DE MARZO 2011

DOMICILIO: SUR 71 #319 COLONIA BANJIDAL ENTRE MANUEL GAMIO Y ZAPATA IZTAPALPA
TELEFONO: 5551072536 ESCUELA: PROFRA. MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE

TURNO: JORNADA AMPLIADA
GRADO Y GRUPO: 5°A
NOMBRE DE LA MADRE: VIRGINIA MARISOL ORDOÑEZ PACHECO
OCUPACIÓN: DOCENTE
DOMICILIO: CALLE GUADALUPE # 29 COL. AGRÍCOLA PANTITLAN C.P 08100 IZTACALCO
TELEFONO DE TRABAJO: 5551295046 CELUAR: 5551072536
OTRO TELEFONO (EMERGENCIAS): 5556542097 5519311390
NOMBRE DEL PADRE: ERNESTO RODRIGUEZ GUTIERREZ

OCUPACIÓN: FINADO
HISTORIAL ESCOLAR

ESCOLAR
“MTRO. LUIS CHAVEZ OROZCO" 2017 -2018 PROMEDIO:
1°
2° “MTRO. LUIS CHAVEZ OROZCO" 2018 - 2019 PROMEDIO:

PONCE” NUEVO INGRESO Y ACTITUD
PROMEDIO:
Fecha: JULIO 2022

Nombre del alumno: ERNESTO EMILIANO RODRIGUEZ ORDOÑEZ
contexto áulico.
TRABAJO ESCOLAR
Uso de la medición


• Resuelve sumas
y ritmo?
INFORME PEDAGÓGICO
2022 LA MADRE SE HACE NINGUNO 1° BUEN
CARGO DEL 2° DESEMPEÑO,
ALUMNO, PADRE 3° SIN EMBARGO,
FALLECE A CAUSA 4° HAY TEMA EN
DE COVID. 5° LA PARTE DE
CONDUCTA SE
CLASE.
FECHA: JULIO 2022

FECHA: JULIO 2022

FECHA: JULIO 2022


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Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): AMY ALIANA ACOSTA GARCÍA

GÉNERO: __FEMENINO PESO Y ESTATURA ACTUAL__39KGS______1.38M______________

DOMICILIO DEL TRABAJO: NO APLICA ____________________________________________

TELÉFONO DEL TRABAJO: ________________ CELULAR: 5632747336 ___________________

OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): ______________________________

NOMBRE DEL PADRE: ___IVÁN ACOSTA

DOMICILIO DEL TRABAJO: NO APLICA

RESPONSABLE DEL MENOR: _ADRIANA GARCÍA VELÉZ

TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR: ___5632747336

GRADO ESCUELA/DOCENTE CICLO APOYO RECIBIDO

“ESCUELA PRIMARIA PROFRA. 2017 -2018 PROMEDIO: 7.6

CUESTIONARIO PARA EL (LA) MAESTRO (A) DE GRUPO

Nombre del alumno: AMY ALIANA ACOSTA GARCÍA

No cumple con las tareas

Analizar la curiosidad mediante meta aprendizaje. Recompensar la curiosidad y las preguntas. Animar al

6. ¿En su planeación considera elementos para desarrollar la flexibilidad curricular? SI__x____

9. En este momento ¿qué es lo que más le preocupa de su alumno (a)?

ALUMNO: AMY ALIANA ACOSTA GARCIA

I. ANTECEDENTES DEL ALUMNO.

II. ACTITUD Y COMPROMISO QUE OBSERVA EN EL MENOR HACIA LAS DISTINTAS

Nombre y firma del docente de grupo

FECHA: JULIO 2022

NOMBRE DEL ALUMNO (A): SANTIAGO ANGELES CARREÑO

GÉNERO: MASCULINO PESO Y ESTATURA ACTUAL: 1.40 40 KG.

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO TULA HIDALGO 28 MARZO 2011

TELÉFONO: 55819674 ESCUELA: _ESCUELA MARÍA LUISA CALDERÓN PONCE

TURNO: JORNADA AMPLIADA GRADO Y GRUPO: __5° A_

NOMBRE DE LA MADRE: _BEATRIZ ADRIANA CARREÑO ORTIZ.

OTRO TELÉFONO (EMERGENCIAS): 5566598369

NOMBRE DEL PADRE: ___ARTURO ANGELES JAQUERO

DOMICILIO DEL TRABAJO: TEZONTEPEC DE ALDAMA HIDALGO PROTECCION CIVIL

RESPONSABLE DEL MENOR: _BEATRIZ ADRIANA CARREÑO ORTIZ

TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR:

GRADO ESCUELA/DOCENTE CICLO APOYO RECIBIDO

CUESTIONARIO PARA EL (LA) MAESTRO (A) DE GRUPO

Nombre del alumno: SANTIAGO ANGELES CARREÑO

Analiza la información y resuelve problemas de razonamiento

6. ¿En su planeación considera elementos para desarrollar la flexibilidad curricular? SI__x____

9. En este momento ¿qué es lo que más le preocupa de su alumno (a)?

ALUMNO: SANTIAGO ANGELES CARREÑO

FECHA SITUACIÓN ANTECEDENTES HISTORIAL SITUACIÓN

II. ACTITUD Y COMPROMISO QUE OBSERVA EN EL MENOR HACIA LAS DISTINTAS

FECHA: JULIO 2022

CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

NOMBRE DEL ALUMNO: ARANTXA GISELLE BÁEZ HERNÁNDEZ

GÉNERO: FEMENINO___ PESO Y ESTATURA ACTUAL: _PESO 30 ALTURA

LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO ___CIUDAD DE MÉXICO. FECHA DE NACIMIENTO:

NOMBRE DE LA MADRE: EDITH HERNÁNDEZ ACOSTA

TELÉFONO DEL TRABAJO: __________________________ CELULAR:

GRADO ESCUELA/DOCENTE CICLO APOYO RECIBIDO

Fecha: JULIO 2022

Escuela: PROFRA. MARIA LUISA CALDERÓN PONCE Grado y Grupo: 5°A

Potenciar la motivación intrínseca

6. ¿En su planeación considera elementos para desarrollar la flexibilidad curricular? SI___x___

ELSA MICHELLE DIAZ RAMIREZ

Nombre y firma del docente de grupo

II. ACTITUD Y COMPROMISO QUE OBSERVA EN EL MENOR HACIA LAS DISTINTAS

Cumple con trabajos que se le encargan.

III. SUGERENCIAS PARA EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR Y/O NIVEL EDUCATIVO.

Lectura libre de 30 min a través de material de la biblioteca escolar.

GÉNERO: FEMENINO PESO Y ESTATURA ACTUAL39KGS1.38M________

TELÉFONO DEL TRABAJO: CELULAR: 5632747336 ___

TELÉFONO DEL TRABAJO: ________________________ CELULAR: _5632747336

6. ¿En su planeación considera elementos para desarrollar la flexibilidad curricular? SIx__

6. ¿En su planeación considera elementos para desarrollar la flexibilidad curricular? SIx__

6. ¿En su planeación considera elementos para desarrollar la flexibilidad curricular? SI_x_

GÉNERO: MASCULINO_PESO Y ESTATURA ACTUAL: ________29 KG 1.31

6. ¿En su planeación considera elementos para desarrollar la flexibilidad curricular? SI_x_

GÉNERO: FEMENINO________ PESO Y ESTATURA ACTUAL: 60KG,

TELÉFONO DEL TRABAJO: ______________________ CELULAR: 5539914469_

TELÉFONO DEL TRABAJO: ______________________ CELULAR: 5519550650

NOMBREDELALUMNO(A): _SANTIAGO ESCOBAR GONE____

ESCUELA: PROFESORA MARIA LUISA CALDERÓN PONCE_______TURNO: _JORNADA

OCUPACIÓN: POR EL MOMENTO AMA DE CASA____________________________________