REFLEXIONES SOBRE LA CLINICA PSICOANÁLITICA

ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 3

MARÍA FERNANDA HERNÁNDEZ MORENO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA - MODALIDAD VIRTUAL

TEORÍAS Y MÉTODOS - PSICOANÁLISIS

SEGUNDO SEMESTRE - GRUPO O21

2019
REFLEXIONES SOBRE LA CLINICA PSICOANALÍTICA

ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 3

MARIA FERNANDA HERNÁNDEZ MORENO

Profesor:

EDISON JAVIER ACEROS TAUTA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA - MODALIDAD VIRTUAL

TEORÍAS Y MÉTODOS - PSICOANÁLISIS

SEGUNDO SEMESTRE - GRUPO O21

2019

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 REFLEXIONES SOBRE LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA

“La intervención analítica, una cuestión Ética.”

1. ¿Cómo se vio la transferencia en el caso expuesto y de qué manera fue trabajada por la
analista tratante?

La transferencia puede definirse como: “un fenómeno universal de repetición de la

vida psíquica, así como la aparición y manejo en el tratamiento psicoanalítico” en ese
sentido el paciente expresa en terapia sus derivados instintos, sus afectos, fantasías etc.,
según afirma Brainsky, S. (2003), en su libro Manual de Psicología y Psicopatología
Dinámicas. De acuerdo con esto el paciente puede expresar en la terapia acciones
defensivas y adaptativas que pueden vislumbrar la contestación al analista sobre el
posible pasado y presente del paciente.
Es por ello que el proceso de transferencia se vio trabajado y expuesto en el caso
analizado por Amelia Haydée Imbriano, principalmente por la neutralidad, la constancia
de la terapeuta, el conocimiento para llevar a cabo las actitudes correctas “ la ignorancia”
en los momentos precisos, con esto hago referencia a no premiar ni castigar los
comportamientos del niño al inicio del tratamiento, al brindar una estabilidad y seguridad
a la hora de dirigirse al infante sin tomar partido a favor o en contra de sus actitudes
negativas, sino dando la posibilidad de que Matías pudiera mostrarse de una manera
diferente a la que había sido categorizado; proporcionando así “ un camino hacia la
rectificación de las relaciones del sujeto con lo real” Imbriano, A. (2019) y finalmente
permitiendo la libre expresión del paciente sujeto a la debida interpretación por parte de
la terapeuta.

Cabe resaltar también que la analista tiene muy presente una de las reglas
fundamentales del psicoanálisis que complementa muy bien el proceso de transferencia,
que es la “asociación libre” pidiendo al niño de forma indirecta que exprese aquello que
piensa y siente sin temor a ser juzgado, sin censurarlo, sin parecer absurdo y agresivo;

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 también preparándolo a diario de forma psicológica con un “Te espero mañana”
generando mayor curiosidad en el niño, por saber cuál es el interés de dicha persona en él
y como una estrategia táctica para finalizar los encuentros.

Mientras Matías era tratado, luego de pasar la etapa conflictiva, ingresa el proceso de
cuestionamiento a cerca de todo aquello que había en el consultorio, generando mayor
organización en las expresiones, implementando de forma sugerente “un repetir para no
recordar” con miradas, silencios y posibilidad de una nueva reunión. Llevando a cabo una
transferencia que en su repetición pueda cambiarse, quebrantando el vínculo de la
repetición con la identidad del niño, dando lugar a una nueva transferencia que permita al
paciente ser diferente con el otro.

Citando el Manual de Psicología y Psicopatología Dinámicas: “La transferencia no

permite viajar al pasado; da lugar, sin embargo, a que este pasado pueda traerse al
presente, ser sentido, estudiado, reflexionado y por lo tanto metabolizado”. Brainsky, S.
(2003, p 265).

Y es aquí el momento en el que se desarrolla una transferencia en relación con el saber

que permite al paciente contar su historia y, a la terapeuta encontrar el sujeto trabajador
reduciendo ese amo y, descifrando la culpa de Matías por medio de la intervención.

2. Explique la noción de la emergencia del sujeto a partir de ese fragmento de caso clínico.

De acuerdo con el caso anterior, la noción de emergencia hace referencia a una

situación de impacto en la vida del niño que ha sido de gran relevancia generando
profundización consigo mismo, se puede identificar en dos momentos: haciendo
referencia a J. Lacan con “Lo Real, lo Imaginario y lo Simbólico”. Se trae a
colación el momento cuando el infante toma un libro de historia haciendo alusión a
una historia que tiene que contar, aduciendo a la noción de ser escuchado. Y en segunda
instancia cuando el infante es invadido por la intranquilidad y le expresa con urgencia a
la psicoanalista que necesita ayuda, se puede observar el punto de quiebre, que permite al
paciente entender que vida cambia, ahora bien, esta noción de emergencia permite a la

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 psicóloga seguir con su tratamiento con el inconsciente del paciente para que este tenga
una visión clara y diferente de si mismo.
3. Plantee su propia definición de la técnica psicoanalítica.

La técnica psicoanalítica es indispensable ya que busca modificar la conducta del

sujeto, en relación a ello considero adecuado el tratamiento trabajado con el paciente
Matías ya que la psicoanalista sigue paso a paso la técnica del psicoanálisis propuesta por
Sigmund Freud y secundada por Jacques Lacan; dado que la profesional presta atención a
todo lo que expone el pequeño, no lo censura , tiene en cuenta la asociación libre, no
toma nota, permite situarse desde la ignorancia para que el paciente pueda expresar
aquello que lo lleva a generar dicho comportamiento, aplica la transferencia no se deja
imponer demandas del paciente, lleva indirectamente el control de cada sesión
terapéutica, realiza la debida interpretación por medio de cuestionamientos y hace su
propia concepción al no verificar lo documentado en el expediente, en definitiva logra
que el paciente de cuenta de esos comportamientos conflictivos y negativos para solicitar
su ayuda, exponer sus ideas y los motivos iniciales que lo llevan a dichos
comportamientos.

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 Referencias Bibliográficas

Brainsky, S. (2003). Manual de psicología y psicopatología dinámicas. Fundamentos del

psicoanálisis, El áncora editores. /3r Editores.

Fernández, C. (2019) Teorías y métodos del psicoanálisis. Referente de pensamiento.

Psicología Virtual Eje 3. Fundación Universitaria Areandina.