Unidad I

Sesión 10

PLAN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10

TÍTULO Aprendemos la importancia de las ramas de la química

Área Grado Sección Docente Duración Fecha

Quimica 4° grado  Medina Chacon Luis Martin 2 hora 17 de marzo

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
Explica el mundo físico basándose en Comprende y usa Relaciona la influencia de las mareas en la
conocimientos sobre los seres vivos, materia y conocimientos sobre superficie de la Tierra.
energía, biodiversidad, Tierra y universo. los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA
APRENDIZAJE
Relaciona mediante diversas Realizan un Lista de cotejo.
manifestaciones la influencia de las aprendizaje por
mareas en la superficie de la Tierra, observación de
aplicando diversos métodos de los efectos de las
observación. mareas.
VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE TRANSVERSAL INSTITUCIONALES/
OPERATIVOS
 Demuestra el respeto saludando a todos los
miembros de la comunidad educativa.
 Demuestra y respeta y valora sus bienes y el de
Enfoque de búsqueda de la excelencia Respeto los demás.
 Respeta su turno y el de los demás escuchando y
hablando en momentos oportunos.
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Materiales de escritorio.
● Tener nuestros materiales listos para su uso. Pizarra.

SECUENCIA DIDÁCTICA (Procesos pedagógicos y didácticos)

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / ACTIVIDADES
Inicio Tiempo:10 min.
 Buenos días respectivo a todas las estudiantes caritas felices.
 Breve introducción al tema a tratar el día de hoy.
 Respetar a nuestros compañeros y profesores.
 Practicar la honestidad y el cuidado de los bienes propios y ajenos.
 Respeta su turno y el de los demás escuchando y hablando en momentos oportunos
Desarrollo Tiempo: 20 min.

Tiempo:10
Cierre
min
 Responden preguntas: ¿Para qué sirve lo que hemos aprendido? ¿Me servirá en la vida diaria lo aprendido? ¿En qué
ocasiones?
Las actividades de reforzamiento (casa)
 Resuelven los problemas propuestos.
Reflexiones sobre el aprendizaje:
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

_____________________________ _____________________________
DOCENTE COORDINADORA
Jaime Rodríguez Rivera Karina Hormaza Ulloa

LAS MAREAS