Lenguaje Nivel Iii

1
MATERIAL
EDUCATIVO
SEMILLITAS DEL
HORIZONTE
NIVEL III
JE
A
U
G
N
LE
SEMILLITAS DEL HORIZONTE

2
Estructura del sujeto: núcleo y modificadores

Amiguito (a), continuamos con el estudio del sujeto.
1. Estructura del sujeto
a) Núcleo del sujeto (N.S)

Es la palabra más importante del sujeto. Puede ser un sustantivo o un pronombre.
Ejemplos:
● La periodista pregunta a la actriz.
Sustantivo
Núcleo del sujeto
● Ella vende flores.

Pron.
Núcleo del sujeto
b) Modificador directo (M.D.)

Es la palabra que modifica directamente al núcleo del sujeto. Puede ser un adjetivo o un artículo.
Además puede ir antes o después del núcleo del sujeto.
Ejemplos:
● Los niños corren sobre la arena.
M.D. Núcleo
Sujeto
● El niño amable hace la tarea.

M.D. Núcleo M.D.
Sujeto
3
También se consideran modificadores directos los siguientes:

ZZ los adjetivos demostrativos (este, ese, aquel)
ZZ los posesivos (mi, tu, su)
ZZ numerales (un, dos, tres… primero, segundo, tercero) y
ZZ los indefinidos (alguno, ninguno…)
Ejemplos:
YY Esas señoritas van al cine.

M.D. Núcleo
Sujeto
YY Tres alumnos son tranquilos.

M.D. Núcleo
Sujeto
YY Varios jóvenes conversan con sus amigos.

M.D. Núcleo
Sujeto
c) Modificador indirecto (M.I.)

Es el que acompaña al núcleo a través de un enlace. Este enlace será una preposición.
Ejemplos:
● La hija de Renata aprende a tocar guitarra.
Núcleo M.I
Sujeto
● Los alumnos del salón Karina ganaron el primer puesto.

Núcleo M.I
Sujeto
El modificador indirecto también puede estar precedido de enlace comparativo como.

Ejemplos:
● La oveja como la vaca son herbívoros.
Núcleo M.I
Sujeto
4
Verificando el aprendizaje
Nivel básico 8. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en El celular moderno

Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: cuesta muy caro?
1. ¿Qué es el núcleo del sujeto? a) El
__________________________________ b) moderno
__________________________________ c) celular
__________________________________ d) cuesta
e) caro
Resolución:
Es la palabra más importante del sujeto.
9. En El joven sin dientes toma agua fría, ¿cuál es el
modificador indirecto?
2. ¿Qué estructura del sujeto es la palabra que mo- a) sin dientes
difica directamente el núcleo del sujeto? b) dientes
______________________________________ c) El
______________________________________ d) joven
e) fría
3. ¿Cuál es el modificador indirecto en La hija de
Bruno llegó tarde? 10. En la estructura del sujeto, el adjetivo y el artículo
______________________________________ funcionan como ____________.
______________________________________ a) modificadores indirectos
b) núcleos del sujeto
c) objetos directos
4. ¿Qué clase de enlace utiliza el modificador indi-
d) modificadores directos
recto para acompañar al núcleo del sujeto?
e) circunstanciales
______________________________________
______________________________________
Nivel avanzado
5. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en La señora vende Escribe las respuestas para las siguientes preguntas:
helados?
______________________________________
11. ¿Qué es el modificador indirecto?
______________________________________ __________________________________
__________________________________
Nivel intermedio
Marca con un aspa (x) la respuesta. Resolución:
6. En Los médicos recetan remedios genéricos, ¿cuál Es el que acompaña al núcleo a través de un
es el modificador directo? enlace. Este enlace será una preposición.
a) médicos d) remedios
b) Los e) genéricos
c) recetan 12. ¿Cuáles son los modificadores directos en El pe-
rro grande mordió a mi vecina?
7. En Ese arroz con leche está rico, ¿cuál es el modifi- _______________________________________
cador indirecto? _______________________________________
a) rico d) leche
_______________________________________
b) Ese e) con leche
c) arroz
5
13. Escribe una oración que presente modificador in- 17. ¿Cuáles son los modificadores directos en Tres ga-
directo. tos pequeños comen carne de pollo?
a) Tres - gatos
_______________________________________
b) comen - pequeños
_______________________________________ c) Tres - pequeños
_______________________________________ d) carne - Tres
e) pequeños - pollo
14. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en Tus buenos amigos
juegan en el patio? 18. En Los cuadernos amarillos del salón Karen están
nuevos, ¿cuál es el modificador indirecto?
_______________________________________ a) del salón Karen
_______________________________________ b) salón Karen
c) Los
_______________________________________ d) cuadernos
e) nuevos
15. Escribe una oración que presente modificador di-
recto. 19. Oración que no presenta modificador indirecto:
_______________________________________ a) El futbolista de Ayacucho ganó el partido.
b) Cuatro niños recibieron premios.
_______________________________________
c) Aquella alumna sin anteojos pinta en la pared.
_______________________________________ d) El puente para peatones está construido.
e) Mi arroz con pollo está caliente.
Marca con un aspa (x) la respuesta.
16. En Algunas alumnas de Carmen salieron del salón, 20. ¿En qué alternativa se ha subrayado correctamen-
¿cuál es el modificador indirecto? te el núcleo del sujeto?
a) Algunas a) El televisor de Ana está nuevo.
b) de Carmen b) La directora del colegio viene temprano.
c) del salón c) Estas señoras amables venden ropas.
d) alumnas d) La mochila roja de Carolina es bonito.
e) salieron e) Aquel reloj rosado es pequeño.
6
El predicado: definición, reconocimiento y elementos
Alumno (a), vamos a estudiar la otra parte de la oración bimembre denominado predicado.
1. Definición del predicado
Es todo lo que se dice del sujeto. Por otra parte es el elemento más importante de la oración bimembre.
Ejemplo:
LL El cobrador entrega el boleto a los pasajeros.
El predicado en la oración anterior es entrega el boleto a los pasajeros.
2. Estructura del predicado

Son los siguientes:
a) Núcleo del predicado (N.P.)

Es el elemento más importante del predicado. Lo constituye un verbo conjugado.
Ejemplo:
LL Cecilia camina por el parque. (El núcleo del predicado es camina)
b) Objeto directo (O.D.)

Es la palabra o conjunto de palabras sobre el cual recae la acción del verbo de manera directa.
Se reconoce a través de las siguientes preguntas:

LL ¿Qué es lo que + verbo + sujeto? = O.D.
LL ¿A quién(es) + verbo + sujeto? = O.D.
Ejemplos:
YY La joven entrega rosas.
Pregunta: ¿Qué entrega la joven?
Respuesta: rosas (Es el O.D.)
YY Saúl mira a María.

Pregunta: ¿A quién mira Saúl?
Respuesta: a María (Es el O.D.)
7
c) Objeto indirecto (O.I.)

Es la palabra o conjunto de palabras que se beneficia o se perjudica con la acción del verbo.
Se reconoce a través de las siguientes preguntas:

YY ¿A quién (es) + verbo + O.D. + sujeto? = O.I.
YY ¿Para quién (es) + verbo + O.D. + sujeto? = O.I.
Ejemplos:
● Rosabel enseña su dibujo a sus compañeros.
Pregunta: ¿A quién enseña su dibujo Rosabel?
Respuesta: a sus compañeros (Es el O.I.)
● Los padres compran ropas para sus hijos.

Pregunta: ¿Para quiénes compran ropas los padres?
Respuesta: para sus hijos (Es el O.I.)
d) Complemento circunstancial (C.C.)

Es la palabra o conjunto de palabras que expresa la circunstancia en que se realiza o recibe
la acción del verbo.
Clases
● C.C. de cantidad.- Señala la cantidad respecto de la acción verbal. Se reconoce con la

pregunta ¿cuánto?
Ejemplos:
LL Las personas esperan mucho. (El C.C. de cantidad es mucho)
LL Los niños juegan demasiado. (El C.C. de cantidad es demasiado)
C.C. de lugar.-Indica dónde se realiza la acción verbal. Se reconoce con la pregunta

●
¿dónde?
Ejemplos:
LL El profesor está aquí. (El C.C. de lugar es aquí)
LL La joven duerme en el sofá. (El C.C. de lugar es en el sofá)
C.C. de tiempo.-Expresa cuándo se realiza la acción verbal. Se reconoce con la pregun-

●
ta ¿cuándo?
Ejemplos:
LL Rafael llegó hoy. (El C.C. de tiempo es hoy)
LL Carla saldrá mañana. (El C.C. de tiempo es mañana)
8
Nivel básico 8. En Juan baña a su perrito en el patio, ¿cuál es el
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: núcleo del predicado?
1. ¿Qué es el predicado? a) su perrito d) baña
__________________________________ b) patio e) en el patio
__________________________________ c) perrito
Resolución: 9. ¿Cuál es el complemento circunstancial de lugar

Es todo lo que se dice del sujeto. Además es en Raquel duerme en su cama?
el elemento más importante de la oración. a) cama d) duerme
b) su cama e) duerme en
c) en su cama
2. ¿Qué estructura del predicado es la palabra sobre
la cual recae la acción del verbo de manera direc- 10. En Yesenia estudia Aritmética muy tarde, ¿cuál es
ta? el complemento circunstancial de tiempo?
______________________________________ a) estudia
______________________________________ b) tarde
c) Aritmética
3. Escribe cuáles son las tres clases de complemento d) muy
circunstancial. e) estudia Aritmética
______________________________________
______________________________________ Nivel avanzado
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas:
4. ¿Qué estructura del predicado es el elemento más
importante? 11. ¿Qué es el complemento circunstancial?
______________________________________ ___________________________________
______________________________________ ___________________________________
5. ¿Qué estructura del predicado es la palabra que Resolución:

se beneficia o se perjudica con la acción del ver- Es la palabra o conjunto de palabras que ex-
bo? presa la circunstancia en que se realiza o re-
______________________________________ cibe la acción del verbo.
______________________________________
12. ¿Cuál es el núcleo del predicado en Liliana come
Nivel intermedio manzana en el comedor?
Marca con un aspa (x) la respuesta. ______________________________________
6. En Claudia entregó un regalo a su padre, ¿cuál es
______________________________________
el objeto directo?
a) entregó d) padre
b) a su padre e) un regalo 13. En La doctora miró al enfermo, ¿cuál es el objeto
c) regalo directo?
______________________________________
7. ¿Cuál es el objeto indirecto en Jorgito compra ______________________________________
quince panes para su familia?
a) familia
b) su familia 14. ¿Cuál es el complemento circunstancial de canti-
dad en Valeria está bastante molesta?
c) para su familia
d) quince panes ______________________________________
e) panes ______________________________________
9
15. En La madre prepara jugo para sus hijos, ¿cuál es 18. En Luisa compra flores para su mamá, ¿qué es-
el objeto indirecto? tructura del predicado es lo subrayado?
______________________________________ a) Objeto indirecto
______________________________________ b) Objeto directo
c) Núcleo del predicado
Marca con un aspa (x) la respuesta. d) Complemento circunstancial de tiempo
e) Complemento circunstancial de lugar
16. ¿Cuál es objeto directo en El niño lava la cara a su
hermanito?
19. Oración que no presenta objeto indirecto:
a) cara a) El carpintero construyó una mesa para su
b) a su hermanita cliente.
c) la cara b) La madre lee un cuento a su hijo.
d) niño c) Gustavo contó un secreto a su amigo.
e) El niño d) Hernán compró fruta para su hijo.
e) Sofía abre la puerta.
17. En Natalia vive en Puno, lo subrayado es
______________. 20. En Ella trabaja mucho, lo subrayado es
a) complemento circunstancial de cantidad ______________.
a) complemento circunstancial de lugar
b) complemento circunstancial de tiempo
b) complemento circunstancial de cantidad
c) objeto directo c) objeto directo
d) complemento circunstancial de lugar d) complemento circunstancial de tiempo
e) objeto indirecto e) objeto indirecto
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La preposición
Hola, amiguito (a), elige la plabra que complete la siguiente frase u oración.
ZZ Torta ____ chocolate ZZ Juan está ____ dientes.
a) de a) de
b) según b) según
c) sin c) sin
Te felicito por tu respuesta.

Las palabras de y sin que han completado las ideas anteriores se les llaman preposiciones.
1. Definición de la preposición
Es una palabra gramatical que une dos palabras o grupos de palabras.
Ejemplos:
LL El cuaderno de María
LL Roxana viajó a Italia.
2. Clases de preposiciones
Son las siguientes:
a) Simples
Son aquellas que están formadas por una sola palabra.
Son las siguientes:
A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para,
por, según, sin, sobre, tras, so (que significa bajo) y cabe (que
significa cerca de)
Ejemplos:
LL Llámame sin falta.
LL Hay un pan con hot dog.
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Las preposiciones «cabe» y «so» son

arcaicas; es decir, casi no se utilizan.
b) Locuciones prepositivas
Son las que están formadas por dos o más palabras.
Son las siguientes:

En medio de, en pos de, en torno a, enfrente de, delante de,
debajo de, hasta con, de acuerdo con, etc.
Ejemplos:
LL María está de acuerdo con su papá.
LL La mesa está delante de la silla.
Reconociendo las preposiciones

Subraya de color verde las preposiciones en cada frase u oración.
ZZ Conversan por teléfono. ZZ Flores amarillas para mamá
ZZ La camisa de mi papá ZZ Regresaron a pie.
ZZ La mochila de Hernán ZZ Nació en 1981.
ZZ Lo dejé en la mesa. ZZ Llegó para colaborar.
ZZ Veneno contra moscas ZZ Está entre tú y yo.
ZZ Llegó a las 4:00 p.m. ZZ La taza está sobre la mesa.
ZZ Come pan con pollo. ZZ Evangelio según San Lucas

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Nivel básico 9. Alternativa que no presenta preposición:

Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: a) Nació en Puno.
b) Ají de gallina
1. ¿Qué son las preposiciones simples? c) Arroz con leche
______________________________________ d) Llamó por teléfono.
______________________________________ e) El joven Jorge
Resolución: 10. Es una preposición simple.

Son aquellas que están formadas por una sola pa- a) Hasta con
labra. b) Entre
c) En pos de
2. ¿Qué palabra gramatical une o enlaza dos pala- d) En torno a
bras? e) En medio de
______________________________________
______________________________________ Nivel avanzado
3. ¿Cuáles son las clases de preposiciones?
______________________________________ 11. ¿Qué son las locuciones preposicionales?
______________________________________ ______________________________________
______________________________________
4. ¿Qué clase de preposiciones son a, contra, con y
para? Resolución:
______________________________________ Son las que están formadas por dos o más pala-
______________________________________ bras.
5. Escribe una oración con la preposición de. 12. Escribe tres preposiciones simples.
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
Nivel intermedio 13. ¿Cuáles son las preposiciones arcaicas?

6. No es una preposición simple. ______________________________________
a) Desde d) Entre
b) En e) Con 14. Escribe una locución prepositiva.
c) En medio de ______________________________________
______________________________________
7. Presenta locución prepositiva.
15. ¿Qué clases de preposiciones están formadas por
a) Ante d) Según
una sola palabra?
b) Contra e) Debajo de ______________________________________
c) Hacia ______________________________________
8. No presenta preposición. Marca con un aspa (x) la respuesta.

a) Libro de Raquel 16. En «El esposo de Lucero compró zapatos para su
b) Pan con pollo hija», ¿cuáles son las preposiciones?
c) Está sin dientes. a) de - su d) de - para
d) Soy un lindo alumno. b) para - hija e) El - compró
e) Regresaron a pie. c) esposo - de
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17. No presenta preposición. 19. Presenta preposición.

a) Jarabe contra la tos a) Alumna buena
b) La torta se ve riquísima. b) Mochila pequeña
c) Caja con chocolates c) Ejercicio por resolver
d) Tú irás a Colombia. d) El vecino Omar
e) Mesa de plástico e) Lapicero rojo
18. En «Laura discrepa de tus ideas», ¿cuál es la pre- 20. En «La hija de Juana leyó el evangelio según San
posición? Mateo», ¿Cuáles son las preposiciones?
a) Laura a) La – de
b) discrepa b) de – San
c) ideas c) según – La
d) tus d) leyó – Juana
e) de e) según – de
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La conjunción
Amiguito (a), lee, observa y completa las oraciones con aquella palabra que aparece en el recuadro.
ZZ Gloria canta _____ ellas tocan. ZZ Ana elegirá una manzana

_____ una galleta.
a) pero
b) o a) e
c) y b) o
c) ni
Has respondido correctamente. Las palabras (y, o) que han completado las oraciones actúan como enlace y
permite entender el mensaje de dichos enunciados. A continuación, aprenderás más sobre la conjunción.
1. Definición de la conjunción
Es una palabra que une o enlaza dos palabras o grupos de palabras.
Ejemplos:
● Los alumnos leen y responden las preguntas.
● Salió temprano, pero no ingresó al salón.
2. Clases de conjunciones
Son las siguientes:
a) Copulativas.- Dan idea de unión.

Son conjunciones copulativas y, e, ni.
Ejemplos:
ZZ Le dio lápiz y tajador. ZZ María e Inés salieron. ZZ No trajo libro ni tijera.

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Ahora tú
Escribe ejemplos con las conjunciones.
YY y ________________________________________________________________________
YY e ________________________________________________________________________
YY ni _______________________________________________________________________
b) Disyuntivas.- Expresan opción o elección.

Son conjunciones disyuntivas o, u.
Ejemplos:
ZZ Se llama Augusto o Gustavo. ZZ ¿Llegó con Iris u Omar? ZZ Iré a la playa o a la fiesta.
Ahora tú
YY o ________________________________________________________________________
YY u ________________________________________________________________________
YY o ________________________________________________________________________
c) Adversativas.- Dan idea de oposición.

Son conjunciones adversativas pero, mas, sino, no obstante, empero, sin embargo.
Ejemplos:
ZZ Estudió, mas no aprobó. ZZ No es abogada, sino profesora.
Ahora tú
YY pero ______________________________________________________________________
YY sino ______________________________________________________________________
YY mas ______________________________________________________________________
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Relaciona cada clase de conjunción con su respectivo ejemplo.
Clases de conjunciones Ejemplos
Estudió mucho, mas no aprobó.
Disyuntivas
Miguel y Ana tienen un hijo.
Llegaron tarde Eduardo e Iris.

Adversativas
No tengo perro ni gato.
Copulativas Mateo duerme o juega.
No quiere té, sino café
Nivel básico 5. ¿Qué clase de conjunción es mas?
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: ______________________________________
______________________________________
1. ¿Qué es la conjunción?
___________________________________
___________________________________
Nivel intermedio
Resolución: 6. Es una conjunción copulativa.
Es una palabra que une o enlaza dos palabras a) Mas d) E
o grupos de palabras. b) Pero e) O
c) U
2. ¿Cuáles son las conjunciones copulativas?
7. Es una conjunción disyuntiva.
______________________________________
a) Sin embargo d) Y
______________________________________
b) O e) Sino
3. ¿Qué clase de conjunción es o? c) Ni
______________________________________
______________________________________ 8. No es una conjunción adversativa.
a) Pero
4. Escribe un ejemplo con la conjunción copulativa b) Mas
y. c) Y
______________________________________ d) Sino
______________________________________ e) Sin embargo
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9. En No trajo su libro ni su cuaderno, ¿cuál es la 15. Escribe un ejemplo con la conjunción adversativa
conjunción copulativa? pero.
a) su __________________________________
b) trajo __________________________________
c) No
d) libro Marca con un aspa (x) la respuesta.
e) ni 16. En No quiere ser doctor, sino profesor, ¿qué clase
de conjunción presenta?
10. En Mario salió temprano de su casa; pero llegó tar- a) Copulativa d) Adverbial
de al colegio, ¿cuál es la conjunción adversativa? b) Adversativa e) Preposicional
a) pero c) Disyuntiva
b) de
c) tarde 17. En Carolina viajará con Ana o Juan, ¿qué clase de
d) su conjunción presenta?
e) al a) Adversativa
b) Preposicional
Nivel avanzado c) Adverbial
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: d) Copulativa
e) Disyuntiva
11. ¿Qué es la conjunción adversativa?
__________________________________ 18. Oración que presenta conjunción copulativa:
__________________________________ a) El gatito está con Alberto u Óscar.
b) Compré goma y lapicero.
Resolución: c) Renzo e Isabel salieron.
Es aquella que da idea de oposición. d) No es ingeniero, sino cantante.
e) Manuela o Andrés viajará.
12. ¿Cuáles son las conjunciones disyuntivas?
______________________________________ 19. Oración que presenta conjunción adversativa:
______________________________________ a) Él iba a buscarlo, pero se quedó dormido.
b) No tiene padre ni madre.
13. Escribe un ejemplo con la conjunción disyuntiva c) Comprará choclo o apio.
o. d) María e Inés fueron al mercado.
_____________________________________ e) El perro y el gato son animales domésticos.
_____________________________________
20. Oración que presenta conjunción disyuntiva:
14. ¿Cuáles son las conjunciones adversativas? a) No quiere galleta, sino torta.
_____________________________________ b) Mariluz trabaja y estudia.
_____________________________________ c) Jorge e Ignacio son amigos.
d) Ella vendrá con Aníbal u Omar.
e) Trabaja mucho, pero le pagan poco.
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La oración
Amiguito (a), lee y responde la siguiente pregunta:
YY Niña sorprendida
YY La niña mira la luna.
¿Cuál de las dos expresiones tiene un significado completo? Rpta.: _________________________________

Te felicito por tu respuesta. La respuesta es La niña mira la luna porque tiene significado completo, autonomía
sintáctica y entonación propia; es decir es una oración.
1. Definición de la oración
Es la palabra o grupo de palabras que tiene sentido completo, autonomía sintáctica y entonación propia.
A continuación, conocerás el significado sobre el sentido completo, la autonomía sintáctica y la entonación

propia de la oración.
YY Sentido completo.- La oración expresa un pensamiento cabal y comprensible.
YY Autonomía sintáctica.- La oración puede aparecer independientemente de otros elementos.
YY Entonación propia.- La oración refleja la actitud del hablante (pregunta, duda, mandato, etc.)
2. Clases de oraciones (según la actitud del hablante)

Son las siguientes:
a) Enunciativa (llamada también declarativa o aseverativa)

Anuncia un hecho afirmándolo o negándolo.
Ejemplos:
LL Karen y Omar están en la playa.
LL Alejandra no llegó a su casa.
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b) Interrogativa (denominada también indagativa o inquisitiva)

Tiene por finalidad obtener información.
En la escritura, suele aparecer entre signos de interrogación (¿?)
Clases
Interrogativa directa.- Va entre signos de interrogación.
Ejemplos:
LL ¿Quién es él?
Interrogativa indirecta.- No presenta signos de interrogación.

Ejemplos:
LL Cuéntame cómo te ha ido.
c) Exhortativa (nombrada también imperativa)

Expresa mandato, orden, ruego, pedido o invitación.
Ejemplos:
LL Por favor, Jorge, cierra la ventana.
LL Antonio, abre tu boca.
d) Exclamativa
Es la que presenta valor exclamativo.
En la escritura, suele aparecer entre signos de exclamación (¡!)
Clases
Exclamativa directa.- Va entre signos de exclamación.
Ejemplos:
LL ¡Gané la copa de oro!
Exclamativa indirecta.- No presenta signos de exclamación.

Ejemplos:
LL Es maravilloso cómo lo hace.
e) Desiderativa
Expresa un deseo del hablante.
Generalmente va encabezado por ojalá.
Ejemplos:
LL Ojalá todo salga bien.
LL Quisiera tener muchos amigos.
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f) Dubitativa
Indica duda o posibilidad.
En la mayoría de casos, esta oración está encabezada por adverbios como quizás, tal vez o posi-
blemente.
Ejemplos:
LL Quizás apruebe el examen.
LL Posiblemente, se fue de paseo.
Ahora tú
Escribe qué clase de oración según la actitud del hablante son las siguientes ideas:
ZZ Ojalá encuentre mi muñeca. __________________________________________________

ZZ Gustavo, retírate del salón. ___________________________________________________
ZZ Ellos resuelven las preguntas. _________________________________________________
ZZ ¿Cuál es tú nombre? ________________________________________________________
ZZ ¡Qué alegría verte! __________________________________________________________
Nivel básico 4. ¿Qué clase de oración anuncia un hecho afirmán-
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: dolo o negándolo?
1. ¿Qué es la oración? ______________________________________
__________________________________ ______________________________________
__________________________________
5. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración ex-
Resolución: hortativa?
Es la palabra o grupo de palabras que tiene ______________________________________
sentido completo, autonomía sintáctica y ______________________________________
entonación propia.
Nivel intermedio
2. ¿Qué clase de oración expresa orden o ruego? Marca con un aspa (x) la respuesta.
______________________________________ 6. En Mi perrito no muerde, ¿qué clase de oración
presenta?
______________________________________ a) Dubitativa c) Desiderativa e) Exclamativa
b) Enunciativa d) Exhortativa
3. En Ojalá cumpla mis proyectos, ¿qué clase de ora-
7. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración in-
ción presenta?
terrogativa?
______________________________________ a) Imperativa d) Declarativa
______________________________________ b) Aseverativa e) Indagativa
c) Exhortativa
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8. ¿Cuál no es una clase de oración según la actitud 15. ¿A qué clase de oración corresponde la siguiente
del hablante? definición expresa un deseo del hablante?
a) Desiderativa ______________________________________
b) Dubitativa
______________________________________
c) Imperativa
d) Dubitativa
e) Adverbial Marca con un aspa (x) la respuesta.
16. En Cuéntame cómo te fue, ¿qué clase de oración
9. En Retírate del salón, ¿qué clase de oración pre- presenta?
senta?
a) Interrogativa indirecta
a) Interrogativa
b) Exhortativa b) Interrogativa directa
c) Exclamativa c) Exclamativa directa
d) Dubitativa d) Exclamativa indirecta
e) Desiderativa e) Dubitativa
10. En Ojalá mi papá me lleve de paseo, ¿qué clase de
oración presenta? 17. Oración que presenta oración desiderativa:
a) Dubitativa a) ¿Cómo estás?
b) Interrogativa b) Tal vez venga mi mamá.
c) Desiderativa
d) Exclamativa c) Ojalá me gane el premio del sorteo.
e) Enunciativa d) ¡Qué lindo!
e) Por favor, André, abre la puerta.
Nivel avanzado
18. En ¡Qué alegría verte!, ¿qué clase de oración pre-
11. ¿Qué es la oración enunciativa? senta?
________________________________ a) Enunciativa
________________________________ b) Interrogativa directa
c) Exclamativa indirecta
Resolución:
Es aquella que anuncia un hecho afir- d) Exclamativa directa
mándolo o negándolo. e) Exhortativa
12. En Quizá viaje a Tacna. ¿Qué clase de oración 19. Presenta oración dubitativa.
presenta según la actitud del hablante? a) ¿Dónde está María?
______________________________________ b) Posiblemente, Rodrigo compre un pollito.
______________________________________ c) Cállate, Marco.
d) Ojalá Sara vaya la playa.
13. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración
e) No sé quién llamó.
enunciativa?
______________________________________
20. No es una oración enunciativa.
______________________________________
a) Carolina se compró una laptop.
b) No tiene un celular.
14. En Christian, guarda tu libro. ¿Qué clase de ora-
ción presenta según la actitud del hablante? c) Sebastián toca la guitarra.
______________________________________ d) No hay agua.
______________________________________ e) Arturo, siéntate.
22
Sujeto: definición, reconocimiento y clases
YY Pamela y José recibieron regalos.
¿Quiénes recibieron?
Rpta.: _________________________
Hoy conocerás un tema en relación con la respuesta que has resuelto.

La oración bimembre está compuesta por sujeto y predicado. Hoy conocerás una parte de ella llamado el
sujeto.
1. Definición del sujeto 2. Reconocimiento

Es la persona, animal o cosa de la que se dice algo. a) Primero.- Hallar el verbo conjugado en la ora-
ción
Ejemplo: b) Segundo.- Realizar las siguientes preguntas:
LL Las niñas juegan en el patio. (El suje- LL ¿Quién (es) + verbo?
to es Las niñas) LL ¿Qué + verbo?
Ejemplo:
YY La vendedora trabaja en el mercado.
a) Primero: El verbo es trabaja
b) Segundo: ¿Quién trabaja? Respuesta es La ven-
dedora
3. Clases del sujeto
Son los siguientes:
a) Sujeto expreso
Es aquel sujeto que está presente en la oración.
Ejemplos:
YY *Olga pinta la pared. (El sujeto es Olga)
YY *Renata habla por teléfono. (El sujeto es Renata)
23
b) Sujeto tácito
Es aquel sujeto que no está presente en la oración, pero está sobreentendido.
Ejemplos:
YY Come una manzana. (El sujeto es Él/Ella)
YY Bailan en la sala. (El sujeto es Ellos/Ellas)
c) Sujeto simple
Es aquel sujeto que posee un solo núcleo.
Ejemplo:
YY El señor maneja un carro.
Núcleo
Sujeto
d) Sujeto compuesto
Es aquel sujeto que posee más de dos núcleos.
Ejemplo:
YY Ricardo y Luz compraron mucha ropa.
Núcleo Núcleo
Sujeto
El sujeto nunca va introducido por

una preposición.
Relaciona correctamente según las clases de sujeto

Ejemplos Clases
YY El señor repara la radio. Sujeto tácito
YY Lava la ropa.
Sujeto compuesto
YY Diego y Sergio juegan fútbol.
YY Cecilia prepara arroz con leche. Sujeto expreso
YY Entró a escondidas.
Sujeto simple
YY Peina a sus hermanos.
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Nivel básico 8. Trabajan hasta la tarde. ¿Qué clase de sujeto?
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: a) Expreso
b) Compuesto
1. ¿Qué es el sujeto?
c) Simple
___________________________________
d) Múltiple
___________________________________
e) Tácito
___________________________________
9. ¿Cuál es el sujeto en Mi tío y su esposa salieron de
Resolución:
compras?
Es la persona, animal o cosa de la que se dice
a) Mi tío
algo.
b) salieron
c) su esposa
2. ¿Qué clase de sujeto está presente en la oración? d) Mi tío y su esposa
______________________________________ e) de compras
______________________________________
10. En Félix ayuda a su madre, presenta sujeto
3. ¿Cuál es el sujeto en Las niñas comen sus almuer- _____________.
zos? a) expreso
______________________________________ b) compuesto
______________________________________ c) tácito
d) opcional
4. ¿Qué clase de sujeto no está presente en la ora- e) único
ción, pero se sobreentiende?
______________________________________ Nivel avanzado
______________________________________ Escribe las respuestas para las siguientes preguntas:
11. ¿Qué es el sujeto compuesto?
5. ¿Cuál es el sujeto en El niño ganó el concurso? __________________________________
______________________________________ __________________________________
______________________________________
Resolución:
Nivel intermedio Es aquel sujeto que posee más de dos nú-
Marca con un aspa (x) la respuesta. cleos.
6. En Lucía y Elías estudian Lenguaje, presenta suje-
to________________. 12. ¿Qué clase de sujeto posee más de dos núcleos?
a) Simple ______________________________________
b) opcional ______________________________________
c) compuesto
d) tácito 13. Juegan fútbol los niños. ¿Cuál es el sujeto?
e) comunicativo ______________________________________
______________________________________
7. ¿Cuál es el sujeto en Las madres preparan la comi-
da para sus hijos? 14. Escribe una oración que presente sujeto tácito.
a) preparan ______________________________________
______________________________________
b) Las madres
c) sus hijos
15. Leen cuentos César y Renzo. ¿Cuál es el sujeto?
d) la comida ______________________________________
e) hijos ______________________________________
25
Marca con un aspa (x) la respuesta. c) Sebastián vende flores.

16. Presenta sujeto tácito. d) Compra una galleta.
a) Leonardo baila con su amiga. e) Jacinto peina a su hermano.
b) Cristina lava su ropa.
c) Limpia su cuarto. 19. Oración que presenta sujeto expreso:
d) María maneja su bicicleta. a) Habla con su compañera.
e) Alexis resuelve los ejercicios. b) Quiere a su mamá.
c) Toca la guitarra.
17. Oración que presenta sujeto simple: d) Corta las hojas.
a) Nicole salta sobre su cama. e) Matías escribe en su cuaderno.
b) Rafael y Mía juegan.
c) Estudia mucho. 20. ¿Cuál es el sujeto en Salen tarde de su colegio
d) Claudia y Nadia suben las escaleras. Dylan y Rodrigo?
e) Caminan rápidamente. a) colegio
b) Dylan y Rodrigo
18. Presenta sujeto compuesto. c) Rodrigo
a) Arreglan sus cuadernos. d) Salen
b) Fabricio y Franco ganaron el concurso. e) Dylan
26
Estructura del sujeto: núcleo y modificadores
Amiguito (a), continuamos con el estudio del sujeto.

1. Estructura del sujeto
a) Núcleo del sujeto (N.S)

Es la palabra más importante del sujeto. Puede ser un sustantivo o un pronombre.
Ejemplos:
● La periodista pregunta a la actriz.
Sustantivo
Núcleo del sujeto
● Ella vende flores.

Pron.
Núcleo del sujeto
b) Modificador directo (M.D.)

Es la palabra que modifica directamente al núcleo del sujeto. Puede ser un adjetivo o un artículo.
Además puede ir antes o después del núcleo del sujeto.
Ejemplos:
● Los niños corren sobre la arena.
M.D. Núcleo
Sujeto
● El niño amable hace la tarea.

M.D. Núcleo M.D.
Sujeto
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También se consideran modificadores directos los siguientes:

ZZ los adjetivos demostrativos (este, ese, aquel)
ZZ los posesivos (mi, tu, su)
ZZ numerales (un, dos, tres… primero, segundo, tercero) y
ZZ los indefinidos (alguno, ninguno…)
Ejemplos:
YY Esas señoritas van al cine.

M.D. Núcleo
Sujeto
YY Tres alumnos son tranquilos.

M.D. Núcleo
Sujeto
YY Varios jóvenes conversan con sus amigos.

M.D. Núcleo
Sujeto
c) Modificador indirecto (M.I.)

Es el que acompaña al núcleo a través de un enlace. Este enlace será una preposición.
Ejemplos:
● La hija de Renata aprende a tocar guitarra.
Núcleo M.I
Sujeto
● Los alumnos del salón Karina ganaron el primer puesto.

Núcleo M.I
Sujeto
El modificador indirecto también puede estar precedido de enlace comparativo como.

Ejemplos:
● La oveja como la vaca son herbívoros.
Núcleo M.I
Sujeto
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Nivel básico 8. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en El celular moderno

Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: cuesta muy caro?
1. ¿Qué es el núcleo del sujeto? a) El
__________________________________ b) moderno
__________________________________ c) celular
__________________________________ d) cuesta
e) caro
Resolución:
Es la palabra más importante del sujeto.
9. En El joven sin dientes toma agua fría, ¿cuál es el
modificador indirecto?
2. ¿Qué estructura del sujeto es la palabra que mo- a) sin dientes
difica directamente el núcleo del sujeto? b) dientes
______________________________________ c) El
______________________________________ d) joven
e) fría
3. ¿Cuál es el modificador indirecto en La hija de
Bruno llegó tarde? 10. En la estructura del sujeto, el adjetivo y el artículo
______________________________________ funcionan como ____________.
______________________________________ a) modificadores indirectos
b) núcleos del sujeto
c) objetos directos
4. ¿Qué clase de enlace utiliza el modificador indi-
d) modificadores directos
recto para acompañar al núcleo del sujeto?
e) circunstanciales
______________________________________
______________________________________
Nivel avanzado
5. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en La señora vende Escribe las respuestas para las siguientes preguntas:
helados?
______________________________________
11. ¿Qué es el modificador indirecto?
______________________________________ __________________________________
__________________________________
Nivel intermedio
Marca con un aspa (x) la respuesta. Resolución:
6. En Los médicos recetan remedios genéricos, ¿cuál Es el que acompaña al núcleo a través de un
es el modificador directo? enlace. Este enlace será una preposición.
a) médicos d) remedios
b) Los e) genéricos
c) recetan 12. ¿Cuáles son los modificadores directos en El pe-
rro grande mordió a mi vecina?
7. En Ese arroz con leche está rico, ¿cuál es el modifi- _______________________________________
cador indirecto? _______________________________________
a) rico d) leche
_______________________________________
b) Ese e) con leche
c) arroz
29
13. Escribe una oración que presente modificador in- 17. ¿Cuáles son los modificadores directos en Tres ga-
directo. tos pequeños comen carne de pollo?
a) Tres - gatos
_______________________________________
b) comen - pequeños
_______________________________________ c) Tres - pequeños
_______________________________________ d) carne - Tres
e) pequeños - pollo
14. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en Tus buenos amigos
juegan en el patio? 18. En Los cuadernos amarillos del salón Karen están
nuevos, ¿cuál es el modificador indirecto?
_______________________________________ a) del salón Karen
_______________________________________ b) salón Karen
c) Los
_______________________________________ d) cuadernos
e) nuevos
15. Escribe una oración que presente modificador di-
recto. 19. Oración que no presenta modificador indirecto:
_______________________________________ a) El futbolista de Ayacucho ganó el partido.
b) Cuatro niños recibieron premios.
_______________________________________
c) Aquella alumna sin anteojos pinta en la pared.
_______________________________________ d) El puente para peatones está construido.
e) Mi arroz con pollo está caliente.
16. En Algunas alumnas de Carmen salieron del salón, 20. ¿En qué alternativa se ha subrayado correctamen-
¿cuál es el modificador indirecto? te el núcleo del sujeto?
a) Algunas a) El televisor de Ana está nuevo.
b) de Carmen b) La directora del colegio viene temprano.
c) del salón c) Estas señoras amables venden ropas.
d) alumnas d) La mochila roja de Carolina es bonito.
e) salieron e) Aquel reloj rosado es pequeño.
30
La preposición
Hola, amiguito (a), elige la plabra que complete la siguiente frase u oración.
ZZ Torta ____ chocolate ZZ Juan está ____ dientes.
a) de a) de
b) según b) según
c) sin c) sin
Te felicito por tu respuesta.

Las palabras de y sin que han completado las ideas anteriores se les llaman preposiciones.
1. Definición de la preposición
Es una palabra gramatical que une dos palabras o grupos de palabras.
Ejemplos:
LL El cuaderno de María
LL Roxana viajó a Italia.
2. Clases de preposiciones
Son las siguientes:
a) Simples
Son aquellas que están formadas por una sola palabra.
Son las siguientes:
A, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para,
por, según, sin, sobre, tras, so (que significa bajo) y cabe (que
significa cerca de)
Ejemplos:
LL Llámame sin falta.
LL Hay un pan con hot dog.
31
Las preposiciones «cabe» y «so» son

arcaicas; es decir, casi no se utilizan.
b) Locuciones prepositivas
Son las que están formadas por dos o más palabras.
Son las siguientes:

En medio de, en pos de, en torno a, enfrente de, delante de,
debajo de, hasta con, de acuerdo con, etc.
Ejemplos:
LL María está de acuerdo con su papá.
LL La mesa está delante de la silla.
Reconociendo las preposiciones

Subraya de color verde las preposiciones en cada frase u oración.
ZZ Conversan por teléfono. ZZ Flores amarillas para mamá
ZZ La camisa de mi papá ZZ Regresaron a pie.
ZZ La mochila de Hernán ZZ Nació en 1981.
ZZ Lo dejé en la mesa. ZZ Llegó para colaborar.
ZZ Veneno contra moscas ZZ Está entre tú y yo.
ZZ Llegó a las 4:00 p.m. ZZ La taza está sobre la mesa.
ZZ Come pan con pollo. ZZ Evangelio según San Lucas

32
Nivel básico 9. Alternativa que no presenta preposición:

Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: a) Nació en Puno.
b) Ají de gallina
1. ¿Qué son las preposiciones simples? c) Arroz con leche
______________________________________ d) Llamó por teléfono.
______________________________________ e) El joven Jorge
Resolución: 10. Es una preposición simple.

Son aquellas que están formadas por una sola pa- a) Hasta con
labra. b) Entre
c) En pos de
2. ¿Qué palabra gramatical une o enlaza dos pala- d) En torno a
bras? e) En medio de
______________________________________
______________________________________ Nivel avanzado
3. ¿Cuáles son las clases de preposiciones?
______________________________________ 11. ¿Qué son las locuciones preposicionales?
______________________________________ ______________________________________
______________________________________
4. ¿Qué clase de preposiciones son a, contra, con y
para? Resolución:
______________________________________ Son las que están formadas por dos o más pala-
______________________________________ bras.
5. Escribe una oración con la preposición de. 12. Escribe tres preposiciones simples.
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
Nivel intermedio 13. ¿Cuáles son las preposiciones arcaicas?

6. No es una preposición simple. ______________________________________
a) Desde d) Entre
b) En e) Con 14. Escribe una locución prepositiva.
c) En medio de ______________________________________
______________________________________
7. Presenta locución prepositiva.
15. ¿Qué clases de preposiciones están formadas por
a) Ante d) Según
una sola palabra?
b) Contra e) Debajo de ______________________________________
c) Hacia ______________________________________
8. No presenta preposición. Marca con un aspa (x) la respuesta.

a) Libro de Raquel 16. En «El esposo de Lucero compró zapatos para su
b) Pan con pollo hija», ¿cuáles son las preposiciones?
c) Está sin dientes. a) de - su d) de - para
d) Soy un lindo alumno. b) para - hija e) El - compró
e) Regresaron a pie. c) esposo - de
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17. No presenta preposición. 19. Presenta preposición.

a) Jarabe contra la tos a) Alumna buena
b) La torta se ve riquísima. b) Mochila pequeña
c) Caja con chocolates c) Ejercicio por resolver
d) Tú irás a Colombia. d) El vecino Omar
e) Mesa de plástico e) Lapicero rojo
18. En «Laura discrepa de tus ideas», ¿cuál es la pre- 20. En «La hija de Juana leyó el evangelio según San
posición? Mateo», ¿Cuáles son las preposiciones?
a) Laura a) La – de
b) discrepa b) de – San
c) ideas c) según – La
d) tus d) leyó – Juana
e) de e) según – de
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La conjunción
Amiguito (a), lee, observa y completa las oraciones con aquella palabra que aparece en el recuadro.
ZZ Gloria canta _____ ellas tocan. ZZ Ana elegirá una manzana

_____ una galleta.
a) pero
b) o a) e
c) y b) o
c) ni
Has respondido correctamente. Las palabras (y, o) que han completado las oraciones actúan como enlace y
permite entender el mensaje de dichos enunciados. A continuación, aprenderás más sobre la conjunción.
1. Definición de la conjunción
Es una palabra que une o enlaza dos palabras o grupos de palabras.
Ejemplos:
● Los alumnos leen y responden las preguntas.
● Salió temprano, pero no ingresó al salón.
2. Clases de conjunciones
Son las siguientes:
a) Copulativas.- Dan idea de unión.

Son conjunciones copulativas y, e, ni.
Ejemplos:
ZZ Le dio lápiz y tajador. ZZ María e Inés salieron. ZZ No trajo libro ni tijera.

35
Ahora tú
YY y ________________________________________________________________________
YY e ________________________________________________________________________
YY ni _______________________________________________________________________
b) Disyuntivas.- Expresan opción o elección.

Son conjunciones disyuntivas o, u.
Ejemplos:
ZZ Se llama Augusto o Gustavo. ZZ ¿Llegó con Iris u Omar? ZZ Iré a la playa o a la fiesta.
Ahora tú
YY o ________________________________________________________________________
YY u ________________________________________________________________________
YY o ________________________________________________________________________
c) Adversativas.- Dan idea de oposición.

Son conjunciones adversativas pero, mas, sino, no obstante, empero, sin embargo.
Ejemplos:
ZZ Estudió, mas no aprobó. ZZ No es abogada, sino profesora.
Ahora tú
YY pero ______________________________________________________________________
YY sino ______________________________________________________________________
YY mas ______________________________________________________________________
36
Relaciona cada clase de conjunción con su respectivo ejemplo.
Clases de conjunciones Ejemplos
Estudió mucho, mas no aprobó.
Disyuntivas
Miguel y Ana tienen un hijo.
Llegaron tarde Eduardo e Iris.

Adversativas
No tengo perro ni gato.
Copulativas Mateo duerme o juega.
No quiere té, sino café
Nivel básico 5. ¿Qué clase de conjunción es mas?
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: ______________________________________
______________________________________
1. ¿Qué es la conjunción?
___________________________________
___________________________________
Nivel intermedio
Resolución: 6. Es una conjunción copulativa.
Es una palabra que une o enlaza dos palabras a) Mas d) E
o grupos de palabras. b) Pero e) O
c) U
2. ¿Cuáles son las conjunciones copulativas?
7. Es una conjunción disyuntiva.
______________________________________
a) Sin embargo d) Y
______________________________________
b) O e) Sino
3. ¿Qué clase de conjunción es o? c) Ni
______________________________________
______________________________________ 8. No es una conjunción adversativa.
a) Pero
4. Escribe un ejemplo con la conjunción copulativa b) Mas
y. c) Y
______________________________________ d) Sino
______________________________________ e) Sin embargo
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9. En No trajo su libro ni su cuaderno, ¿cuál es la 15. Escribe un ejemplo con la conjunción adversativa
conjunción copulativa? pero.
a) su __________________________________
b) trajo __________________________________
c) No
d) libro Marca con un aspa (x) la respuesta.
e) ni 16. En No quiere ser doctor, sino profesor, ¿qué clase
de conjunción presenta?
10. En Mario salió temprano de su casa; pero llegó tar- a) Copulativa d) Adverbial
de al colegio, ¿cuál es la conjunción adversativa? b) Adversativa e) Preposicional
a) pero c) Disyuntiva
b) de
c) tarde 17. En Carolina viajará con Ana o Juan, ¿qué clase de
d) su conjunción presenta?
e) al a) Adversativa
b) Preposicional
Nivel avanzado c) Adverbial
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: d) Copulativa
e) Disyuntiva
11. ¿Qué es la conjunción adversativa?
__________________________________ 18. Oración que presenta conjunción copulativa:
__________________________________ a) El gatito está con Alberto u Óscar.
b) Compré goma y lapicero.
Resolución: c) Renzo e Isabel salieron.
Es aquella que da idea de oposición. d) No es ingeniero, sino cantante.
e) Manuela o Andrés viajará.
12. ¿Cuáles son las conjunciones disyuntivas?
______________________________________ 19. Oración que presenta conjunción adversativa:
______________________________________ a) Él iba a buscarlo, pero se quedó dormido.
b) No tiene padre ni madre.
13. Escribe un ejemplo con la conjunción disyuntiva c) Comprará choclo o apio.
o. d) María e Inés fueron al mercado.
_____________________________________ e) El perro y el gato son animales domésticos.
_____________________________________
20. Oración que presenta conjunción disyuntiva:
14. ¿Cuáles son las conjunciones adversativas? a) No quiere galleta, sino torta.
_____________________________________ b) Mariluz trabaja y estudia.
_____________________________________ c) Jorge e Ignacio son amigos.
d) Ella vendrá con Aníbal u Omar.
e) Trabaja mucho, pero le pagan poco.
38
La oración
YY Niña sorprendida
YY La niña mira la luna.
¿Cuál de las dos expresiones tiene un significado completo? Rpta.: _________________________________

Te felicito por tu respuesta. La respuesta es La niña mira la luna porque tiene significado completo, autonomía
sintáctica y entonación propia; es decir es una oración.
1. Definición de la oración
Es la palabra o grupo de palabras que tiene sentido completo, autonomía sintáctica y entonación propia.
A continuación, conocerás el significado sobre el sentido completo, la autonomía sintáctica y la entonación

propia de la oración.
YY Sentido completo.- La oración expresa un pensamiento cabal y comprensible.
YY Autonomía sintáctica.- La oración puede aparecer independientemente de otros elementos.
YY Entonación propia.- La oración refleja la actitud del hablante (pregunta, duda, mandato, etc.)
2. Clases de oraciones (según la actitud del hablante)

Son las siguientes:
a) Enunciativa (llamada también declarativa o aseverativa)

Anuncia un hecho afirmándolo o negándolo.
Ejemplos:
LL Karen y Omar están en la playa.
LL Alejandra no llegó a su casa.
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b) Interrogativa (denominada también indagativa o inquisitiva)

Tiene por finalidad obtener información.
En la escritura, suele aparecer entre signos de interrogación (¿?)
Clases
Interrogativa directa.- Va entre signos de interrogación.
Ejemplos:
LL ¿Quién es él?
Interrogativa indirecta.- No presenta signos de interrogación.

Ejemplos:
LL Cuéntame cómo te ha ido.
c) Exhortativa (nombrada también imperativa)

Expresa mandato, orden, ruego, pedido o invitación.
Ejemplos:
LL Por favor, Jorge, cierra la ventana.
LL Antonio, abre tu boca.
d) Exclamativa
Es la que presenta valor exclamativo.
En la escritura, suele aparecer entre signos de exclamación (¡!)
Clases
Exclamativa directa.- Va entre signos de exclamación.
Ejemplos:
LL ¡Gané la copa de oro!
Exclamativa indirecta.- No presenta signos de exclamación.

Ejemplos:
LL Es maravilloso cómo lo hace.
e) Desiderativa
Expresa un deseo del hablante.
Generalmente va encabezado por ojalá.
Ejemplos:
LL Ojalá todo salga bien.
LL Quisiera tener muchos amigos.
40
f) Dubitativa
Indica duda o posibilidad.
En la mayoría de casos, esta oración está encabezada por adverbios como quizás, tal vez o posi-
blemente.
Ejemplos:
LL Quizás apruebe el examen.
LL Posiblemente, se fue de paseo.
Ahora tú
Escribe qué clase de oración según la actitud del hablante son las siguientes ideas:
ZZ Ojalá encuentre mi muñeca. __________________________________________________

ZZ Gustavo, retírate del salón. ___________________________________________________
ZZ Ellos resuelven las preguntas. _________________________________________________
ZZ ¿Cuál es tú nombre? ________________________________________________________
ZZ ¡Qué alegría verte! __________________________________________________________
Nivel básico 4. ¿Qué clase de oración anuncia un hecho afirmán-
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: dolo o negándolo?
1. ¿Qué es la oración? ______________________________________
__________________________________ ______________________________________
__________________________________
5. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración ex-
Resolución: hortativa?
Es la palabra o grupo de palabras que tiene ______________________________________
sentido completo, autonomía sintáctica y ______________________________________
entonación propia.
Nivel intermedio
2. ¿Qué clase de oración expresa orden o ruego? Marca con un aspa (x) la respuesta.
______________________________________ 6. En Mi perrito no muerde, ¿qué clase de oración
presenta?
______________________________________ a) Dubitativa c) Desiderativa e) Exclamativa
b) Enunciativa d) Exhortativa
3. En Ojalá cumpla mis proyectos, ¿qué clase de ora-
7. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración in-
ción presenta?
terrogativa?
______________________________________ a) Imperativa d) Declarativa
______________________________________ b) Aseverativa e) Indagativa
c) Exhortativa
41
8. ¿Cuál no es una clase de oración según la actitud 15. ¿A qué clase de oración corresponde la siguiente
del hablante? definición expresa un deseo del hablante?
a) Desiderativa ______________________________________
b) Dubitativa
______________________________________
c) Imperativa
d) Dubitativa
e) Adverbial Marca con un aspa (x) la respuesta.
16. En Cuéntame cómo te fue, ¿qué clase de oración
9. En Retírate del salón, ¿qué clase de oración pre- presenta?
senta?
a) Interrogativa indirecta
a) Interrogativa
b) Exhortativa b) Interrogativa directa
c) Exclamativa c) Exclamativa directa
d) Dubitativa d) Exclamativa indirecta
e) Desiderativa e) Dubitativa
10. En Ojalá mi papá me lleve de paseo, ¿qué clase de
oración presenta? 17. Oración que presenta oración desiderativa:
a) Dubitativa a) ¿Cómo estás?
b) Interrogativa b) Tal vez venga mi mamá.
c) Desiderativa
d) Exclamativa c) Ojalá me gane el premio del sorteo.
e) Enunciativa d) ¡Qué lindo!
e) Por favor, André, abre la puerta.
Nivel avanzado
18. En ¡Qué alegría verte!, ¿qué clase de oración pre-
11. ¿Qué es la oración enunciativa? senta?
________________________________ a) Enunciativa
________________________________ b) Interrogativa directa
c) Exclamativa indirecta
Resolución:
Es aquella que anuncia un hecho afir- d) Exclamativa directa
mándolo o negándolo. e) Exhortativa
12. En Quizá viaje a Tacna. ¿Qué clase de oración 19. Presenta oración dubitativa.
presenta según la actitud del hablante? a) ¿Dónde está María?
______________________________________ b) Posiblemente, Rodrigo compre un pollito.
______________________________________ c) Cállate, Marco.
d) Ojalá Sara vaya la playa.
13. ¿Con qué otro nombre se conoce a la oración
e) No sé quién llamó.
enunciativa?
______________________________________
20. No es una oración enunciativa.
______________________________________
a) Carolina se compró una laptop.
b) No tiene un celular.
14. En Christian, guarda tu libro. ¿Qué clase de ora-
ción presenta según la actitud del hablante? c) Sebastián toca la guitarra.
______________________________________ d) No hay agua.
______________________________________ e) Arturo, siéntate.
42
Sujeto: definición, reconocimiento y clases
YY Pamela y José recibieron regalos.
¿Quiénes recibieron?
Rpta.: _________________________
Hoy conocerás un tema en relación con la respuesta que has resuelto.

La oración bimembre está compuesta por sujeto y predicado. Hoy conocerás una parte de ella llamado el
sujeto.
1. Definición del sujeto 2. Reconocimiento

Es la persona, animal o cosa de la que se dice algo. a) Primero.- Hallar el verbo conjugado en la ora-
ción
Ejemplo: b) Segundo.- Realizar las siguientes preguntas:
LL Las niñas juegan en el patio. (El suje- LL ¿Quién (es) + verbo?
to es Las niñas) LL ¿Qué + verbo?
Ejemplo:
YY La vendedora trabaja en el mercado.
a) Primero: El verbo es trabaja
b) Segundo: ¿Quién trabaja? Respuesta es La ven-
dedora
3. Clases del sujeto
Son los siguientes:
a) Sujeto expreso
Es aquel sujeto que está presente en la oración.
Ejemplos:
YY *Olga pinta la pared. (El sujeto es Olga)
YY *Renata habla por teléfono. (El sujeto es Renata)
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b) Sujeto tácito
Es aquel sujeto que no está presente en la oración, pero está sobreentendido.
Ejemplos:
YY Come una manzana. (El sujeto es Él/Ella)
YY Bailan en la sala. (El sujeto es Ellos/Ellas)
c) Sujeto simple
Es aquel sujeto que posee un solo núcleo.
Ejemplo:
YY El señor maneja un carro.
Núcleo
Sujeto
d) Sujeto compuesto
Es aquel sujeto que posee más de dos núcleos.
Ejemplo:
YY Ricardo y Luz compraron mucha ropa.
Núcleo Núcleo
Sujeto
El sujeto nunca va introducido por

una preposición.
Relaciona correctamente según las clases de sujeto

Ejemplos Clases
YY El señor repara la radio. Sujeto tácito
YY Lava la ropa.
Sujeto compuesto
YY Diego y Sergio juegan fútbol.
YY Cecilia prepara arroz con leche. Sujeto expreso
YY Entró a escondidas.
Sujeto simple
YY Peina a sus hermanos.
44
Nivel básico 8. Trabajan hasta la tarde. ¿Qué clase de sujeto?
Escribe las respuestas para las siguientes preguntas: a) Expreso
b) Compuesto
1. ¿Qué es el sujeto?
c) Simple
___________________________________
d) Múltiple
___________________________________
e) Tácito
___________________________________
9. ¿Cuál es el sujeto en Mi tío y su esposa salieron de
Resolución:
compras?
Es la persona, animal o cosa de la que se dice
a) Mi tío
algo.
b) salieron
c) su esposa
2. ¿Qué clase de sujeto está presente en la oración? d) Mi tío y su esposa
______________________________________ e) de compras
______________________________________
10. En Félix ayuda a su madre, presenta sujeto
3. ¿Cuál es el sujeto en Las niñas comen sus almuer- _____________.
zos? a) expreso
______________________________________ b) compuesto
______________________________________ c) tácito
d) opcional
4. ¿Qué clase de sujeto no está presente en la ora- e) único
ción, pero se sobreentiende?
______________________________________ Nivel avanzado
______________________________________ Escribe las respuestas para las siguientes preguntas:
11. ¿Qué es el sujeto compuesto?
5. ¿Cuál es el sujeto en El niño ganó el concurso? __________________________________
______________________________________ __________________________________
______________________________________
Resolución:
Nivel intermedio Es aquel sujeto que posee más de dos nú-
Marca con un aspa (x) la respuesta. cleos.
6. En Lucía y Elías estudian Lenguaje, presenta suje-
to________________. 12. ¿Qué clase de sujeto posee más de dos núcleos?
a) Simple ______________________________________
b) opcional ______________________________________
c) compuesto
d) tácito 13. Juegan fútbol los niños. ¿Cuál es el sujeto?
e) comunicativo ______________________________________
______________________________________
7. ¿Cuál es el sujeto en Las madres preparan la comi-
da para sus hijos? 14. Escribe una oración que presente sujeto tácito.
a) preparan ______________________________________
______________________________________
b) Las madres
c) sus hijos
15. Leen cuentos César y Renzo. ¿Cuál es el sujeto?
d) la comida ______________________________________
e) hijos ______________________________________
45
Marca con un aspa (x) la respuesta. c) Sebastián vende flores.

16. Presenta sujeto tácito. d) Compra una galleta.
a) Leonardo baila con su amiga. e) Jacinto peina a su hermano.
b) Cristina lava su ropa.
c) Limpia su cuarto. 19. Oración que presenta sujeto expreso:
d) María maneja su bicicleta. a) Habla con su compañera.
e) Alexis resuelve los ejercicios. b) Quiere a su mamá.
c) Toca la guitarra.
17. Oración que presenta sujeto simple: d) Corta las hojas.
a) Nicole salta sobre su cama. e) Matías escribe en su cuaderno.
b) Rafael y Mía juegan.
c) Estudia mucho. 20. ¿Cuál es el sujeto en Salen tarde de su colegio
d) Claudia y Nadia suben las escaleras. Dylan y Rodrigo?
e) Caminan rápidamente. a) colegio
b) Dylan y Rodrigo
18. Presenta sujeto compuesto. c) Rodrigo
a) Arreglan sus cuadernos. d) Salen
b) Fabricio y Franco ganaron el concurso. e) Dylan

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1

SEMILLITAS DEL HORIZONTE

Estructura del sujeto: núcleo y modificadores

a) Núcleo del sujeto (N.S)

Núcleo del sujeto

● Ella vende flores.

Núcleo del sujeto

b) Modificador directo (M.D.)

● El niño amable hace la tarea.

También se consideran modificadores directos los siguientes:

YY Esas señoritas van al cine.

YY Tres alumnos son tranquilos.

YY Varios jóvenes conversan con sus amigos.

c) Modificador indirecto (M.I.)

● Los alumnos del salón Karina ganaron el primer puesto.

El modificador indirecto también puede estar precedido de enlace comparativo como.

Nivel básico 8. ¿Cuál es el núcleo del sujeto en El celular moderno

El predicado: definición, reconocimiento y elementos

El predicado en la oración anterior es entrega el boleto a los pasajeros.

2. Estructura del predicado

a) Núcleo del predicado (N.P.)

b) Objeto directo (O.D.)

Se reconoce a través de las siguientes preguntas:

YY Saúl mira a María.

c) Objeto indirecto (O.I.)

Se reconoce a través de las siguientes preguntas:

● Los padres compran ropas para sus hijos.

d) Complemento circunstancial (C.C.)

● C.C. de cantidad.- Señala la cantidad respecto de la acción verbal. Se reconoce con la

C.C. de lugar.-Indica dónde se realiza la acción verbal. Se reconoce con la pregunta

C.C. de tiempo.-Expresa cuándo se realiza la acción verbal. Se reconoce con la pregun-

Resolución: 9. ¿Cuál es el complemento circunstancial de lugar

5. ¿Qué estructura del predicado es la palabra que Resolución:

ZZ Torta ____ chocolate ZZ Juan está ____ dientes.

Te felicito por tu respuesta.

Las preposiciones «cabe» y «so» son

Son las siguientes:

Reconociendo las preposiciones

ZZ Conversan por teléfono. ZZ Flores amarillas para mamá

ZZ La camisa de mi papá ZZ Regresaron a pie.

ZZ La mochila de Hernán ZZ Nació en 1981.

ZZ Lo dejé en la mesa. ZZ Llegó para colaborar.

ZZ Veneno contra moscas ZZ Está entre tú y yo.

ZZ Llegó a las 4:00 p.m. ZZ La taza está sobre la mesa.

ZZ Come pan con pollo. ZZ Evangelio según San Lucas

Nivel básico 9. Alternativa que no presenta preposición:

Resolución: 10. Es una preposición simple.

Nivel intermedio 13. ¿Cuáles son las preposiciones arcaicas?

8. No presenta preposición. Marca con un aspa (x) la respuesta.

17. No presenta preposición. 19. Presenta preposición.

ZZ Gloria canta _____ ellas tocan. ZZ Ana elegirá una manzana

a) Copulativas.- Dan idea de unión.

ZZ Le dio lápiz y tajador. ZZ María e Inés salieron. ZZ No trajo libro ni tijera.

b) Disyuntivas.- Expresan opción o elección.

c) Adversativas.- Dan idea de oposición.

ZZ Estudió, mas no aprobó. ZZ No es abogada, sino profesora.

Relaciona cada clase de conjunción con su respectivo ejemplo.

Clases de conjunciones Ejemplos

Estudió mucho, mas no aprobó.

Llegaron tarde Eduardo e Iris.

Copulativas Mateo duerme o juega.

No quiere té, sino café

Amiguito (a), lee y responde la siguiente pregunta:

ZZ Torta chocolate ZZ Juan está dientes.

ZZ Torta chocolate ZZ Juan está dientes.