JARDÍN DE NIÑOS

“FRAY PEDRO DE GANTE”

Clave: 16DJN0252l
Grado: 3ro Grupo: A
Maestra: María de los Ángeles Cabrera Pérez

El diagnóstico es de suma importancia ya que permite conocer las características de los niños, sus
fortalezas y debilidades entender el porqué de sus acciones y lo más importante, lo que quieren y
necesitan para lograr el desarrollo integral de sus capacidades, para que la maestra pueda
registrar como recibió a sus alumnos y así realizar actividades planificadas para poder realizar en
las jornadas de intervención con el propósito de poner en práctica las estrategias más aptas de
acuerdo a las características del grupo.

Diagnóstico Grupal

El grupo de tercero A de preescolar está conformado por 17 niñas y 9 niños con la edad de 5 años
ya cumplidos. La presentación personal es muy buena, los niños llegan limpios y arreglados. Son
puntuales, se enferman frecuentemente de tos probablemente por el cambio de clima que se
presta en esta región.

Estos son los conocimientos, destrezas y habilidades que he observado durante mi estancia en el
grupo de tercer grado. Durante el desarrollo de las actividades pude detectar que el grupo ocupa
actividades diversas, ya que una característica el que requiere su atención, si comportamiento no
es el esperado, mostrando actitudes como: hablar de otros temas, parece oh bien platicar con los
compañeros. He pedido observar además que algunos niños, requieren de actividades en las que
su atención se centre en sus intereses.

Los niños y niñas son alegres, espontáneos, cariñosos y amorosos. Les gusta correr, salta, algunos
bailan, son muy competitivos entre ellos, sin embargo se ayudan unos a otros. Su motricidad
gruesa es muy buena, mientras en la motricidad fina presentan un poco de dificultades
.
En él área de matemáticas, reconocen los números asta el 30 y realizan conteos con la utilización
de elementos de elementos tales como tapitas, fideos etc. Realizan sumas y restas sencillas
siempre con un soporte, aún no son capaces de realizar dichas operaciones de manera abstracta.

En él área de lenguaje los alumnos saben escribir su nombre y reconocer entre mayúsculas y
minúsculas y reconocen el nombre de sus compañeros y de su maestra copian sin dificultad
algunos textos cortos y saben leer sílabas y reconocer cuantas sílabas tiene una palabra.

En él área de desarrollo personal los alumnos son inquietos se les debe de implementar muchas
reglas para que respeten las reglas se les debe de repetir mucho alguna indicación para que
puedan entender oh te hagan caso.
 Evaluación

Blanca Guadalupe Martínez Guzmán

Desarrollo personal y social: Es una niña muy distraída, casi no se integra a las actividades con sus
compañeros y prefiere estar sola otra estar timando los cuentos que hay en el salón y no trabajar
aun que se busquen las estrategias de trabajo para que se integre no resultan

Leguaje y comunicación: Su lenguaje no es muy entendible, no logra escribir ni reconocer las

letras que están conformando su nombre.

Pensamiento matemático: su rango de conteo es del 1 al 5 aquí que no los conoce de manera
escrita por otra parte representa dificultades al contar por correspondencia uno a unoZ por otra
parte necesita más ayuda para identificar los elementos en una colección y le falta utilizar
estrategias de conteo para cantidades más grandes, logra reconocer conceptos de atrás, adelante,
a un lado, de otro lado, arriba y abajo. Y menciona que edad tiene contando los dedos de su mano.

Exploración y conocimiento del mundo: Muestra curiosidades por los Sifuentes seres vivos y su
cuidado. Le agrada poder experimentar con diversos elementos que encuentra y no trata de
enfocar los cantos alusivos a los honores de la bandera.

Desarrollo Físico Y Salud: No presenta gusto por participar en los juegos desplazándose de un
lugar a otro.

Expresión y Apreciación Artística: No le agrada participar en cantos ni bailes prefiere estar desde
su lugar observando a sus compañeros realizando la actividad

Las consecuencias que ha llevado a que la aluna se atrase Demasiado en su desarrollo de

aprendizaje es por el echo de que sus papás trabajan y eso a llevado a que la niña resienta que sus
papás no están al cien por ciento en su desarrollo.
 EVALUACIÓN

RENATA ARISBETH ESTRADA SALAMANCA

Lenguaje y Comunicación: Reconoce su nombre de manera escrita y lo escribe sin ni Gina dificulta
tomando en cuenta sus apeidos también. El poder de crear por sí sola adivinanzas, cuentos y
canciones expresa la mayor parte de un cuento cuando se le cuestiona de que trato.

Pensamiento Matemático: Reconoce los números del uno al treinta puede realizar sumas y restas
de cantidades pequeñas por otro lado logra comprender el concepto de qué hay adelante, atrás,
arriba, abajo, izquierda y derecha

Exploración y Conocimiento Del Mundo: Muestra mucho interés por los diferentes seré vivos y
sus cuidados Le agrada experimentar con diversos elementos que encuentran y trata de entonar
los cantos alusivos a los honores de la bandera demostrando respeto al labaro patrio

Desarrollo Personal y Social: es una niña muy tranquila, se integra positivamente al grupo le
gusta participar con sus compañeros en las actividades que son en equipos se involucra por
iniciativa en las actividades aunque sean actividades individuales siempre anda buscando la
manera de ayudar y estar compartiendo los materiales con sus compañeros

Expresión y apreciación artística: Le agrada poder participar en canciones coma lo que se le

dificulta es terminar de cantar la canción y seguir el ritmo con las manos se involucra diferentes
movimientos aunque prefiere hacerlo desde su lugar le encanta escuchar música pero se le se
limita a estar en su lugar aunque se le motive individualmente.es importante reforzar el lenguaje
para el para lingüístico para mejorar su expresión corporal.

Desarrollo físico y salud: Muestra interés por participar en los juegos de desplazamiento de un
lugar a otro se involucra bien en las actividades deportivas para provenir la salud