TUTORÍA GRUPAL

TUTORÍA No.: 3
GRADO: 2° GRUPO: “A” FECHA ELABORACIÓN: 17 de abril de 2023
NOMBRE DEL TUTOR: Yuliana Marisol Perez Sarabia
Problemática Identificada. Área No. de Fecha de aplicación
estudiantes
Autoestima, algunos (as) alumnos se muestran dd/mm/aa
inseguros y tímidos Bienestar 33
y salud

Objetivo de la Tutoría.
Que los alumnos aprendan a confiar en sus habilidades y capacidades, aprendan a interactuar con sus compañeros y con
el entorno de manera más asertiva, sin sentir temor o inseguridad. Para ello, se pueden utilizar actividades que promuevan
la comunicación y el trabajo en equipo, y que ayuden a los alumnos a desarrollar habilidades sociales y de liderazgo.

Actividades
Actividad para trabajar la inseguridad y timidez en alumnos

Materiales:
• Hojas de papel
• Lápices de colores
• Cartulinas
• Cinta adhesiva

Desarrollo:
1. Pida a los alumnos que de manera individual, elijan un tema o una situación en la que se sientan
inseguros o tímidos, como por ejemplo hablar en público o hacer amigos nuevos.

2. Luego, pídeles que, en una hoja de papel, dibujen una imagen que represente su situación y que
escriban algunas palabras o frases que describan cómo se sienten.

3. A continuación, pídeles que, en una cartulina, dibujen una imagen que represente una versión ideal
de sí mismos en esa situación, donde se sientan confiados y seguros. También pueden escribir
algunas palabras o frases que describan cómo se sentirían en esa versión ideal.

4. Una vez que hayan terminado, pídeles que compartan sus dibujos y reflexionen en grupo sobre las
diferencias entre ambas imágenes. ¿Qué cambios tendrían que hacer para pasar de la situación
actual a la situación ideal? ¿Qué habilidades o recursos necesitarían para lograrlo?

5. Finalmente, invita a los alumnos a que cuelguen sus dibujos en el aula, como una forma de recordar
sus objetivos y motivarse mutuamente a trabajar en su confianza y seguridad emocional.

Esta actividad busca que los alumnos reflexionen sobre sus inseguridades y temores, y que a la vez puedan
visualizar una versión ideal de sí mismos en esas situaciones. Esto les permitirá identificar qué habilidades o
recursos necesitan para lograr su objetivo, y fomentará su confianza en sí mismos al tener una meta clara y
alcanzable. Además, al compartir sus dibujos en grupo, los alumnos pueden sentirse apoyados y motivados
por sus compañeros para trabajar en su seguridad emocional.

Resultados Sugerencias de acción(es) propuestas por el/la Tutor(a) para dar

seguimiento
¿Se logro el objetivo? Explica porque SI o No Sugerencias de el/la tutor(a) para la problemática tratada.

NO LLENAR NO LLENAR

Elaboró

Yuliana Marisol Pérez

Sarabia
2° “A”

Nombre del tutor

Tutor(a) Grado y Grupo