UNIVERSIDAD BANCARIA DE MÉXICO

“Constancia, Unidad y Trabajo”

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE LA SECRETARÍA DE

EDUCACIÓN PÚBLICA No. 972128 DE FECHA 13 DE MAYO DE 1997.

DESARROLLO COGNOSCITIVO Y LENGUAJE

“Actividad semana 3. Análisis del caso de Genie”

PRESENTA

ANTONIO TORRIJOS GARCÍA

MPSE 101/ INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Dr. José Luis Reynoso Pérez

TEOLOYUCAN, ESTADO DE MÉXICO, 12 DE OCTUBRE DE 2023.

 1. Análisis de la relación que hay entre lenguaje y pensamiento en el caso de
“Genie la niña salvaje”.

El caso de Genie, la "niña salvaje", proporciona bastante información para analizar la relación
entre el lenguaje y el pensamiento. Este caso ilustra cómo la privación de estimulación lingüística
y social durante una etapa crítica del desarrollo puede influir en la capacidad de una persona para
adquirir y desarrollar el lenguaje y, por extensión, cómo esta privación puede afectar su
pensamiento y cognición.

Privación temprana y lenguaje

Genie pasó los primeros años de su vida sin ningún estímulo lingüístico o social significativo. Esto
la dejó sin las oportunidades habituales para aprender a hablar y comunicarse. Su caso demuestra
la importancia de un entorno rico en lenguaje y contacto social durante la infancia para el
desarrollo del lenguaje.

Período crítico para el lenguaje: El caso de Genie plantea la pregunta de si existe un período crítico
para el desarrollo del lenguaje. Aunque Genie mostró ciertos avances en su capacidad para
aprender palabras y comunicarse, no pudo desarrollar una gramática completa ni construir
oraciones complejas. Esto sugiere que, después de cierta edad, es más difícil adquirir habilidades
lingüísticas avanzadas.

Relación entre lenguaje y pensamiento

Genie demostró que, a pesar de su falta de habilidades lingüísticas completas, tenía formas de
comunicarse y establecer conexiones con otras personas. Esto destaca la importancia de
reconocer que el lenguaje es solo una forma de expresión y comunicación, y no la única. A pesar
de sus limitaciones lingüísticas, Genie pudo establecer vínculos con las personas y expresar sus
necesidades de manera no verbal.

Plasticidad cerebral
El caso de Genie también resalta la plasticidad cerebral en edades tempranas. Aunque su
capacidad para adquirir el lenguaje se vio gravemente afectada por su entorno hostil, mostró
cierta mejora en su habilidad para comunicarse. Esto sugiere que el cerebro sigue siendo capaz
de adaptarse y aprender incluso en condiciones desafiantes.

Dilema ético
 El caso de Genie plantea cuestiones éticas sobre la investigación en psicología y lingüística. La
pregunta de si la investigación es más importante que el bienestar del paciente es relevante en
este contexto. La decisión de interrumpir el estudio de Genie y el debate ético que surgió destaca
la necesidad de equilibrar los objetivos de la investigación con el cuidado y el bienestar de los
sujetos de estudio.

En resumen, el caso de Genie proporciona una visión profunda de la relación entre el lenguaje y el
pensamiento, destacando la importancia del entorno en el desarrollo del lenguaje y la cognición, así como
las implicaciones éticas en la investigación de casos similares. Genie, a pesar de su trágico pasado, sigue
siendo un punto de referencia en la comprensión de cómo la privación de estímulos durante la infancia
puede influir en el desarrollo del lenguaje y el pensamiento.

1. ¿Qué aspectos Éticos se vieron involucrados en la investigación y trabajo realizados

con Genie?

La investigación y el trabajo realizados con Genie involucraron varios aspectos éticos que generaron
debates y controversias en la comunidad científica y en el campo de la psicología. Algunos de los aspectos
éticos clave que se vieron involucrados en el caso de Genie incluyen:

A. Consentimiento informado: Genie no pudo dar su consentimiento informado para participar en la

investigación, ya que su situación de privación y abuso era extrema. Esto plantea preguntas sobre
la ética de investigar en un contexto en el que el sujeto no puede comprender completamente los
riesgos y beneficios de su participación.

B. Bienestar del sujeto: A medida que se descubrían los abusos y la privación que Genie había
experimentado, surgió un dilema ético sobre si continuar la investigación en beneficio del
conocimiento científico o priorizar el bienestar emocional y psicológico de Genie. Algunos
argumentaron que la investigación estaba afectando negativamente su bienestar.

C. Duración de la investigación: El caso de Genie se extendió durante varios años, y la investigación

oficial fue interrumpida en 1975. Se plantea la cuestión ética de si la investigación se prolongó
demasiado tiempo sin un claro beneficio para Genie, lo que podría haber afectado negativamente
su calidad de vida.

D. Balance entre investigación y tratamiento: Hubo un debate sobre si los profesionales involucrados
en el caso dieron prioridad a los objetivos de investigación sobre el bienestar y el tratamiento de
Genie. Esto plantea preguntas éticas sobre si la investigación científica debe prevalecer sobre el
cuidado de los sujetos de estudio.
 E. Confidencialidad y privacidad: La identidad de Genie fue revelada en la prensa, lo que plantea
preocupaciones éticas sobre la privacidad y la confidencialidad de los sujetos de estudio en la
investigación psicológica. La falta de protección de su identidad podría haber tenido efectos
negativos en su vida futura.

caso de Genie involucró consideraciones éticas complejas, incluyendo el consentimiento informado, el

bienestar del sujeto, la duración de la investigación, el equilibrio entre investigación y tratamiento, y la
confidencialidad. Estos dilemas éticos subrayan la importancia de equilibrar los objetivos de la
investigación con la protección y el bienestar de los sujetos de estudio, especialmente en casos de
sujetos que han experimentado situaciones extremas de privación y abuso. El caso de Genie ha servido
como un recordatorio de la necesidad de abordar estos aspectos éticos en la investigación psicológica y
educativa.

Antonio Torrijos García