SOLUCIONARIO DEL DECIMOQUINTO SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIÓN UNMSM
SEMESTRAL SAN MARCOS - 2021
HABILIDAD VERBAL
Texto N.° 1
Resolución N.° 1
Tema: Tipo de pregunta: de inferencia
La jerarquía de las clases al interior del Estado está en
función de la diversidad de las facultades humanas.
Los labradores junto a los artesanos, los guerreros y los
magistrados, constituyen el orden de clases en virtud de
las facultades que los animan a obrar: el deseo, el valor y
la razón, respectivamente.
Respuesta: De la diversidad de aptitudes humanas.
Clave: C
Resolución N.° 2
Tema: Tipo de pregunta: de inferencia
La armonía de voluntades y el equilibrio de los intereses
dan como resultado la unidad del Estado. Los esfuerzos
coordinados de artesanos y labradores, guerreros y
magistrados lo hacen posible.
Respuesta: La unidad del Estado.
Clave: C
Resolución N.° 3
Tema: Tipo de pregunta: de inferencia
Una característica de los labradores y artesanos sería su
condición de subordinados. Su situación de sometimiento
hace que tengan la obligación de obedecer a los guerreros
y magistrados, los cuales tienen autoridad sobre ellos.
Respuesta: Su condición de subordinados.
Clave: C
Resolución N.° 4
Tema: Tipo de pregunta: de sentido contextual
La misión de gobernar recae sobre los magistrados,
hombres prudentes dotados de la facultad de la razón,
poseedores según la metáfora, de almas que están
fabricadas con el oro, que es el más noble metal; y, por
tanto, capacitados para gobernar el Estado.
Respuesta: Los hombres dotados de sabiduría.
Clave: B
Resolución N.° 5
Tema: Tipo de pregunta: de jerarquía textual
El Estado debe ser resultado de la armonía de voluntades y el
equilibrio de esfuerzos. Esta afirmación nos permite deducir
que no todos los Estados están conformados de dicha manera.
Entonces, Platón propone la organización ideal del Estado.
Respuesta: La constitución ideal del Estado.
Clave: B
1
Texto N.° 2
Resolución N.° 6
Tema: Tipo de pregunta: de inferencia
La tendencia novelística es reflejo principalmente de la
perspectiva de clase. En el texto, Miguel Gutiérrez nos
explica como la burguesía, en base a la modernidad
del Perú, luego de la guerra, procede a través de sus
intelectuales a revelar la problemática del país.
Respuesta: De la perspectiva de clase.
Clave: B
Resolución N.° 7
Tema: Tipo de pregunta: de inferencia
A partir del caso de Vargas Llosa vemos como la postura
derechista de este autor ha aumentado su presencia en
los medios de comunicación. Miguel Gutiérrez se ciñe
precisamente a este argumento para explicar el éxito de
la novela de Llosa.
Respuesta: De la postura ideológica que este adopte.
Clave: B
Resolución N.° 8
Tema: Tipo de pregunta: de inferencia
La guerra incidió favorablemente en el arte, puesto que
generó las bases para la creación novelística. Según el
autor, luego de la guerra empezó la modernización general
de la sociedad peruana, que por su puesto tuvo que influir
en la novela.
Respuesta: De la postura ideológica que este adopte.
Clave: D
Resolución N.° 9
Tema: Sentido contextual
La Ciudad y los Perros representó una realidad vista desde
una perspectiva burguesa. A pesar de que esta novela
lleva a la generación del 50 a un nivel superior de calidad,
constituye una de las tantas interpretaciones, la de visión
de país de la clase burguesa peruana.
Respuesta: Una realidad vista desde una perspectiva
burguesa.
Clave: D
Resolución N.° 10
Tema: De inferencia
La burguesía tenía el fin histórico de extinguir el orden
aristocrático-feudal, pero no consiguió su objetivo debido a
razones políticas. Es esta frustración, fracaso y perversión de
los ideales el tema de los novelistas de la generación del 50.
Respuesta: Aquellos que no han olvidado los valores más
excelsos.
Clave: C
 Academia Aduni

Texto N.° 3 A) on (sobre, encima de)

Resolución N.° 11 B) above (por encima de)
Tema: Reading comprehension C) under (abajo, debajo de)
According to the passage (De acuerdo al texto) the rocks D) across (a traves de, al otro lado de)
underneath the soil are spotted by the help of gravimeter
(Las rocas debajo del suelo se ven con la ayuda del Respuesta: under
gravímetro). En el texto se menciona: By studying the Clave: C
rocks on the surface, geologists use an instrument called
a gravimeter (Al estudiar las rocas en la superficie, los
geólogos usan un instrumento llamado gravímetro)
HABILIDAD LÓGICO - MATEMÁTICA
Respuesta: the rocks underneath the soil are spotted by
the help of gravimeter
Clave: B Resolución Nº 16
Tema: Problemas sobre deudas
Resolución N.° 12
Nos piden: Todas las deudas quedarían canceladas si
Tema: Reading comprehension
It is clear in the passage that rocks (Está claro en el texto
Del enunciado
que las rocas) are first studied so as to locate the oil reser-
vations (primero se estudian para localizar las reservas de
petróleo). El texto menciona que: Mapping surface rocks
is the first stage in modern oil exploration (El mapeo de
rocas superficiales es la primera etapa en la exploración
petrolera moderna)

Respuesta: are first studied so as to locate the oil reservations

Clave: C

Resolución N.° 13
Tema: Reading comprehension
Analizando el gráfico
It could be drawn out of the passage that (Podría extraerse
del texto que) oil exploration needs some steps to be taken
∴ Ariel le da S/ 10 a Carlos.
before drilling (la exploración petrolera necesita algunos
Clave: C
pasos a seguir antes de perforar). A lo largo del texto se
menciona que hay que pasar por etapas antes de empezar
por la extraccion del petroleo. Resolución Nº 17
Tema: Arreglos numéricos
Respuesta: oil exploration needs some steps to be taken
Nos Piden: Menor valor de (x + y)
before drilling
Clave: B
Del enunciado
Resolución N.° 14
Número a distribuir: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7 y 8
Tema: Reading comprehension
At first, geologists can study the rocks (Al principio, los
Condición: Dos números consecutivos no tengan conexión
geólogos pueden estudiar las rocas) guessing the structure
directa.
under the surface (adivinando la estructura debajo de la
superficie). Al inicio del texto se menciona: By studying the
rocks on the surface, geologists can guess at the structure
of the rocks beneath the surface (Al estudiar las rocas en
la superficie, los geólogos pueden adivinar la estructura de
las rocas debajo de la superficie)

Respuesta: guessing the structure under the surface

Clave: A
Lo pedido:
Resolución N.° 15
Tema: vocabulary  Menor valor de (x + y) = 1 + 2 = 3
In the passage, what is the meaning of beneath? (En el Clave: C
texto, cual es el significado de debajo?)

2
Resolución Nº 18 Ordenando:
Tema: Calendarios
Nos piden: ¿Qué día será?
Del enunciado

Lo pedido:
∴ Profesión con la que actuará Carlos: periodista
Clave: C

Resolución Nº 21
Tema: Deducción simple y compuesta
De los datos:

 El día será: jueves Ahora reemplazamos para hallar los valores de p, q y r:

Clave: C

Resolución Nº 19
Tema: Situaciones deportivas
Piden: Resultado del partido entre B y D respectivamente
Se tiene:

 Los valores de p, q y r: VVF

Clave: B

Resolución Nº 22
Tema: Razonamiento Inductivo
De la tabla: Nos piden: El número total de palitos

Del gráfico:
1
2
3
4
Lo pedido:
.

..
..

 Resultado entre B y D: 2-1

.

Clave: B 19 ...
1 2 3 4 18 19 20
Resolución Nº 20
Tema: Orden de información
Nos piden: Profesión con la que actuará Carlos N° total = 2 12 ( 20 )  + 19 + 19 = 418
De las informaciones: de palitos  2 
3°: El médico actuará como ingeniero.
 N° total de palitos = 418
1°: El que actúa como periodista le dice al que actúa como
Clave: A
Juan que, el que actúa como Carlos está actuando
como su profesión.
Resolución Nº 23
2°: El abogado actuará como abogado y será el único que
cumpla esta correspondencia. Tema: Razonamiento Inductivo
4°: Juan no es periodista ni actúa como tal. Nos piden: ¿De cuántas formas posible se puede leer la
5°: El que actúa como Felipe quiso tener la profesión que palabra HORÓSCOPO?
tiene Andrés, pero solo pudo actuar como ese papel.
Apliquemos el criterio del triángulo de Pascal.

3
 Academia Aduni

Caso I: Resolución Nº 26
H1 Tema: Certezas
O1 O1
Nos piden: La cantidad mínima de esferas que se deben
R1 R2 R1
O1 O3 O3 O1 extraer al azar y como mínimo para obtener 4 del mismo
S1 S4 S6 S4 S1 color o una de cada color.
C5 C10 C10 C5 Se tiene de dato:
O15 O20 O15
P35 P35
O 20 R
70
16 A
18 B
Caso II:
15 V
H1
O1 O1 Analizamos el problema en el peor de los casos
R1 R2 R1
O1 O3 O3 O1 Esta esfera completará para
tener 4 de un mismo color o
S1 S4 S6 S4 S1 una de cada color
C5 C10 C10 C5 Aplicamos
O15 O20 O15 el criterio R A B
P35 P35 del reflejo
3 + 3 + 3 + 1 = 10
O O O Clave: A
70 + 70 + 70 = 140

Resolución Nº 27
 El número de formas será 70 + 140 = 210
Clave: D Tema: Traslados
Nos piden: El mínimo número de trasvases para o btener
Resolución Nº 24 4 litros de leche.
Analizamos primero que:
Tema: Planteo de ecuaciones
7(2)-5(2)=4 (cantidad pedida)
Nos piden: ¿Cuántos hijos tiene el padre?
Entonces podemos llenar dos veces el recipiente de 7 litros
y luego vaciar dos veces al recipiente de 5 litros.
Sea: X el número total de personas (padre e hijos)

faltaría sobraría

60 X − 30 = 50 X + 20
X =5

 El padre tiene 4 hijos

Clave: A

Resolución Nº 25
 Se deben realizar 6 trasvases como mínimo.
Tema: Certezas Clave: B
Nos piden: La cantidad mínima de esferas que se deben
extraer al azar y como mínimo para obtener dos cuya suma Resolución Nº 28
sea la de un número primo. Tema: Máximos y mínimos
Nos piden: La máxima ganancia que puede obtener al
Se tiene de dato: vender los x artículos.
De los datos:
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Precio de costo unitario: 4x soles
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Precio de venta unitario: 80 soles
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cantidad de pantalones: x

Analizamos el problema en el peor de los casos: Ganancia total = x(80-4x)

Todas las esferas de numeración par ( x ) + ( 20 − x ) = 20

..... 30 Ganancia total = 4 ( x ) ( 20 − X )

2 4 6 8   
10 10
15 + 1 = 16
Ganancia total máxima = 4(10)(10) = 400
 Se deben extraer 16 esferas al azar y como mínimo.
 La máxima ganancia que puede obtener será : 400 soles
Clave: B
Clave: C

4
Resolución Nº 29 Aritmética
Tema: Rutas y trayectorias
Nos piden: La cantidad de rutas para ir de A a B
Condición: no se puede repetir ningún punto en ninguna ruta. Resolución Nº 31
Observamos que: Como la figura es simétrica la cantidad Tema: Razones y proporciones
de rutas que contemos en la dirección AN será la misma 18 años
cantidad que de la dirección AM.
Por ello solo contaremos de la dirección AN y luego Jorge 3 × 7 = 21 31
Alberto A ( − ) = 14 = 2 × 7
multiplicamos por dos.
×1 = 7
A Carlos C

M P N A + C = 17
A−C = 3 correcciones
→
R S
Q → A = 10, C = 7

 Alberto tiene 10 años

B Clave: A

Las rutas en la dirección AN son:

Resolución Nº 32
ANSB ANPQRB
ANSQRB ANPMRB Tema: Razones y proporciones
7 rutas
ANSQPMRB ANPMRQSB
ANPQSB 9 b 18 d
 = = =
a c c 20
 El número total de rutas es 7(2) = 14
Clave: B b d
→ = =n → b− d = 9
35 20 7n − 4 n = 9 b = 21
7 4 n=3
Resolución Nº 30 d = 12
Tema: Ruedas, poleas y engranajes. ×3
×6
Nos piden: La medida del ángulo que debe girar la polea
9 21 18 12 3
A para que el bloque P descienda π m  = = = =
2 a 35 c 20 5
Sea el ángulo desplazado de la polea A: θ ×3
×6

Y el ángulo desplazado de la poela B y C: .α

→ c = 30; a = 15
B
r3=10 Edad de = a + b + c + d = 78 años
 Edgar
A
r1=4 r2 =5
C Su nieto = 15 años

 Edad que tuvo Edgar cuando nación Jorge = 63 años

Clave: A

P Resolución Nº 33
π Tema: Magnitudes proporcionales
m
2
* Presión(IP) Volumen Presión × Volumen = Cte

(+)
Hallemos primero el ángulo que gira la polea C
Recordando que: L = θ× R Presión P P+1
π Volumen 10 8
= α×5
2
α = 18° ( −)
Ahora el ángulo que gira la polea A, se cumple que → P × 10 = ( P + 1) 8
θ× r1 = α × r3
θ ( 4 ) = 18 (10 )  P = 4 atm
θ = 45°
 El ángulo que gira la polea A es 45° Clave: B
Clave: D

5
 Academia Aduni

Resolución Nº 34 Resolución Nº 37
Tema: Conjuntos Tema: Semejanza de triángulos
50 Teorema de Incentro
B
padres madres
I: Incentro
4a casados x x a+ c
a c =
I y b
10 a solteros
y

→ 5a + 10 = 50 A C
b
a=8
Procedimiento
 4(8) = 32
B
Clave: A
Piden: x
θ
Teorema de Incentro
m 20 m 16 + 20
Geometría 16 =
n 18
M α I N m 2
x =
Resolución Nº 35 n 1
n m = 2k
Tema: Segmentos
α n= k
Procedimiento A C
18
72
∆ABC ∼ ∆MBN
A B C D
x 2k
2a a =
6a 18 3 k
Piden: a
 x = 12
Del gráfico: Clave: B
6a + 2a + a = 72
9a = 72 Resolución Nº 38
 a=8 Tema: Triángulos rectángulos notables
Clave: B
53°
5k
Resolución Nº 36 3k
Tema: Circunferencia 37°
Procedimiento 4k

4α Procedimiento:

b 2α α b

b O α b 2α α 2,5
A B D h
2b 3k 5k


Piden: mBC
37°
∆OCD: isósceles 4k
→ mCOB = 180° Piden: h
En ∆OCB: 5k = 2,5
α + 2α + 2α = 180° k = 0,5
α = 36°
h = 3k
h = 3 ( 0,5)
 central:
 = m COB
m BC
 = 36°  h = 1,5 m
 m BC
Clave: C Clave: D

6
 Álgebra El volumen pedido:
V = Vcilindro − Vcilindro
Resolución Nº 39 grande pequeño
2 h − πr 2 h
Del sistema: V = πR

2x + 3y = 4.... I V = πh ( R 2 − r 2 )

2x ⋅ 3y = 5 .... II
Reemplazo los datos:
Elevando I al cuadrado R = 2r
h = 4r
( 2 x + 3 y )2 = 4 2
( 2 x )2 + ( 3 y )2 + 2 ⋅ 2 x ⋅ 3 y = 16 V = π ⋅ 4r (4r 2 − r 2 )
V = π ⋅ 4 r ⋅ 3r 2
Reemplazando II
∴ V = 12πr 3
x y
( ) + ( ) + 2 ⋅ 5 = 16
22 32
Clave: B
4 x + 9 y + 10 = 16
∴ 4x + 9y = 6 Resolución Nº 42

Clave: C Sea "x" el dinero luego:

• El triple del dinero sumado con seis = 3x + 6
Resolución Nº 40 • Dicho número disminuido en cuatro = x-4
Reemplazo en el dato:
Datos:
x−3 Nota: 3x + 6 = 
x−4
f( x ) = 6< x≤9 no negativo
x−5 Como f existe ∀x ∈ 6; 9 ]
Su variación se obtiene
evaluando en los extremos. Al cuadrado:
Desdoblando:
2
x = 6 : f( 6 ) = 3 ( abierto ) 3x + 6 = ( x − 4)
x−3 x−3
= − 1+ 1
x−5 x−5 3 ( 3 x + 6 = x 2 − 8 x + 16
x = 9 : f( 9 ) = cerrado )
2 0 = x 2 − 11x + 10
x−3 2
= +1 0 = ( x − 10 )( x − 1)
x−5 x−5 3
∴ f( x ) ∈  ; 3 =
x 10 ∨ 
x =1
2 
Formemos a partir de: si no
6 < x ≤ 9
 Tengo S/10 de dinero
Restar cinco: Clave: D
1 < x - 5 ≤ 4
Invertir:

1>
1
≥
1 Trigonometría
x−5 4
Resolución Nº 43
Por dos:
2 1 Tema: Resolución de triángulos oblicuángulos
2> ≥
x−5 2 Del enunciado:
Sumar uno:
2 3
3> ≥
x−5 2


 f( x ) ∈  3 ; 3
2
Clave: D
Nos pide: X
Resolución Nº 41 Por el teorema de cosenos:
De la figura
R
r

h =4 r

Clave: C

7
 Academia Aduni

Resolución Nº 44 A) ama - ame (central - anterior)

B) lea – leí (no hay función distintiva)
Tema: Razones trigonométricas de un águlo en posición
C) sol - sal (posterior – central)
normal
D) pan – pon (central – posterior)

Respuesta: pan - pon

Clave: D

Resolución Nº 47
Tema: Funciones del lenguaje
En las palabras oía y geografía hallamos hiatos, en
esta oración predomina la función metalingüística, ya que
está hablando del mismo código lingüístico, o sea, de la
gramática del castellano.

Respuesta: metalingüística o de glosa.

Clave: A
Nos piden:
Resolución Nº 48
Tema: Acentuación escrita
El acento prosódico, en algunas palabras, se marca con
una tilde o acento gráfico en la escritura según las reglas
establecidas por la RAE.
• Me fui a la librería del óvalo Gutiérrez.
(óvalo se tilda porque es una esdrújula)
• Ni bien cumplió veintiún años se marchó del país.
(veintiún se tilda porque es una aguda)
Clave: A • El célebre músico se aísla de la mayoría.
(aísla se tilda por hiato acentual)
Resolución Nº 45
Tema: Ángulos verticales Respuesta: Compró esa piedra pómez cerca de la vidriería.
Del enunciado: Clave: C
h cot β
Resolución Nº 49
4h h tan β
β 90° − β Tema: Clases de verbos
Los verbos regulares son aquellos que al conjugarlos
no varía su raíz o desinencia. Una forma práctica de
h h
reconocerlos es llevándolos al infinito (ar – er - ir), luego se
β
les quita la terminación del infinitivo y se agrega la vocal o,
si tiene sentido es regular, y si carece de ello será irregular.
objeto Ej.
• Cantar = cant – o (regular)
Del gráfico: h cot β − h tan β = 4h
• Morir = mor – o (irregular)
2
cot β − tan β = 4 → ( cot β − tan β ) = 4 2
→ cot 2 β + tan 2 β − 16 → tan 2 β + cot 2 β = 18 I. Compuse: componer = compon – o (irregular)
Clave: B II. Come: comer = com – o (regular)
III. Pagan: pagar = pag – o (regular)
IV. Resolvió: resolver = resolv – o (irregular)

Lenguaje
Respuesta: II y III
Resolución Nº 46 Clave: C

Tema: Fonética
Resolución Nº 50
Las vocales tienen la siguiente clasificación:
• Central: /a/ Tema: Sujeto
• Anteriores: /e – i/ El sujeto presenta la siguiente clasificación
• Posteriores /o – u/ • Tácito: no está presente en la oración.
Nos piden la función distintiva entre una vocal central y • Expreso: aparece en la oración.
una posterior respectivamente. • Simple: tiene un solo núcleo.

8
• Compuesto: tiene dos o más núcleos.
• Complejo: presenta modificador indirecto o aposición.
• Incomplejo: carece de modificador indirecto o
aposición.
• Activo: realiza la acción.
• Pasivo: recibe la acción.
A) La casa de Rubén
(expreso simple, activo y complejo)
B) Ana, Carmen y Andrea
(expreso, compuesto, activo e incomplejo)
C) El libro de Neruda lo leeré en el aula.
(tácito. El sujeto es “yo”)
D) “Al pie del acantilado”
(expreso, simple, activo e incomplejo)
Analizando los sujetos anteriores, se evidencia que hay dos
incomplejos y uno complejo, el cual sería “la casa de Rubén”,
ya que este presenta modificador indirecto.
Respuesta: La casa de Rubén queda un poco lejos.
Clave: A
Resolución Nº 51
Tema: Oración subordinada adjetiva
La proposición subordinada adjetiva es aquella que
reemplaza las funciones de un adjetivo. A la vez este tipo
de oraciones pueden ser explicativas (entre comas) y
especificativas (sin comas). Los conectores que encabezan
estas subordinadas son los pronombres relativos (que,
quien, cual, cuyo).
• El libro que compré es original (especificativa)
• Lorca, quien escribió Yerma, murió fusilado.
(explicativa)
Respuesta: Luis, quien vive en Lurín, siempre llega
temprano.
Clave: D
Resolución Nº 52
Tema: Formación de palabras
Las palabras se forman mediante algunos procesos como la
derivación, la composición, la parasíntesis, el acortamiento,
etc. La composición es la unión de dos o más lexemas
(raíces). Ej. camposanto, agridulce, encuéntralo, sacacorchos;
y la parasíntesis es la unión de dos raíces más una derivación.
Ej. salchipapera, sacavueltera, mediocampista…
Respuesta: composición y parasíntesis.
Clave: D
Resolución Nº 53
Tema: Oración subordinada adverbial
Las proposiciones subordinadas adverbiales reemplazan
las funciones que cumple el adverbio, o sea, pueden
expresar la idea de lugar, tiempo y modo. También
estas subordinadas se forman con las conjunciones
subordinadas tales como las condicionales, concesivas,
causales, etc.
• Como no te portes bien, serás castigado.
(condicional)
9
• Aunque no me invitaste a tu fiesta, igual vine.
(concesiva)
• Te escribí un poema para que me perdones.
(final)
Respuesta: Como no te portes bien, serás castigado.
Clave: B
Literatura
Resolución Nº 54
Tema: Géneros Literarios
Los géneros literarios son las agrupaciones convenciona-
les que se realizan de las obras literarias considerando sus
características comunes como de forma o de contenido. El
género lirico se caracteriza porque expresa una emoción
personal, el poeta expresa su mundo subjetivo y lo puede
hacer a través de varios subgéneros tales como la égloga
(poema pastoril), himno (loa patriótica), elegía (dolor),
oda (alabanza)…
En los versos de Mariano Melgar, se nota un sufrimiento por
el rechazo de la amada.
Respuesta: elegía
Clave: C
Resolución Nº 55
Tema: Figuras Literarias
Las figuras literarias son formas de emplear las palabras
de manera no convencional con el objeto de informar,
sorprender, emocionar, sugerir o persuadir. Entre ellas
encontramos a la metáfora (relación de identidad),
la hipérbole (exageración), el símil (comparación), el
hipérbaton (desorden), la antítesis (contradicción)…
En los versos del poeta Pablo Neruda, hay una comparación
implícita entre el cuerpo de la amada y la naturaleza.
Respuesta: de la metáfora.
Clave: A
Resolución Nº 56
Tema: Nueva Narrativa Hispanoamericana
Jorge Luis Borges, cuentista argentino, es autor de
Ficciones, El libro de arena, El aleph, entre otros tantos
libros. Su obra se caracteriza por las referencias a libros
y autores apócrifos. (“Las tres versiones de Judas”, “Tlon
Uqbar Orbis Tertius”); recurre a símbolos como laberintos
y espejos (“La casa de Asterion”, “Las ruinas circulares”);
también inserta teorizaciones sobre la literatura; sus
cuentos encierran un enigma que debe ser resuelto; y,
principalmente, tiene preferencia por los temas filosóficos,
exactamente metafísicos.
Respuesta: Desarrolla temas sociales con preferencia.
Clave: D
 Academia Aduni
Resolución Nº 57
Tema: Nueva Narrativa Hispanoamericana
Jorge Luis Borges recurre constantemente al empleo de
símbolos para plantear ciertos temas. Uno de esos temas
es la eternidad, que el autor asocia a diversos elementos
como los espejos, laberintos, bibliotecas, caos (“La
biblioteca de babel”). Otros símbolos que emplea son los
puñales y cuchillos como temática de la violencia (“El sur”)
Respuesta: los cuchillos.
Clave: C
Resolución Nº 58
Tema: Nueva Narrativa Hispanoamericana
La obra de Borges replantea muchas veces algunos mitos
o personajes históricos. En sus cuentos vamos a encontrar
personajes como Judas, Jesús, Alejandro, don Quijote,
Schopenhauer, George Berkeley, Martín Fierro, entre otros.
Respuesta: Judas.
Clave: D
Resolución Nº 59
Tema: Nueva Narrativa Hispanoamericana
En la narrativa borgiana, se suele hacer referencia a un ser
superior o a una divinidad misteriosa. Esa peculiaridad
dota a la obra de Borges de cierto misticismo cercano a la
religiosidad oriental.
Respuesta: El misticismo
Clave: B
Psicología
Resolución Nº 60
Tema: Condicionamiento Clásico
Según I. Pavlov, propone un tipo de aprendizaje basado en
la asociación de estímulos donde se aparea un estímulo
incondicionado màs un estímulo neutro, quedando
finalmente, producto de la asociación, convertido en
estímulo condicionado capaz de desencadenar respuestas
reflejas. En la pregunta, la canción es la que se ha apareado
con el exnovio generando dicha melodía, reacciones
emocionales.
Respuesta: un estímulo condicionado
Clave: B
Resolución Nº 61
Tema: Desarrollo Humano
El ser humano pasa por diversas etapas de desarrollo
en la vida dándose diversas características y funciones
correspondientes a la etapa en la que se encuentra. Asi, por
ejemplo, en la etapa de la adultez surge la autonomía, la
independencia y además asumen responsabilidades hacia
sus hijos y padres, apoyándoles en diferentes actividades:
10
salud, educación, alimentación, etc. En la pregunta se
observa que la pareja apoya en la educación y esto es parte
de las funciones que surgen en la adultez.
Respuesta: adultos
Clave: B
Resolución Nº 62
Tema: Motivación (Tipos de necesidades)
Existen tres tipos de necesidades que impulsarán la
conducta. Las necesidades biológicas que están presentes
en los animales en forma no consciente e impostergable; las
necesidades biosociales que son exclusivamente humanas
impulsadas por el aprendizaje en la sociedad, son vitales,
consciente y postergables; y las necesidades psicosociales que
están orientadas hacia el desarrollo personal son conscientes
y postergables, pero no vitales. En la pregunta manifiesta a
las necesidades vitales y humanas por lo tanto se refiere a las
necesidades biosociales.
Respuesta: biosociales
Clave: B
Resolución Nº 63
Tema: Sexualidad
La sexualidad se le define como una dimensión de la
personalidad constituida por dos factores: el biológico, que
está determinado por la fisiológico, genético, hormonal,
etc. Y el factor social influenciado por el aprendizaje en la
sociedad: reglas, patrones de comportamiento,estereoti
pos,etc. En la pregunta hace referencia al factor biológico
denominado sexo como la división anatómica, fisiológica
que divide al hombre de la mujer.
Respuesta: el sexo
Clave: A
Resolución Nº 64
Tema: Percepciòn
Existen diferentes leyes y principios dentro de la percepciòn
que regulan la interpretación de la realidad. Entre ellas es
la holistica que permite la integración de los elementos de
la realidad; el principio de agrupamiento que permite unir
elementos en funciòn de la semejanza de los estímulos; la
pregnancia que es la tendencia a interpretar en funciòn a
la mayor simplicidad. En la pregunta se observa la funciòn
de los principios de la percepciòn.
Respuesta: I, II, III y IV
Clave: D
Resolución Nº 65
Tema: Desarrollo humano (Adolescencia)
En la adolescencia existen muchas características
biológicas y sociales. En lo biológico surge los cambios
sexuales: menarquia y la espermaquia. Y el lo social surge
el enamoramiento y la tendencia a la atracción sexual
hacia personas del sexo opuesto. El adolescente tiene
afectividad sexualizada lo cual muchas veces lo llevará
experimentar las primeras relaciones sexuales en la cual la
imagen externa es muy importante en esa etapa.
Respuesta: adolescentes
Clave: B
 Educación Cívica
Resolución Nº 66
Tema: Derechos constitucionales.
En el artículo 2º de nuestra constitución política se
menciona que. Toda persona tiene derecho. Apartado 2.
A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por
motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión,
condición económica o de cualquier índole.
Respuesta: no ser discriminado.
Clave: C
Resolución Nº 67
Tema: Derechos humanos.
Con el desarrollo de la sociedad se ha rescatado. Los
Derechos de Tercera Generación también conocidos como
Derechos de Solidaridad o de los Pueblos contemplan
cuestiones de carácter supranacional como el derecho a
la paz y a un medio ambiente sano.
 Derecho a la independencia económica y política
 Derecho a la identidad nacional y cultural
 Derecho a la paz
 Derecho a la coexistencia pacífica
Respuesta: I, II y III
Clave: D
Resolución Nº 68
Tema: Derechos Constitucionales
En el caso de K.L. se vulnera su derecho a la integridad per-
sonal, dignidad, salud, no discriminación, libertad sexual y
reproductiva. Por lo tanto, decimos que es una vulneración
a sus derechos fundamentales.
Respuesta: Derechos Fundamentales
Clave: D
Resolución Nº 69
Tema: Carta Democrática
La carta democrática interamericana fue aprobada
el 11 de setiembre del 2001 en Lima en una sesión
de la Organización de Estados Americanos. Tiene
como objetivo que los países que suscriben el tratado
realicen un compromiso con el respeto y la defensa
del sistema democrático y por ello si en un país hay un
quebrantamiento del orden democrático eso motivará
al impedimento en participación de las diversas
instituciones de la OEA entre otras medidas disciplinarias
más.
Respuesta: implica el compromiso de los gobernantes a
respetar la democracia.
Clave: D
11
Historia del Perú y Universal
Resolución Nº 70
Tema: Formativo Andino
La agricultura empezó a desarrollarse a partir del periodo
Arcaico en el Perú. Chavín constituyó la primera cultura
síntesis, influenciando regiones más allá de los Andes.
Fueron los Chavín, los Wari y los Incas quienes tuvieron un
gran alcance territorial, a comparación de otras culturas
que los antecedieron.
Respuesta:, II y III
Clave: D
Resolución Nº 71
Tema: Primer Desarrollo Regional
Las chacras hundidas o wachaques son áreas agrícolas
donde las plantas se alimentan con la humedad y
nutrientes del subsuelo. Del mismo modo, las galerías
filtrantes son estructuras que aprovechan los depósitos
de agua del subterráneo para elevarlas, por efecto de la
gravedad, hacia la superficie.
Respuesta: huachaques y las galerías filtrantes.
Clave: D
Resolución Nº 72
Tema: Virreinato
La política del virrey Francisco de Toledo centralizó la
administración colonial y reguló la encomienda y la mita.
Impulsó las reducciones, favoreciendo la evangelización y
la concentración de los indígenas. Creó nuevas ciudades
y estableció el Tribunal de la Inquisición. Además, sofocó
varias revueltas indígenas.
Respuesta: Francisco de Toledo.
Clave: D
Resolución Nº 73
Tema: Corrientes libertadoras
Para Bolívar, unir a las Repúblicas bolivarianas
independizadas por él parecía más factible que unir a
todas las Repúblicas hispanoamericanas. Por esta razón,
celebró la Confederación de los Andes en 1826, donde se
proponía ser regente vitalicio.
Respuesta: los países que independizó Bolívar.
Clave: C
Resolución Nº 74
Tema: Oncenio de Leguía
Resolución: El partido político Alianza Popular
Revolucionaria Americana es creado el 7 de mayo de 1924
por Haya de la Torre durante su estancia en México, luego
del destierro de Leguía.
Respuesta: APRA
Clave: B
 Academia Aduni
Resolución Nº 75
Tema: Feudalismo
La Guerra de los Cien años fue un conflicto feudal entre
Inglaterra y Francia. Los campos son arrasados y las
ciudades se convierten en resguardo y almacén de las
tropas. Las tierras dejan de estar en manos del poder
local y comienzan a acumularse en latifundios de unos
pocos señores. Los impuestos, además, se renuevan y se
afianzan con los resultados de las batallas.
Respuesta: guerra de los Cien Años.
Clave: D
Resolución Nº 76
Tema: Revolución Francesa
La fase de los Estados Generales se centró en el tipo de
voto que se validaría para tomar decisiones. Lamentable-
mente, la persistencia en mantener el voto por estamento
a beneficio de la nobleza y el clero generó la disconformi-
dad del Tercer Estado, quienes defendían el voto por ca-
beza. Por ello, optaron por alejarse y sentar el inicio de la
Asamblea Nacional hasta formalizar una Constitución.
Respuesta: al rechazo del voto por estamento.
Clave: D
Resolución Nº 77
Tema: Primera Guerra Mundial
A fines del siglo XIX las principales potencias europeas
formaron alianzas político militares, como la Triple
Alianza y la Triple Entente. Alemania al inicio, creo “la
política de la paz armada” (armamentismo) porque
sabía que se necesitaba materias primas, mano de obra
barata y mercados del mundo que ya eran dominados
por Inglaterra y Francia. Temerosos los europeos del
expansionismo alemán, también se armarán tomando una
gran responsabilidad política. Que sentará las bases de la
Primera Guerra Mundial.
Respuesta: la carrera armamentista de las potencias
Clave: D
Resolución Nº 78
Tema: Primera Guerra Mundial
La batalla de Verdún y la batalla de Somme (parte de
la guerra de las trincheras entre franceses y británicos
frente a los alemanes) tuvieron como consecuencias
el fallecimiento de 2 millones de soldados y un terrible
desgaste de recursos, entre ellos, armamentísticos.
Respuesta: un periodo de desgaste armamentístico
Clave: C
Resolución Nº 79
Tema: Guerra Fría
La guerra del Sinaí o la Guerra de Suez fue un
enfrentamiento militar, realizado en Egipto, durante el
año 1956. Inglaterra, Francia e Israel tuvieron que retirar
12
sus ejércitos de Egipto a cambio de detener el envío de
armamentos a las guerrillas que se oponían a Israel.
EEUU y URSS fueron los estrategas de las presiones
políticas para independizar las colonias africanas del
control francés y británico a su favor.
Respuesta: la crisis del canal de Suez
Clave: C
Geografía
Resolución Nº 80
Tema: Ecosistemas del Mundo.
Un bioma, es el conjunto de ecosistemas diferentes en
cuanto a las especies que los formen, pero, que tienen
un aspecto muy parecido, debido a que los climas de sus
biotopos son muy similares.
Uno de los biomas con mayor biodiversidad del planeta
es el bosque ecuatorial, que se caracteriza por tener clima
tropical, es decir, con abundante precipitación todo el año,
alta humedad y alta temperatura, generando el desarrollo
de árboles de gran altitud. Este bioma se encuentra en la
baja latitud, entre 0° a 10° de latitud, abarcando parte del
territorio de América del sur y central, África y Asia.
Respuesta: bosque ecuatorial.
Clave: B
Resolución Nº 81
Tema: Ecositemas del Perú.
Las ocho regiones naturales del Perú, planteado por Javier
Pulgar Vidal, quien clasificó cada región natural tomando
en cuenta los factores sociales como toponimia y la sabi-
duría del hombre andino, mientras en factores naturales
se toma en cuenta el clima, la flora, la fauna, el relieve y
la gran elevación de la cordillera de los andes. La región
natural quechua, altitudinalmente está ubicado entre 2300
y 3500 m.s.n.m. es la región que posee el mejor clima y
considerado como la despensa del país, ya que presenta
relieve como valles interandinos donde se desarrolla la
agricultura de tipo extensiva.
Respuesta: Quechua - tener como actividad económica
más importante a la agricultura.
Clave: C
Resolución Nº 82
Tema: Ecositemas del Perú.
Ñandú petizo o suri, habita en áreas planas abiertas con
humedales cercanos, sobre los 4,300 m.s.n.m. Es buena
corredora y puede alcanzar una velocidad máxima de
60 km/h. El sur del Perú, en las alturas de Moquegua,
Puno y Tacna, es el límite norte de su distribución en el
continente. El suri, según la clasificación de las once
ecorregiones realizado por Antonio Brack, se encuentra
dentro de la ecorregión Puna y los Altos Andes, es una
especie considerado en peligro crítico.
Respuesta: el suri que habita en la Puna y Altos Andes.
Clave: A
Resolución Nº 83
Tema: Recursos Naturales y Desarrollo Sostenible.
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que incluye
17 Objetivos y 169 metas, presenta una visión ambiciosa
del desarrollo sostenible e integra sus dimensiones
económica, social y ambiental, fue aprobada en
septiembre de 2015 por la Asamblea General de las
Naciones Unidas, establece una visión transformadora
hacia la sostenibilidad económica, social y ambiental de
los 193 Estados Miembros que la suscribieron y será la guía
de referencia para el trabajo de la institución en pos de
esta visión durante los próximos 15 años.
Respuesta: la Agenda 2030 del desarrollo sostenible
Clave: A
Resolución Nº 84
Tema: Recursos Naturales y Desarrollo Sostenible.
El lento crecimiento económico mundial, las
desigualdades sociales y la degradación ambiental
que son característicos de nuestra realidad actual
presentan desafíos sin precedentes para la comunidad
internacional. Frente a estos desafíos, los 193 Estados
Miembros de las Naciones Unidas, junto con un
gran número de actores, entablaron un proceso de
negociación abierto, democrático y participativo, que
resultó en la proclamación de la Agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible, con sus 17 Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS), en septiembre de 2015. Alguno de sus
objetivos es: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en
todo el mundo; Poner fin al hambre, lograr la seguridad
alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la
agricultura sostenible; Garantizar una educación inclusiva,
equitativa y de calidad y promover oportunidades de
aprendizaje durante toda la vida para todos; Garantizar
una vida sana, entre otros objetivos.
Respuesta: realizar acciones de atención en educación,
alimentación y salud para reducir los índices de
pobreza.
Clave: D
Economía
Resolución Nº 85
Tema: Division de la economía
En el campo de estudio de la economía, la economía
normativa tiene el alcance el análisis de la realidad, a
través de la política económica, que se lleva a cabo en
los ámbitos de la política fiscal, dirigido por el (MEF),
que se refiere a los ingresos y gastos que tiene el estado.
Mientras, que la política monetaria lo realiza el (BCRP),
que se refiere a las medidas para controlar la cantidad
de dinero en la economía, también la inflación
Respuesta: política económica monetaria.
Clave: D
13
Resolución Nº 86
Tema: Política Económica
La política fiscal, es formulada y aplicada en nuestro país
por el Ministerio de Economía y Finanza, el cual puede
utilizar dos instrumentos: el gasto publico y los impuestos.
Para la aplicación de la política fiscal se considera el uso
de la teoría Keynesiana, el aumento del gasto publico
eleve (expande) la demanda agregada y, por lo tanto,
la producción y el empleo. para la reactivación de la
economía.
Respuesta: I y II
Clave: D
Resolución Nº 87
Tema: Integración Económica
La integración económica es un proceso mediante el cual se
busca reducir y eliminar las barreras económicas (aranceles),
entre los países miembros, para ampliar los mercados.
La etapa donde se busca armonizar las políticas económicas
entre los países miembros es la UNIÓN ECONÓMICA.
Respuesta: unión económica
Clave: D
Resolución Nº 88
Tema: División De La Economía
La economía positiva “estudia lo que es”, en este campo
se describe y teoriza la realidad económica considerando
los hechos tal como son. Además, tiene su campo de
estudio con la ECONOMIA DESCRIPTIVA que se encarga
de describir los fenómenos que ocurren en la realidad.
Para ello se tiene que recolectar la información a través de
encuestas, censos, etc. Luego esta información se organiza
y clasifica. En nuestro país tenemos instituciones como: el
BCRP, INEI, SUNAT. ETC.
Respuesta: economía descriptiva
Clave: D
Resolución Nº 89
Tema: Dinero, Valores Del Dinero
Los valores del dinero son dos:
Valor intrínseco:
Valor real: se refiere al material de que está elaborado
Valor nominal o legal: es establecido por la autoridad
monetaria (BCRP)
Valor extrínseco
Valor de cambio o capacidad de compra
Respuesta: nominal.
Clave: A
 Academia Aduni

Resolución Nº 90 Resolución Nº 94
Tema: Ley de la oferta y la Demanda Tema: Oferta y demanda
La ley de Say plantea el equilibrio de mercado, donde toda Los factores que determinan tanto a la oferta y a la demanda,
oferta genera su propia demanda, pero, en desequilibrio estos dos agentes tienen factores en común, es el precio.
de mercado cuando se reduce la oferta que sucede en
condición de equilibrio de mercado. Demanda Oferta
Cuando la oferta se reduce, en condición de equilibrio,
Factores que determinan Factores que determinan
en el mercado se genera un incrementa de precio de los la DEMANDA la OFERTA
bienes y servicios.
El precio del bien. Precio del bien.
El comportamiento del Ante un mayor precio se
consumidos es racional, motiva a los ofertantes a
por ello estará dispuesto de producir y ofrecer más y
adquirir más de un bien viceversa. Porque, a mayor
cuando el precio se precio, mayor es la
reduzca, y viceversa ganancia.

Respuesta: los precios

Clave: B

Respuesta: una mayor oferta de los barriles de petróleo a

Filosofía
nivel mundial.
Clave: B Resolución Nº 95
Tema: Filosofía antigua: Protágoras
Resolución Nº 91 La expresión de Protágoras “el hombre es la medida de todas
Tema: Ley de la oferta y la Demanda las cosas” significa que algo es verdadero si así se lo parece a
En condición de equilibrio de mercado, cuando la demanda se un individuo. Por ello, no hay verdades universales, válidas para
todos, sino verdades relativas.
incrementa, el precio de los bienes y servicios se incrementan.
Respuesta: la verdad depende la forma como se le presentan
a los hombres.
Clave: C

Resolución Nº 96
Tema: Filosofía en el siglo XX: Existencialismo
Interpretar la condición humana como “proyecto” que
se va realizando a sí mismo, es propio de la filosofía
existencialista, cuyo máximo representante es el filósofo
Sartre.
Respuesta: El incremento en el precio pagado por los
Respuesta: Sartre
alquileres de departamentos.
Clave: D
Clave: C

Resolución Nº 92 Resolución Nº 97

Tema: Ley de la oferta y la demanda
LEY DE SAY. Consiste en que toda oferta crea su propia demanda.
Es también conocida como la ley de los mercados. Plantea
que en el mercado de competencia perfecta es imposible la
aparición de la crisis, debido a que todas las mercancías son
vendidas, sin posibilidad de escasez o abundancia.
Respuesta: Toda oferta crea su propia demanda.
Clave: B
Tema: Filosofía en el siglo XIX: Karl Marx
Según Karl Marx, el burgués crea un mundo a su medida,
el valor económico se exalta por encima de todos los
valores, y las relaciones humanas se reducen únicamente
a relaciones económicas.
Respuesta: las relaciones humanas han devenido en
relaciones meramente económicas.
Clave: A

Resolución Nº 93
Tema: El Mercado
De acuerdo a la teoría económica dominante de los mercados
funcionan mediante la interacción de los agentes económicos
o el flujo de cantidades de oferta y demanda. Mediante estos
flujos se determinan los precios de los bines y servicios.
Resolución Nº 98
Tema: Gnoseología: Problema de la posibilidad.
La afirmación de Mario “nunca podremos saber la verdad
en torno a la naturaleza” podría situarse dentro de la
corriente gnoseológica escéptica, la cual, desconfía de
nuestra posibilidad de conocer el mundo.

Respuesta: la oferta y la demanda.

Respuesta: escepticismo.
Clave: B Clave: C

14
Resolución Nº 99 Piden la tensión en la cuerda :T
 RES
Tema: Filosofía moderna: G.W.F. Hegel De la 2da condición de equilibrio: M O = 0
Para Hegel la historia universal es “el desarrollo necesario
de los momentos de la razón” por ello se puede afirmar Consideremos en la articulación el eje de giro "O".
que “se despliega lógicamente”, es decir, sigue un proceso ∑ MO = ∑ M
O
racional.
T Fg
M =M
O O
Respuesta: se despliega lógicamente.
T ⋅ d1 = Fg ⋅ d2
Clave: B
T ( 5 ) = 300 ( 3 )
Resolución Nº 100 T = 180N
Clave: C
Tema: Filosofía moderna: G.W.F. Hegel
La filosofía de la historia de Hegel, es una filosofía que in-
Resolución Nº 104
tenta comprender la realidad como un todo en ese sentido
podemos afirmar que la su visión de la historia es integral. Tema: Movimiento vertical de caida libre
V=0 C V=0 g
Respuesta: una visión integradora.
Clave: D
0,8s
Resolución Nº 101
Tema: Epistemología: La ciencia
Miguel al señalar principales notas características del virus,
está realizando una descripción de lo que es un virus. Por lo
que el enunciado cumple la función descriptiva de la ciencia.

Respuesta: descriptiva
Clave: B
B
2V
Resolución Nº 102
Tema: Epistemología: La ciencia
Piden el tiempo de A→B: tAB
Si relacionamos los conceptos con sus respectivos
Del gráfico:
autores, encontramos que el concepto de “paradigma”
corresponde al filósofo de la ciencia Thomas Kuhn, tAB = tAC + tCB
mientras que el concepto de “falsabilidad” corresponde tAB = tAC + tCB ...... (α)
a Popper, y el concepto de “enunciados observaciones”
pertenece a Carnap. • En el tramo C→B, de la ecuación de MRUV:
VB = V C + gtCB
Respuesta: Ic, IIa, IIIb 2V = gtCB ...... (β)
Clave: A • En el tramo A→C:
V C =VA - gtAC
g(0,8) = v
Física Reemplazando en (β)
2(0,8 g ) = g tCB
Resolución Nº 103 tCB = 1,6s
Tema: Estática Ahora, reemplazamos en (α)
Si el letrero se mantiene en la posición mostrada, significa tAB = 0,8 + 1,6 = 2,4s
que está en reposo. Clave: D

Resolución Nº 105
g Tema: Dinámica circunferencial
5m 1m
Fg=300N g Fg = mg = 10m

fN = 4m
M=30kg
3m r=6 m r=6 m

5m

15
 Academia Aduni

Piden la rapidez: V Resolución Nº 107

Tema: Campo eléctrico
Por dato:
400 V 300 V
fN = 40% Fg E
fN = 40%(10m) = 4m
A
da
De la 2 Ley de Newton:
q = 1 µC
v2
FCP = m
r
v2 C B
∑ Fhacia − ∑ Fhacia =m
"O" "O" r
v2
10 m − 4 m = m d d
6
v2 = 6 (6 )
CAMPO
v = 6 m/s Piden: W
AB

Debido al campo eléctrico:

Clave: C
CAMPO
W = ( VA − VB ) q .....(β)
AB

Resolución Nº 106 Además en un campo eléctrico homogéneo:

Tema: Hidrostática V1 - V2 = E.d
* La diferencia de potencial es proporcional a la distancia
g

Del gráfico:
VA - VC = 100v
T = 0,5 Fg ∴ VC - VB = 100v

Fg
Entonces: VB = 200v

Reemplazando en (β)
E
= ( 400 − 200 ) ( +1× 10 −6 )
CAMPO
W
AB
Piden la densidad de la esfera: ρe
= ( 200 ) (10 −6 )
CAMPO
W
AB

Datos: CAMPO
W = 2 × 10 −4 J
3 AB
ρlíquido = 1,2 g/cm
Ve
Vs = 25%Ve = Clave: A
4
T = 0,5 Fg
Resolución Nº 108

Tema: Electrodinámica
Si la esfera en reposo: FR=0
I(A)
∑ F (↑) = ∑ F (↓)
T + E = Fg Fg = m e ⋅ g
If=4,2
0,5 Fg + E = Fg Fg = ρ e ⋅ Ve ⋅ g

E = 0,5 Fg

(
ρlíquido ⋅ g ⋅ Vs = 0,5 ρ e ⋅ Ve ⋅ g ) Io=0,2
 Ve 
1,2   = 0,5 ρ e ⋅ Ve
 4 
0 t(s)
ρ e = 0,6 g/cm 3

En la ecuación:
Clave: C Para t=0 → Io = 0,2 + 0,4(0) = 0,2 A
Para t=10s → If = 0,2 + 0,4(10) = 4,2 A

16
Con el gráfico: • Sabemos:
Qt[0;10]s = Área
Wgas en CN. M gas
Dgas en CN. = =
0,2 + 4,2 
Qt[0;10]s =  10 Vgas 22,4 L/mol
 2 
1,875 g M gas
=
Qt[0;10]s = 22 C 1,4 L 22,4 L/mol

Clave: B ⇒ M gas = 30 g/mol

Resolución Nº 109 ∴ El gas es C2H6

Clave: D
Tema: Campo Eléctrico

E =200 N/C Resolución Nº 112

Tema: Reacciones químicas
m
12c • Aplicamos el método de balance ión-electrón para la
d= siguiente reacción redox iónica en medio ácido:
37°
B NO21 –+ MnO41 –+ H + → NO31 –+ Mn2 ++ H2O
A 15 cm
• Reducción: ( MnO4− + 8H+ + 5e− → Mn 2+ + 4H2O ) × 2
37°
• Oxidación: ( NO2− + H2O → NO3− + 2H++2e− ) × 5
Piden el potencial eléctrico en A:VA
• Multiplicando y sumando:
Dato: VB = BOV
2MnO 4− + 5NO 2− + 6H+ → 2Mn 2+ + 5NO 3− + 3H2O

En un campo eléctrico homogéneo: • Analizando las alternativas:

VA - VB = E.d I. Verdadero
VA - 80 = 200(0,12) El ion nitrato ( NO 3− ) es la forma oxidada
VA = 104 V II. Falso
Clave: D Por cada 2 moles de MnO 4− se obtiene 3 moles de H2O
III. Verdadero
El coeficiente del ion H+ es 6
Química
Resolución Nº 110 Respuesta: VFV
Clave: B
Tema: Estequiometría
• Piden WP4P3 con un rendimiento del 80%
Resolución Nº 113
• A partir de la ecuación balanceada:
Tema: Soluciones
4P + 3S P4S3
• Piden WH contenido
124 g 220 g 3PO4

24,8 kg WP4S3 • Datos:

Vsolución = 2 L
⇒ WP S = 44 kg N = 0,75 eq.g/L
4 3

• Con el rendimiento de 80%, se obtiene:

80 MH3PO4 = 98 g/mol
WP4S3 = × 44 kg
100 θH3PO4 = 3
al 80%

WP4S3 = 35,2 kg • Sabemos:

al 80%
N = M×θ
Clave: B M = WH3PO4
WH3PO4 × Vsolución
Resolución Nº 111
• Reemplazando los datos:
Tema: Estado gaseoso
• Piden la identidad del gas y para ello se requiere conocer WH3PO4
0,75 = ×3
la masa molar del gas. 98 × 2
• De acuerdo a los datos del problema: WH3PO4 = 49 g
Vfrasco = 1400 mL = 1,4l = Vgas
Vfrasco vacío = 415 g
Vfrasco con gas en CN. = 416,875 g Respuesta: 49
⇒ Vgas en CN. = 1,875 g Clave: A

17
 Academia Aduni

Resolución Nº 114 Biología

Tema: Soluciones
Resolución Nº 117
• Piden hallar la normalidad de la solución
• Datos: M=8 mol/L , θHNO3 = 1 Tema: Evolución Biológica
El botánico holandés Hugo de Vries y el genetista inglés
Vsolución = 0,5 L
inicial William Bateson propusieron que la mutación es el
Vagua = 500 mL = 0,5 L verdadero agente creativo en el cambio de los seres vivos, y
agregada
no la selección natural planteada por Darwin.
Vsolución = 1 L
final
.
Clave: D
• Según el proceso de dilución: Resolución Nº 118
N i × Vi = N f × Vf Tema: Bioquímica - proteínas
( 8 × 1) × 0,5 = N f × 1 Las proteínas son macromoléculas formadas a partir
N f = 4 eq-g/L de los aminoácidos, cumplen diversas funciones en
los seres vivos, por ejemplo, las enzimas son proteínas
Clave: A con capacidad catalítica; es decir, aceleran reacciones
químicas en los organismos.
Resolución Nº 115 Clave: C
Tema: Estequiometría
• Piden WO2 requerida para la combustión completa Resolución Nº 119
• Datos: Tema: Evolución biológica
VC 2H5OH = 575 mL La sacarosa es un disacárido constituida por una glucosa y
D C 2H5OH = 0,8 g/mL una fructosa, unidas por enlace glucosídico α 1,2. Se obtiene
g de la savia elaborada vegetal de la caña de azúcar. Se le
⇒ WC 2H5OH = 0,8 × 575 mL
mL conoce como azúcar de caña.
WC 2H5OH = 460 g .
Clave: B
• De acuerdo a la ecuación balanceada para la combustión
completa de C2H5OH Resolución Nº 120
1C 2H5OH + 3O → 2CO 2 + 3H2O Tema: Bioquímica - proteínas
 2
46 g → 96 g Los aminoácidos son moléculas orgánicas que posee
460 g → WO2 un grupo amino (-NH2) y un grupo carboxilo (-COOH)
WO2= 960 g enlazados con el mismo átomo de carbono asimétrico
(carbono alfa), además posee un grupo variable (grupo
R) que determina el tipo de aminoácido. Estas moléculas
Clave: D
son anfóteras; es decir, se comportan como ácido y como
base..
Resolución Nº 116
Clave: C
Tema: Soluciones
• Piden %W/Wsolución final Resolución Nº 121
• Al inicio:
Tema: Bioquímica – proteínas
1C 2H5OH + 3O → 2CO 2 + 3H2O La lactoalbúmina es una de las proteínas del suero de la
 2
46 g → 96 g leche, Es rica en aminoácidos esenciales y es la proteína
460 g → WO2 dominante de la leche materna.
WO2= 960 g Clave: D

Resolución Nº 122
• Al final (se evapora 100 g de H2O)
WKCl= 60 g (no cambia) Tema: Bioquímica - Ácidos Nucleicos
WH2O= 340 g − 100 g = 240 g Según la ley de Chargaff, la suma de las bases púricas es
Wsolución= 300 g igual a la suma de las bases pirimídicas (A+G=T+C). Si en
final una molécula de ADN se tiene 21% de timina, el porcentaje
• Entonces: de adenina será 21% ya que ambas se complementan; por
60 g lo tanto, queda un total de 58% de guanina más citosina.
%W/Wsolución= × 100%
final 300 g Como estas bases están en igual cantidad, se concluye que
%W/Wsolución= 20% hay 29 % de guanina.
final
Clave: D Clave: D

18
Resolución Nº 123
Tema: Bioquímica - Ácidos Nucleicos
El ADN (ácido desoxirribonucleico) es considerado la
molécula de la herencia porque lleva la información
de cómo es y cómo debe funcionar un organismo. La
transmisión de la información o herencia se da mediante
la reproducción.
Clave: A
Resolución Nº 124
Tema: Características de los seres vivos
Una de las características de los seres vivos es la capacidad
de responder a los diferentes estímulos del medio. A esta
capacidad se le denomina irritabilidad.
Clave: C
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Resolución Nº 125
Tema: Replicación del ADN
Según la ley de Chargaff, la suma de las bases púricas
es igual a la suma de las bases pirimídicas (A+G=T+C).
Si en una molécula de ADN se tiene 28% de guanina, el
porcentaje de citosina será igual 28 % debido a que son
bases complementarias; por lo tanto, queda un total
de 44% de timina más adenina. Como estas bases son
complementarias, se concluye que hay 22% de adenina.
Clave: C
Resolución Nº 126
Tema: Replicación del ADN
La complementariedad es el principio básico de la
replicación del ADN. Este principio consiste en que las
bases timina y adenina son complementarias y las bases
guanina y citosina también lo son. Por ejemplo, si tenemos
esta secuencia de bases en una cadena molde de ADN: C,
T, C, C, T, A, G, A, T, A. la sucesión complementaria sería:
G, A, G, G, A, T, C, T, A, T.
Clave: C