SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el Perú, el 9,2 % de la población no accede al servicio de agua potable. Esta

situación es preocupante, pues repercute en diferentes ámbitos de la vida
cotidiana. En Moquegua, el uso indebido de dicho recurso en las actividades
económicas y domésticas ha generado que esta escasez se incremente, por
ejemplo es el caso de las empresas mineras que hacen mal uso del agua
corriente. Por ello, resulta urgente buscar soluciones mediante el uso de la
tecnología ancestral u otras que permitan obtener agua de diversas fuentes,
poder filtrarla para satisfacer diversas necesidades y usarla de manera
adecuada. Frente a la situación planteada, nos proponemos el reto de
responder la siguiente pregunta:

¿Qué acciones podemos promover para el uso sostenible del agua que incluyan
innovaciones en las tecnologías existentes en el proceso de filtración y
consideren el derecho al acceso del agua potable?
 EDA
ACTIVIDAD DE APRENDIAJE N° 1 7

Explicamos el origen del agua y su distribución

en diversas fuentes

En la presente
actividad
identificaremos el
origen del agua, su
distribución en
diferentes fuentes
de nuestro país
como la lluvia.
 PROPÓSITO DE LA EDA
Sustentar acciones para el uso
sostenible del agua considerando
su acceso como un derecho e
incluir innovaciones en las
tecnologías existentes en el
proceso de filtración.
RETO
¿Qué acciones podemos
promover para el uso sostenible
del agua que incluyan
innovaciones en las tecnologías
existentes en el proceso de
filtración y consideren el derecho
al acceso del agua potable?
PRODUCTO
Difundir y sustentar a través de
un video acciones en nuestra
familia y comunicad para el uso
sostenible del agua teniendo en
cuenta que el acceso al agua
potable es un derecho y la
innovación realizada en
tecnologías existentes en el
proceso de filtración.
CAPACIDADES
-Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
COMPETENCIA
energía, biodiversidad, Tierra
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASÁNDOSE EN y universo.
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS - Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer
SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, científico y tecnológico.
TIERRA y UNIVERSO.
EVIDENCIA
Texto explicativo sobre la
importancia del agua para los
seres vivos y fundamentos del
origen del agua y por qué el
Perú se ubica en el octavo lugar
a nivel mundial en recurso
hídrico.
 COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.

ACT. 1

Explicamos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
el origen
del agua y Expliqué, en base a conocimientos Fundamenté respecto al uso de las
su científicos, que la formación del agua es tecnologías sostenibles para la obtención
distribución el resultado de la evolución química de la de agua y su impacto en la sociedad y el
en diversas Tierra y como está distribuida. ambiente.
fuentes
Exploramos

¿Qué dificultades están atravesando los pobladores que ¿Tendrá alguna consecuencia el
no tienen acceso al agua potable como en la zona del usar agua que esta almacenada
valle san José y los de la asociación amanecer de Chen en bidones?
Chen?

¿Cómo pueden asegurarse que el agua que compran es de buena

calidad?¿Qué características debe tener?
 Origen del agua en la Tierra

La Tierra existe desde hace unos 4 500 millones de

años y su materia se encuentra en constante
movimiento y cambios; al surgimiento de la vida
antecedieron la evolución física y la química, que
condicionaron el surgimiento de la biológica, pero no
se detuvieron con ella, sino que coexisten.

En estos procesos de la evolución química de la

Tierra, se ha estudiado como se ha originado el agua
en nuestro planeta.

En la actualidad se plantean dos teorías sobre el

origen del agua en la Tierra: la teoría volcánica y
la teoría extraterrestre.
 TEORÍAS DEL ORIGEN DEL AGUA

La teoría volcánica: plantea que el agua se formó

en el centro de la Tierra hace 3 800 millones de
años y que se formó por reacciones a altas
temperaturas (800 K o 527°C) entre átomos
de hidrógeno y oxígeno.

Las moléculas formadas por esta reacción fueron

expulsadas a la superficie terrestre en forma de
vapor (por la temperatura a la que se
encontraban); algo de este vapor de agua pasó a
formar parte de la atmósfera primitiva (esta
atmósfera primitiva carecía de oxígeno molecular),
y otra parte se enfrió y condensó para formar el
agua líquida y sólida de la superficie terrestre
formando los primeros océanos.
La teoría extraterrestre: es una teoría reciente y
atribuye que el agua tiene un origen interestelar,
al afirmar que llegó a la Tierra en forma de hielo
en el interior de meteoritos que cayeron sobre su
superficie.

El choque y las altas temperaturas convirtieron el

hielo en agua líquida, la cual se evaporó y luego,
al enfriarse, cayó en forma de lluvia dando origen
al ciclo del agua.

Si bien estas teorías no han sido probadas, se

piensa que ambas son posibles y probablemente
complementarias. De lo que sí se tiene certeza es
que la presencia del agua líquida en la Tierra fue
un factor esencial para el surgimiento y el avance
de la vida.
https://www.youtube.com/watch?v=6fO1PcA0xpA
 IMPORTANCIA DEL AGUA

El agua es el componente esencial de la sustancia viva y cumple las siguientes funciones:

• El agua tiene la capacidad de

transportar a través de los
ecosistemas y del cuerpo de los
seres vivos, nutrientes, minerales
y gases esenciales para su
subsistencia.
• Los insectos pueden posarse sobre el agua
porque las moléculas de este líquido se atraen
tan fuerte, que generan una tensión superficial
muy alta. Esta misma propiedad hace del agua
cumpla con la función de capilaridad, que
permite ascender en las plantas desde las raíces
hacia las hojas o fluir a través del sistema
circulatorio de los animales y las plantas.
.El agua es la única sustancia en la Tierra que se
encuentra natural y simultáneamente en forma
sólida, líquida y gaseosa. Por esto, se ve en un
mismo lugar nubes, picos nevados, glaciares, ríos,
lagos y lagunas. El agua se encuentra en constante
movimiento, interactúa con el medio, tal y como
se aprecia al analizar el ciclo del agua.
.Es el mejor de todos los disolventes posibles, esto • Al ser menos densa, el agua sólida flota
significa que es un excelente medio para las sobre el agua líquida. Razón por la cual, el
reacciones químicas y en ella puede realizarse con hielo de los glaciares flota en el agua.
mayor rapidez.

https://www.youtube.com/watch?v=Rd4Jipg137g
.El agua puede absorber una gran cantidad de calor sin que
su temperatura aumente en la misma proporción. Esto la
convierte en un regulador de la temperatura del ambiente,
rol que ejercen los océanos con respecto a la temperatura
del planeta.
• El agua forma parte primordial de los seres vivos.
Así por ejemplo, el cuerpo humano está compuesto
de un 75 % de agua al nacer y cerca del 60 % en la
edad adulta.
https://www.youtube.com/watch?v=Rd4Jipg137g
ttps://www.youtube.com/watch?v=XYbqdo5G77E
Tomemos en cuenta que...

El agua que hay en la atmósfera,

puede alcanzar los 12, 900 km3 y si
estas se precipitaran sobre la
superficie de la Tierra al mismo
tiempo, nuestro planeta quedaría
cubierto por una capa de un poco
más de 2 cm de profundidad.
El Perú tiene diversidad de fuentes hídricas y
su distribución teniendo en cuenta las
regiones hidrográficas (RH) es: en la RH del
Pacífico se encuentra el 64,9 % de la
población nacional y tiene de disponibilidad el
1,6 % de agua, en la RH del Atlántico se
encuentra el 31,6 % de la población nacional y
tiene la disponibilidad de 98,2 % de agua y en
la RH del Titicaca se encuentra el 3,8 % de la
población nacional y tiene de disponibilidad el
0,3 % de agua. Esta distribución asimétrica de
la población, la escasez de lluvia a
consecuencia del cambio climático son
algunos de los causantes de déficit hídrico.
 La lluvia, su obtención en el ciclo del agua
El agua obtenida de la lluvia es una fuente de recurso
hídrico, si no es aprovechada para uso posterior, pasa a
otras fases y componentes del ciclo hidrológico. En
nuestro país el funcionamiento de este ciclo depende de
la interacción entre la atmósfera, el océano, los Andes y la
Amazonía.

La Cordillera de los Andes que poseen glaciares tropicales

de alta montaña más extensos del mundo, es la columna
vertebral de la región y el origen de los fenómenos que
hacen que se cuente con un ciclo del agua con gran
dinamismo y abundancia que permite suministrar de agua
a la población. Además, por su gran magnitud constituyen
una barrera natural que intercepta tanto los vientos
provenientes de la Amazonía cargados de humedad,
producto de la evapotranspiración de la selva.

Esta barrera genera la abundancia de lluvias que se infiltra en el suelo, se escurre por la superficie del terreno, es
interceptada por la vegetación o se acumula en los glaciares en las cumbres nevadas. El agua que se infiltra puede ser
absorbida por las plantas, convertirse en agua subterránea o fluir lentamente hacia ríos, lagos, mares u océanos. El agua
subterránea que fluye en conjunto con el agua que escurre sobre el terreno y la que resulta del derretimiento de los
glaciares conforma la escorrentía, es decir las corrientes que forman la red hidrográfica y que finalmente drenan al mar
para completar el ciclo.