Institución Educativa Nº …………………………

CIENCIA Y TECNOLOGÍA- SEMANA 17- 1ERO SEC.

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ACTV.
ACTV. DE
DE DIVERSIFICACION:
DIVERSIFICACION: COMPRENDEMOS
COMPRENDEMOS LOSLOS PROCESOS
PROCESOS DEDE POTABILIZACIÓN
POTABILIZACIÓN DEL
DEL AGUA
AGUA
Y SU IMPORTANCIA
Y SUPARA LA SALUD.PARA
IMPORTANCIA PARTELAI-SALUD.
PROYECTO DE IINVESTIGACIÓN.
PARTE

COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.

CAPACIDADES • Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico

ENFOQUE  Enfoque orientación al bien común

TRANSVERSAL
Enfoque de derecho.

El propósito de la experiencia de aprendizaje es que el/la estudiante comprenda y explique el proceso

PROPÓSITO
correcto de potabilización del agua y argumente porque es un derecho de todos los peruanos.

ÁREA Ciencia y tecnología Fecha 7-7-21 Exp. Apr. Docente: AURORA BALCAZAR C.
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Recomendaciones: PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

1.Mantener la higiene y lavarse las manos frecuentemente, es la • Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso,
manera más efectiva de prevenir el contagio. mejor!
2. No olvides tener a la mano lapiceros, de papel para tomar apuntes • Lapiceros y lápices de colores
¡Mejor si son recicladas! Los apuntes y trabajos que realices, los irás
archivando en tu portafolio.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN

Mariana en estos últimos días ha sentido una decepción total de sus

autoridades, ella no comprende cómo es posible que su distrito aun no
cuente con redes de agua potable y desagüe.

Todos los habitantes de su comunidad tienen que ir hacia un canal de

regadío cercano para abastecerse de agua para los quehaceres diarios
de la casa como: cocinar, asearse, lavar la ropa, etc.

Ante esta situación crítica ella se pregunta: ¿Qué tendríamos que

hacer con los habitantes de mi comunidad para que las autoridades
pongan las redes de agua potable?

REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

¿conoces cuál es el proceso de potabilización de agua?

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¿si estuvieras en la situación de mariana, como te aseguras de que el agua sea apta para el consumo humano?
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¿Qué problemas sanitarios podrían adquirir los habitantes i siguen consumiendo esa calidad de agua?
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DATO INTERESANTE

Se estima que tan solo el 0,4 % del agua del planeta es apta para el
consumo humano.
La potabilización del agua es el proceso por el cual se trata el agua para
que pueda ser consumida por el ser humano sin que presente un riesgo
para su salud.
La potabilización consiste principalmente en eliminar sustancias que
resultan tóxicas para las personas.

LEEMOS EL TEXTO ACCESO AL AGUA POTABLE EN EL PERÚ

El Perú es uno de los 20 países más ricos del mundo en agua.

Sin embargo, este recurso se encuentra distribuido de manera
heterogénea en el territorio y no se ubicada necesariamente
en los lugares donde existe una mayor demanda. Así, en
nuestro país, la costa peruana concentra más del 70% de la
población, pero solo cuenta con el 1.8% del total de agua que
se produce.

En Perú, entre 7 y 8 millones de peruanos/as aún no tienen agua potable, siendo Lima la ciudad más vulnerable: es la
segunda capital en el mundo asentada en un desierto y solo llueve 9 milímetros al año. El río Rímac es el principal
proveedor de luz y agua para la población de Lima y Callao, (74.5% de agua) y, al mismo tiempo, es la cuenca más
deteriorada en términos ambientales.

Estos ciudadanos son abastecidos de agua a través de camiones cisterna que les venden el recurso a un costo elevado,
pagando hasta 2 veces más, en comparación con las personas que tienen conexión domiciliaria.

REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

¿Qué opinión puedes dar acerca del texto leído?

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¿Cuál es la fuente de agua potable de tu comunidad, tiene los mismos problemas que el rio Rímac?
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OBSRVAMOS EL VIDEO

Observemos el video “TRATAMIETNOS PARA LA POTABILIZACION DEL AGUA”, nos

muestra de una manera didáctica el proceso de potabilización del agua

POTABILIZACIÓN DEL AGUA

LEEMOS EL TEXTO

La potabilización varía dependiendo de dónde viene el agua, de la fuente que la irriga. Existen dos tipos
fundamentales de fuentes: superficial (agua de un río o un lago, por ejemplo) y aguas con presencia de sales o
metales pesados. En el primer caso, el proceso es más simple, y suele consistir en separar ciertos componentes
del agua natural, seguido de la precipitación de impurezas, filtración y desinfección con cloro u ozono

PROCESO DE POTABILIZACIÓN DEL AGUA

El tratamiento de la potabilización en estas instalaciones sigue seis fases básicas:

Pretratamiento. Coagulación-floculación. Decantación.

Elimina los sólidos de gran Ya dentro de la potabilizadora, se Mediante gravedad, el

tamaño, aplica una pre- incorporan los componentes que decantador separa las partículas
desinfección y separa la arena potabilizan el agua y se ajusta el PH del en suspensión más densas que
del agua para no dañar las agua (el parámetro que mide la porta el agua
bombas alcalinidad o acidez de una disolución)

Análisis.
Finalizado el proceso en la
PLANTA, se analiza el agua para
comprobar que el proceso ha
sido correcto y cumple la
legislación de cada país en
cuanto a sus características
para considerarla potable.
Filtración.
Capta y separa las partículas
Desinfección del agua. menos densas al pasar el agua
por un medio o filtro poroso de
Se consigue mediante un agente
diferentes tipos: de arena o
desinfectante. El cloro es el más
carbón activado, abierto y por
común, aunque también se emplean
gravedad o cerrado y a presión.
dióxido de carbono, rayos equis u
ozono.

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REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

¿Cuáles son las fuentes de agua que se pueden utilizar para potabilizar el agua? ¿en tu comunidad cual usan?
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De los procesos observados en la potabilización del agua ¿Cuál crees tu que sea el más importante?
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ACTIVIDAD Nº 17. ENTREGAR VIERNES 9-7-21-

11AM AL WHATSSAP 943025141

1.-REDACTA UN TEXTO ARGUMENTANDO EL DERECHO QUE TIENEN TODOS LOS PERUANOS A CONTAR CON ACCESO
A AGUA POTABLE DE CALIDAD.
2.- TRABAJA TU PROYECTO.PROBLEMATIZA, PLANTEA HIPÓTESIS, OBJETIVOS, MARCO TEÓRICO.

3.- EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca
una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar
tu aprendizaje.

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
COMPLETA EL CUADRO. Criterios de Lo logré proceso de
mejorar mis
evaluación lograrlo
aprendizajes?

Expliqué el proceso de potabilización del agua. Para ello

interrelacioné conceptos, datos, evidencias que expresé con
mis propias palabras.

Argumenté la contribución del desarrollo científico y

tecnológico al acceso de agua potable

¡Recuerda!

Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance.

Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu producción
en el portafolio!

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