“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADO N°06

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN Arequipa

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Sur
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 40159 Ejército de Arequipa
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA CICLO VI
GRADO 2° SECCIÓN “A” “B” “C”
DIRECTOR Crnel. Marco Antonio Alvarez Cabrera
SUBDIRECTORA Tania Herrera Ojeda
DOCENTE 1° “A” “B” “C” Ingrid Portugal Gordillo Fecha: 11/04/2022
TEMA Como podemos cuidar el agua para sobrevivir
VALOR GENEROSIDAD La reflexión
CORREOS Plataforma de la Institución Educativa

EVIDENCIA
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO INSTRUMENTO
- Comprende y usa Explica de que manera se Lista cotejos Explica en una
Explica el conocimientos sobre los puede evitar que el agua infografía como
mundo físico seres vivos, materia y permanezca en la tierra podemos cuidar el agua
basándose en energía, biodiversidad,
conocimientos sobre Tierra y universo.
los seres vivos; - Evalúa las implicancias del
materia y energía; saber y del quehacer
biodiversidad, Tierra y científico y tecnológico.
universo
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA CAPACIDADES
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES - Gestiona información del entorno virtual
GENERADOS POR LAS TICS - Interactúa en entornos virtuales
GESTIONA SUS APRENDIZAJE DE MANERA - Define metas de aprendizaje
AUTONOMA - Organiza acciones estrategias para alcanzar sus metas de aprendizaje
SITUACION DIAGNOSTICA
Soy estudiante de la IE 40159 del colegio Ejercito . Retornamos a nuestras clases semipresenciales con mucho entusiasmo,
alegría y perseverancia; pero a la vez con preocupación e incertidumbre, pués aún seguimos en el contexto de pandemia de la
COVID 19 y sus variantes. Muchos compañeros de mi aula, del colegio y de mi comunidad de Arequipa perdieron familiares,
otros fueron afectados económicamente y seguimos sufriendo las consecuencias de esta situación.
Ante este contexto, está presente el dolor, el sufrimiento, las guerras, las enfermedades y la muerte, como señal de castigo
divino, también leo y escucho en los titulares de los periódicos, Tv y redes sociales que los protocolos de bioseguridad están
cambiando para las familias, la IE y en la comunidad.
Nos preocupa que las personas adultos, jóvenes y algunos niños muestran incumplimiento a las normas de bioseguridad y a los
acuerdos de convivencia; también muchos estudiantes no culminaron de manera exitosa el año 2021. Todo ello nos invita a
reflexionar sobre la convivencia y bienestar, sobre nuestros aprendizajes y la prevención ante el contagio por el COVID 19,
considerando nuestra salud como un regalo de Dios.
Nos preguntamos:
 ¿Cómo organizaremos nuestra aula para convivir en armonía?
 ¿Cómo aplicaremos las medidas de bioseguridad para que podamos realizar nuestros aprendizajes de manera segura?
•

¿Por qué el Perú es el paraíso del agua?

El Perú es un país privilegiado, cuenta con 1.89 % de la
disponibilidad de agua dulce del mundo, por ello,
debemos cuidarla y administrarla con justicia y equidad
para todos. América del Sur es la región del mundo que
cuenta con la mayor cantidad de agua dulce en el
mundo.
 OPTIMIZAMOS EL USO DEL AGUA EN EL HOGAR
A pesar de que el agua es el recurso natural más abundante en el planeta, el acceso al agua dulce utilizable
para consumo humano, es cada vez más limitado. Este recurso se ve amenazado por el crecimiento de la
población, las progresivas demandas de la agricultura y la industria, y los impactos del cambio climático.
Durante la pandemia, el agua ha cumplido un rol fundamental, ya que el lavado de manos, junto a otras
medidas de cuidado, son formas efectivas para detener los contagios de la COVID-19. Sin embargo, pensemos
en los cerca de 3 mil millones de personas en el mundo que, al no tener agua potable, no han podido
satisfacer esta necesidad. Por esta razón, te brindamos algunas recomendaciones para promover un uso
responsable de este recurso esencial.

 CIERRA EL CAÑO
 DÚCHATE RÁPIDAMENTE
 RECICLA EL AGUA
 TEN CUIDADO CON LAS FUGAS DE AGUA
 USA EFICIENTEMENTE LOS ELECTRODOMÉSTICOS
 EL ACEITE CONTAMINA EL AGUA
 LAVADO DE ROPA LA NECESARIA
 RECOLECCIÓN DE AGUA
 EVITA LAVADO DE VEHÍCULOS
 DISTRIBUCIÓN Y ABUNDANCIA DEL AGUA
ORIGEN DE LA HIDROSFERA

Durante la formación de los materiales terrestres, el agua estaba en forma líquida y en gas. El agua que estaba
en nuestro planeta, al principio de todo, tan solo era vapor. Esto es debido a las altas temperaturas que
reinaban nuestro planeta, al estar tan caliente. Esa bola de fuego incandescente que era la Tierra al principio
de todo hacía que el agua no pudiese estar en otro estado más que en vapor.

Ya fue más tarde, cuando nuestro planeta comenzó a enfriarse, que se pudo convertir al estado líquido, dando
lugar a los mares y océanos de todo el mundo. También se congeló, formando los glaciares y casquetes
polares. Parte de ese agua se quedó en la atmósfera como vapor de agua y dio lugar a la formación de nubes.
Es así como se formaron los primeros depósitos de agua. Sin embargo, sabemos que el agua no ha
permanecido constante durante toda la historia de la tierra. Por un lado, al encontrarse en constante
circulación y transformación, podemos decir que se encuentra en el ciclo del agua. En virtud de los diferentes
cambios que ha habido en el clima a lo largo de los años, las proporciones de hielo, agua líquida y vapor
también se han ido modificando. Esto ha llevado a que la características del terreno también hayan cambiado
con el paso de los años.
Es la capa de agua que recubre el 70% de la superficie de la Tierra. Se formó a partir del vapor de agua
existente a la atmósfera primitiva cuando la superficie del planeta, formado hace 4600 millones de
años, se enfrió suficientemente. AUMENTAR

CICLO DEL AGUA

El ciclo del agua, también conocido como ciclo hidrológico,  es

el proceso de transformación y circulación del agua en la
Tierra.
El ciclo del agua consiste en el traslado del agua de un lugar a
otro y sus cambios de estado físico, líquido, gaseoso y sólido,
según las condiciones ambientales.

El agua se encuentra distribuida en los mares, ríos o lagos en estado líquido; en los glaciares de los polos y las
montañas en estado sólido, y en las nubes, en estado gaseoso.

¿PORQUE ES NECESARIO POTABILIZAR EL AGUA?

La potabilización consiste principalmente en eliminar
sustancias que resultan tóxicas para las personas, como
el cromo, el plomo o el zinc, así como algas, arenas o las
bacterias y virus que pueden estar presentes en el agua.
En definitiva, eliminar cualquier potencial riesgo para la
salud de las personas.

¿En qué consiste la potabilización?

Este procedimiento consiste en eliminar las sustancias

como el cromo, el plomo o el zinc que pueden ser
nocivas. En este proceso también se neutralizan otras
como algas, arenas o las bacterias y virus.
Eliminando todos los elementos que puedan ser peligrosos para la salud, se puede potabilizar todo tipo de
agua, desde la procedente de un pozo hasta la del mar o la lluvia.
Para que el agua se convierta en potable y pueda ser consumida por el ser humano debe recibir un
tratamiento que siga una serie de estándares para conseguir la calidad perfecta del agua, acorde con los
criterios determinados por las autoridades locales e internacionales. En definitiva, la potabilización del agua
supone un procedimiento fundamental para asegurar que toda la población tenga acceso a este recurso vital.
DISTRIBUCIÓN DEL AGUA EN NUESTRO PLANETA

Para que se hagan una idea, la hidrosfera está compuesta de 1,4 billones de km3 de agua. Esta cantidad de
agua está distribuida de la siguiente forma:

 El 97% en mares y océanos.

 El 2.5% en forma de agua dulce.
 El 0.5% restante se distribuye entre el resto de
localizaciones.

Uno de los problemas principales que tenemos hoy en

día viene dado por la contaminación del agua a causa
del ser humano. Con nuestras actividades económicas
estamos degradando y disminuyendo el nivel de las
aguas en buen estado. Qué decir que las aguas prístinas
apenas existen ya en todo el mundo. Contaminamos y
degradamos el agua que necesitamos para vivir.
Por suerte, tenemos capacidad para regenerar las aguas y disminuir la contaminación. También podemos
desalinizar el agua de mares y océanos para potabilizarla. El problema con todo esto es que se deriva un gasto
energético enorme y más contaminación por otro lado. Debemos concienciarnos de lo importante que es el
agua para el ser humano y la vida en el planeta.
Espero que con esta información puedan saber más sobre la hidrosfera y sus características.

DE QUE MANERA SE PUEDE EVITAR QUE EL AGUA PERMANEZCA EN LA TIERRA

Hay que evitar que el ganado se meta a donde sale el agua del manantial, al lago o depósito de agua, porque
puede ensuciarla con estiércol; se debe construir un estanque especial para que el ganado beba.

Es muy importante que nunca se ensucie el agua con

restos de gasolina, petróleo y diésel, solventes, pinturas,
barnices, grasas, medicinas o restos de curaciones. Son
altamente tóxicos y persistentes.

Hay que darles mantenimiento a ríos, canales y

manantiales por lo menos cuatro veces al año, al principio
de cada estación, sacando la basura inorgánica, abriendo
cauce al agua para que corra y no se quede encharcada y
se descomponga.

Conviene mantener los alrededores de ríos y manantiales con la vegetación originaria del lugar, para que viva
fauna silvestre y se regenere y conserve el ecosistema, para evitar la erosión e impedir que se tape el cauce.

Los agroquímicos pueden convertir el agua en un veneno para quien entre en contacto con ella: sean
vegetales, animales o personas. Hay que evitarlos y nunca lavar ni llenar en manantiales, ríos ni lagos los
aspersores que tengan restos de pesticidas, ni mucho menos tirar allí los envases.

En el caso de los ríos de temporal, es muy importante que los vecinos nos organicemos cada año, al terminar la
temporada de lluvias, para tapar las pozas. El agua estancada puede convertirse en criadero de larvas de
mosquito. Las pozas se pueden tapar con piedra, tierra y arena del mismo cauce.
ACTIVIDAD N° 6

¿Elabora una infografía del cuidado del agua?