Lic. Norma Vázquez Ramos.

Psicóloga Educativa.

materia: creatividad e innovación en el

proceso de enseñanza.

Tarea:
listado de competencias que debe de poseer un docente en la actualidad.
Las competencias docentes son el conjunto de conocimientos y las habilidades que
necesitan los docentes para realizar su labor de una manera más efectiva. Gracias a ello,
son capaces de resolver satisfactoriamente cualquier inconveniente que se presente en
su entorno profesional y ayudar a los estudiantes en esas circunstancias específicas. Un
buen profesor se mantiene en aprendizaje constante y se preocupa por desarrollar y
perfeccionar sus competencias personales.
1. Comunicación efectiva
Un docente utiliza una variedad de recursos para comunicarse, dentro de los que se
incluye el lenguaje verbal, escrito y corporal. Mediante el uso de buenas habilidades de
comunicación, el docente logra explicar una temática de modo que la mayoría de los
estudiantes puedan comprenderla. También ofrecen retroalimentación a quienes
interactúan durante la clase, acerca de las asignaciones y sobre los resultados de las
evaluaciones.
2. Organización
Dentro de un salón de clases se pueden ubicar un amplio número de participantes, lo
cual hace imprescindible que el docente sea capaz de mantener la organización.
Administrar bien los materiales y las tareas de los estudiantes ayudará a que el proceso
de enseñanza sea más eficiente. Otras acciones comunes vinculadas con las
competencias de organización son separar las evaluaciones por aula y establecer un
orden en el que pueden participar las personas durante las clases, así como la
planeación.
3. Trabajo en equipo
El trabajo en equipo es una competencia que está estrechamente relacionada con el
liderazgo, ya que involucra la capacidad del profesional para colaborar con otros de
manera activa.

4. Pensamiento crítico
A través del pensamiento crítico, los docentes son capaces de reconocer los intereses de
los estudiantes y adaptarse a ello, respetando los objetivos y estándares de la institución
en la que trabajan.
5. Liderazgo
Las habilidades de liderazgo se requieren tanto dentro como fuera del aula. Saber
moderar el comportamiento de los estudiantes hace que la dinámica de enseñanza sea
mucho más positiva.
6. Gestión del tiempo
La enseñanza es un tipo de trabajo que puede exigir que el profesional complete
actividades en casa, lo cual hace que la gestión del tiempo se convierta en una habilidad
clave.
7. Resolución de problemas
Parte de las responsabilidades de un profesor incluyen saber manejar situaciones de
conflictos o desacuerdos dentro del aula. Un docente con competencias de resolución de
problemas es capaz de mediar entre las partes involucradas y encontrar soluciones que
beneficien a todos.
Conclusiones:
La actividad docente requiere que este al trabajar con personas cuente con ciertas
competencias que le ayuden a responder de manera efectiva a las demandas y
cumplimiento de objetivos que de él se espera, sobre todo lo relacionado con el logro de
aprendizajes de los alumnos.
Un docente que es líder, organizado, utiliza una comunicación efectiva, organiza su
tiempo, es capaz de resolver problemas, trabaja en equipo y tiene un pensamiento
crítico tiene mayor posibilidad de lograr los fines de la educación en relación al logro de
aprendizajes esperados en los alumnos y desarrollo de competencias en estos.
Todas estas competencias toman mayor relevancia en la actualidad, ya que los retos en
la actualidad requieren de un docente competente en muchas áreas, no solo en el
dominio de conocimientos.
 Lic. Norma Vázquez Ramos.
Psicóloga Educativa.

materia: creatividad e innovación en el

proceso de enseñanza.

Tarea:
Matriz sobre un ambiente de aprendizaje ideal

*FUNCIONES DEL DOCENTE: * es un guía, un mediador, una persona que va acompañando a los
* Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por
estudiantes para la construcción de conocimiento tanto de manera
competencias, teniendo como referencia las circunstancias contextuales de los
alumnos.
individual, como de forma colaborativa.
Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
* Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva,
creativa e innovadora al contexto de los alumnos. * Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el
* Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. desarrollo sano e integral de los estudiantes.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
son aquellos entornos que han sido diseñados para que las
alumnos que participan en ellos adquieran de forma
efectiva los conocimientos precisos y desarrollen las
competencias planteadas. FUNCIONES DEL ALUMNO:
* Asume su identidad, favorece la interculturalidad y respeta la * Se comunica con confianza y eficacia.
legalidad. * fortalece su pensamiento crítico.
* Aprecia el arte y la cultura. * gusta de explorar y comprender el mundo natural y social.
* Cuida su cuerpo y evita sonductas de riesgo. * Desarrolla el pensmiento crítico y reseukve problemas con creatividad.
* Posee autoconocimiento y regula sus emociones.
* Muestra responsabilidad por el ambientge.
* Tiene inciativa y favorece la colaboración.
* Emplea sus habilidades digitales de manera ermanente.
*
Bibliografía:
 ACUERDO número 447 por el que se establecen las competencias docentes.
 Plan de Estudios 2011. SEP.
 Plan de Estudios 2022. SEP.