Nombre del Alumno: Luis Báez
Matrícula: 205-4729
Fecha: 18/01/2023
Después de analizar el recurso de la unidad elabora un cuadro con
una columna para cada perfil y las características del docente y del
egresado.
Características del docente
Ser un buen docente es el resultado de una combinación
de cualidades, pero hay rasgos comunes que comparten
todos los que se dedican a la enseñanza.
Las cualidades que más se valoran es que suelen ser una
combinación de cientos de cualidades diferentes que
permiten realizar su trabajo efectivamente. No puede
negarse que todos los educadores tienen su única mezcla
de aptitudes. Cada docente es diferente, por virtualmente
todos los buenos tiene estas diez cualidades.
1. Responsable: Aquí la responsabilidad implica que se
atienen a las mismas expectativas y estándares que exigen a
sus alumnos. Deben de ser justos e igualitarios.
Ya se sabe que la mejor manera de transmitir valores es
predicar con el ejemplo.
2. Es flexible: La flexibilidad implica que es un
profesional dinámico y que reacciona ante las necesidades de
sus alumnos y del entorno que les rodea.
Son profesionales que son capaces de integrar el contexto
actual y la realidad a sus enseñanzas, de manera que los
estudiantes se sientan implicados y comprendan mejor los
conceptos.
3. Se preocupa: Debes realizar tu mayor esfuerzo para
asegurarte de que todos los estudiantes siguen el curso
con éxito, debes conocer su forma de ser y sus intereses,
para poder incorporar esos componentes para conectar
individualmente con cada uno.
Características del egresado
El perfil de egreso constituye el elemento
referencial y guía para la construcción del
plan de estudios, se expresa en
competencias que describen lo que el
egresado será capaz de realizar al término
del programa educativo y señala los
conocimientos, habilidades, actitudes y
valores involucrados en los desempeños
propios de su profesión. Comprende las
competencias genéricas y las
profesionales, así como sus unidades o
elementos.
El docente, está capacitado para
establecer experiencias comunicativas
diversas con sus estudiantes y comunidad
escolar, mediante el uso adecuado del
idioma español y/o inglés, lo que permite
por una parte, asegurar el logro de
aprendizajes curriculares de sus
estudiantes y, por otra, fortalecer los
procesos de acceso y divulgación de
información y conocimiento, vinculados al
contexto educativo y al desarrollo de su
propio aprendizaje disciplinar y
profesional.
El egresado, se concibe como un
profesional cuya misión y responsabilidad
más trascedente y significativa, es que sus

4 .Es compasivo: Es fundamental que puedas reconocer
si tus estudiantes tienen problemas fuera de la escuela y
hagas las acciones necesarias para ayudar a resolverlos y
superarlos.
5. Es cooperativo: La cooperación es clave para trabajar
efectivamente con administrativos, otros docentes y los padres
de los alumnos.
El aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo debe ser
la base para transmitir conocimientos y generar coloquios
e ideas entre los propios docentes y entre los alumnos.
6. Es creativo: Un buen docente debe ser capaz de crear
lecciones que atraigan la atención de sus alumnos y los
incentive a continuar viniendo a clase. Las lecciones
únicas, cautivantes y dinámicas siempre surgen un buen
efecto en las clases.
7. Es dedicado: La dedicación implica ir todos los días a
clase y pasar el tiempo necesario para que los alumnos
reciban la mejor educación posible. Es común que los
educadores lleguen temprano y se vayan tarde, e incluso
trabajen parte de su fin de semana para asegurar unas
buenas lecciones.
8. Es decidido: Encontrar los medios necesarios para
lograr conectar con todos los estudiantes sin importar el
desafío que eso plantea, es un aspecto que define a un
buen docente. Deben estar dispuestos a hacerlo todo para
asegurar que los estudiantes reciban la formación que
necesitan.
9. Es empático: Un buen educador debe poder reconocer
y empatizar con los problemas y las situaciones a las que se
enfrentan los estudiantes.
Tiene que tratar de ponerse en el lugar de sus estudiantes,
ver las cosas desde su perspectiva y ayudarles a
desarrollar las habilidades y aptitudes que les ayudará a
madurar y superar con éxito los desafíos.
10Es cautivador: La habilidad de atraer la atención en un
aula llena de alumnos, y ser capaz de mantenerla durante
un tiempo prolongado es muy difícil, por lo que es
necesario que el docente cree lecciones divertidas, frescas
y energéticas, dejarlos queriendo más y motivados a
continuar viniendo a clase.
estudiantes se desarrollen integral y
armónicamente, logrando los aprendizajes
y objetivos esperados para la educación
básica Chilena y comprometidos por el
establecimiento del que es parte; para
esto entonces, domina lo que enseña y
organiza y adapta estrategias educativas
pertinentes para una realidad curricular,
social, cultural, medio-ambiental e
institucional diversa, que conoce, de la
que es parte activa y de la cual está
profundamente comprometido.
El Profesor en Educación Básica, se
destaca por motivar a sus estudiantes
hacia el estudio riguroso y la búsqueda y
construcción de conocimientos, para lo
cual, genera ambientes de aprendizajes
que permiten el desarrollo de habilidades
del pensamiento crítico y creativo,
apoyando la labor de enseñanza, con
medios y recursos didácticos y
tecnológicos, que usa planificada y
reflexivamente”.
El egresado de Educación Básica,
considera la investigación educativa como
una herramienta que le permite mejorar la
realidad y la evaluación, como parte de su
cultura profesional, entendiéndola como
un proceso individual y social, sistemático
y continuo, que permite la medición de los
niveles de logros o metas de aprendizaje,
el acompañamiento en el proceso de
construcción de conocimiento y de ajuste
a los procesos vinculados a su propio
desempeños y a los definidos al interior de
la institución de la que es parte.