ACTUALIZACIÓN

ANEXO 1

La presente ficha tiene el propósito de orientar, de acuerdo a ciertos

criterios, el proceso para determinar el nivel de implementación del POI.
Este proceso se debe realizar de manera trimestral (julio, octubre y
DICIEMBRE), durante el año escolar.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ALVAREZ VELO, Reynaldo Franco
GRADO: 2°
NIVEL: SECUNDARIA
Dimensión Indicador Si No Comentarios
Área Competencia 1: X Cuenta con relativa seguridad. Reconoce relación
curricular: RESUELVE PROBLEMAS DE mayor que, menor que e igual a.
MATEMATICA CANTIDAD. Suma cantidades pequeñas.
Completar las
competencias Competencia 2: X Reconoce sucesiones numéricas.
que se Reconoce equivalencias simples
RESUELVE PROBLEMAS DE RAZÓN
plantearon
EQUIVALENCIA Y CAMBIO.
desarrollar en el
POI
Competencia 3: X Reconoce figuras y relación adentro afuera.
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, Diferencia tamaños. Reconoce la diferencia entre
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN. perímetro y área.

Competencia 4: X Agrupa datos.

RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTIÓN DE DATOS Y
CERTIDUMBRE
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CHUCUYA CALCINA, Alisson Sayuri
GRADO: 2°
NIVEL: SECUNDARIA
Dimensión Indicador Si No Comentarios
Área Competencia 1: X Cuenta con relativa seguridad. Reconoce relación
curricular: RESUELVE PROBLEMAS DE mayor que, menor que e igual a.
MATEMATICA CANTIDAD. Suma cantidades pequeñas.
Completar las
competencias Competencia 2: X Reconoce sucesiones numéricas.
que se Reconoce equivalencias simples
RESUELVE PROBLEMAS DE RAZÓN
plantearon
EQUIVALENCIA Y CAMBIO.
desarrollar en el
POI
Competencia 3: X Reconoce figuras y relación adentro afuera.
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, Diferencia tamaños. Reconoce la diferencia entre
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN. perímetro y área.

Competencia 4: X Agrupa datos.

RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTIÓN DE DATOS Y
CERTIDUMBRE