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Unidad 3 – Tarea 3 Aplicación de cuantificadores, proposiciones categóricas y razonamiento

Yesika Paola Arias Villazon – Código 1065578182

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Grupo: 243

Director-Tutor

Mary Elsy Arzuaga

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

2023
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Introducción

La introducción es un texto muy sencillo y, a la vez, claro, que presenta el tema general que se va

a desarrollar en el trabajo. Será tan larga o corta como lo sea el trabajo (si el trabajo es corto, la

introducción no puede ser muy larga pero tampoco puede reducirse a dos líneas...). En la

introducción se puede explicar el tema, por qué se hace el trabajo, cómo está pensado, el método

que se siguió y el alcance de este.

En la introducción no se ponen citas ni datos. El título y el texto van desde el inicio de la

página, no debe centrarse.

Se recomienda dejarla para el final, cuando el trabajo ya esté hecho, con el fin de que

recoja lo importante del proceso que se ha seguido.

Como todo el trabajo, la introducción debe ir en tercera persona y debe alinearse al lado

derecho, sin justificación y con sangría en la primera línea.

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Objetivos

General

Adquirir conocimiento normas APA

Específicos

Diseñar portada con norma APA.

Diseñar contenido con norma APA

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Ejercicio 1: Cuantificadores.

E. ____________ Estudiantes no tienen conectividad a internet en sus casas. ____________ Los

trabajos finales se entregan por el Entorno de Evaluación.

A partir de la pareja de argumentos incompletos que haya seleccionado deberá desarrollar los

siguientes ítems:

➢ Completar el argumento con el cuantificador adecuado, de tal forma que sea verdadero.

Algunos estudiantes no tienen conectividad a internet en sus casas.

Todos los trabajos finales se entregan por el Entorno de Evaluación.

➢ Definir la simbología del argumento con la respectiva lectura.

Algunos estudiantes no tienen conectividad a internet en sus casas.

Simbología existe algunos estudiantes x, tal que x, no tienen conectividad en sus casas.

(∃ 𝒙 ∈ 𝑼) (𝒙 no tienen conectividad en sus casas.)

Todos los trabajos finales se entregan por el Entorno de Evaluación.

Simbología existe Todos los trabajos finales x, tal que x, se entregan por el entorno de

evaluación.

(∀ 𝒙 ∈ 𝑼) (𝒙, se entregan por el entorno de evaluación.)

➢ Identificar si el argumento corresponde a un cuantificador universal afirmativo, cuantificador

universal negativo, cuantificador existencial afirmativo o negativo

Algunos estudiantes no tienen conectividad a internet en sus casas.

Es un Cuantificador existencial negativo.

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Todos los trabajos finales se entregan por el Entorno de Evaluación.

Es un cuantificador universal afirmativo.

Ejercicio 2: Proposiciones categóricas y su clasificación.

E.

p: Ningún cuerpo geométrico tiene volumen

q: Todos los cuerpos geométricos tienen volumen

A partir del argumento que haya seleccionado deberá desarrollar los siguientes ítems:

➢ Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

Estructura

Proposición Cuantificado Término Cualidad - Termino

r Sujeto Cópula Predicado

P Ningún Cuerpo Tiene Volumen

Geométrico

Q Todos Cuerpo Tienen Volumen

Geométrico

➢ Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición categórica dada.

Tipo A (Universal afirmativa): Cuantificador universal y cualidad afirmativa.

Tipo E (Universal negativa): Cuantificador universal y cualidad negativa.

Tipo I (Particular Afirmativo): Cuantificador particular y cualidad afirmativa.

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Tipo O (Particular negativo): Cuantificador particular y cualidad negativa.

Tipo de Proposición Categórica.

La proposición p es tipo A (Universal Afirmativa).

La proposición q es tipo E (Universal Negativa).

➢ De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior, establecer la relación entre las

proposiciones dadas. Contradictorias, Contrarias, Subcontraria, subalternas. Requisito para este

paso las proposiciones deben tener el mismo término sujeto y predicado.

Ejercicio 3: Razonamiento deductivo e inductivo

E. Argumento: En la tienda de mi barrio los productos tienen precios elevados. La droguería de

mi barrio tiene medicamentos con precios muy elevados. Por consiguiente, los comerciantes de mi

barrio ofrecen productos a un alto precio.

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

➢ Identificar las premisas y la conclusión.

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Premisa 1: En la tienda de mi barrio los productos tienen precios elevados.

Premisa 2: La droguería de mi barrio tiene medicamentos con precios muy elevados.

Conclusión: los comerciantes de mi barrio ofrecen productos a un alto precio.

➢ Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo.

Es inductivo.

➢ Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta anterior.

Es inductivo porque, desde la observación, en la tienda de mi barrio los productos tienen precios

elevados y en la droguería de mi barrio tiene medicamentos con precios muy elevados se puede

decir que en el barrio los precios son elevados y la conclusión la extraemos de las premisas por lo

tanto los comerciantes del barrio ofrecen productos a un alto precio.

Ejercicio 4: Razonamiento cuantitativo

E. Con un videojuego Andrés y María se divierten. Si Andrés tiene 130 puntos menos que María y

la suma de los puntos de los dos es 1.940, ¿cuál es la puntuación Andrés y la puntuación de

María?

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

➢ Represente matemáticamente el problema propuesto.

X= Andrés

Y= María

X+Y=1940

X=Y-130
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➢ Desarrolle el ejercicio paso a paso utilizando un análisis cuantitativo.

Y – 130+Y =1440

2Y=1940 +130

Y=2070/2

Y=1035

X=1035-130

X=905

Ejercicio complementario tarea 3

Enlace presentación
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Conclusiones

Todos los trabajos académicos deben tener una o más conclusiones, eso no puede faltar. Se trata

de presentar en unas ideas cortas lo que se ha expresado a lo largo del trabajo. Una clave a la hora

de hacer una conclusión sería: ¿qué quiero que retenga la persona que lea el trabajo? Otro aspecto

importante es que debe haber una armonía entre la introducción (en la que se plantea lo que va a

hacer en el trabajo y lo que se ha desarrollado en el contenido. No puede haber divorcio entre

estas partes.

En las conclusiones no hay que agregar datos ni citas bibliográficas, lo único que va es el

resumen condensado de lo que hemos hecho a lo largo del trabajo. ¿Cuántas conclusiones debe

llevar un trabajo? Si el trabajo es muy largo, de 200 o 300 páginas, serán de 10 a 15 conclusiones.

Si el trabajo es corto, dos o tres conclusiones son suficientes.

En el aspecto formal, las conclusiones ni se numeran ni llevan viñetas. Solo se separan por

el punto aparte y por el tabulado de la primera línea, como en estos párrafos.

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Referencias Bibliográficas

Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. El

Cid Editor. (pp. 40-49). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36562?

page=59