SESIÓN DE APRENDIZAJE - 01 - 5TA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Los Primeros pueblos andinos

I. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Construye Comprende el tiempo Elabora líneas de tiempo paralelas,
interpretaciones histórico y emplea categorías identificando hechos y procesos.
históricas. temporales.
Interpreta críticamente fuentes Utiliza todo tipo de fuentes para
diversas. investigar sobre un hecho
determinado
En esta actividad se absolverá preguntas como ¿Dónde se ubican los primeros edificios públicos
del Perú? ¿Somos producto de una cultura o muchas culturas? ¿Estas culturas se desarrollaron
de manera aislada?

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio
El docente empleará imágenes de expresiones artísticas del Perú Antiguo a modo de motivación
y exploración de saberes previos. Empleando la siguiente interrogante
¿Qué relación tienen las imágenes observadas?
Desarrollo
El docente, presentará los aspectos más importantes de las teorías sobre el origen de la cultura
andina y los sistemas de periodificación mediante la visualización de diapositivas.
Luego formará equipos de 6 equipos de 6 estudiantes que, empleando un papelote, absolverán
las siguientes interrogantes, mediante un organizador visual:
¿Cuáles son los fundamentos de las teorías del origen de la cultura andina?
¿En qué factor principal se basan los sistemas de periodificación?
Al concluir cada grupo socializará sus respuestas. Finalmente el docente realizará una
sistematización de todo lo trabajado.
Cierre
El docente encargará que los estudiantes elaboren un tríptico sobre cada tema desarrollado en
clases.
MATERIALES O RECURSOS
• Texto escolar. 1 Historia, Geografía y Economía. (2012). Lima: ed. Santillana.
• Cuaderno de Trabajo de Historia, Geografía y Economía.
• Rutas de Aprendizaje. Ciclo VI. Área de Historia, Geografía y Economía. (2015). Lima:
Minedu.
• Papelógrafos, diapositivas, proyector.

agosto 2022