Derrotero 1

Género y número del sustantivo

Iniciación
Aleatoriamente algunos estudiantes sacarán de la caja mágica palabras para organizar y
conformar las siguientes oraciones:
-Los gatos son peludos.
-El perro es juguetón.
(La organización de la oraciones se realiza entre todos y para ello las palabras se pegarán en el
tablero)
Preguntas orientadas por la profesora: 
-¿Qué te llamó la atención del fragmento anterior? 
-¿Recuerdas los nombres de los personajes o elementos mencionados? 
-¿Sabes cómo son llamados estos objetos? (aleatoriamente los estudiantes los sacarán de la caja
mágica) 
-Construcción grupal del concepto de sustantivo. 
-Explicación por parte de la profesora acerca de lo que son los sustantivos. 
-Ejemplificación de sustantivos que observen dentro del salón. 
-Conceptualización en el cuaderno. Libro página 36 del libro.

Derrotero 2
Medios de Comunicación: La noticia impresa.
Iniciación
Lectura de noticia por parte de la profesora.
(Lectura en la planeación)
Preguntas orientadas por la profesora: 
-¿Qué hecho ocurre en la lectura realizada?
-¿Se podría decir que la lectura es un cuento? Justifica tu respuesta.
-¿Cuál crees que es el propósito de esta lectura?
Explicación por parte de la profesora acerca de lo que es una noticia.
Consignación en el cuaderno de la lección.

Derrotero 3
La narración
Iniciación
Los estudiantes observarán la historia titulada “El Erizo y el Globo”
(Enlace en la planeación)
Preguntas orientadas por la profesora
-¿Qué personajes aparecen en la historia?
-¿Qué hechos te llaman la atención? ¿Por qué?
-¿Podría ser el anterior relato una noticia? ¿Qué tipo de relato podría ser?
-¿Crees que este relato contiene hechos reales o imaginarios? Justifica tu respuesta.
Explicación por parte de la profesora acerca de lo que es una narración.
Consignación de la lección en el cuaderno.

Derrotero 4
Elementos de la narración
Iniciación
Los estudiantes recordarán la historia del Erizo y el Globo. Para ello, voluntariamente entre todos
la irán narrando.
Preguntas orientadas por la profesora
-¿Cuáles consideras que son los momentos más importantes de la historia?
-¿Crees que se podría narrar una historia sin personajes? Justifica tu respuesta.
-¿En qué lugar ocurren los hechos de esta historia? ¿En qué otro lugar podría narrarse esta
historia?
Explicación por parte de la profesora acerca de los elementos de la narración. Consignación de la
lección en el cuaderno. (fotocopia)

Derrotero 5
Estructura de la narración
Iniciación
Lectura por parte la profesora de la historia “Lalo se infla”
Preguntas orientadas por la profesora
-¿Qué personaje aparece al inicio de la historia?
-¿Qué problema se presenta en la narración?
-¿Cómo se soluciona la historia?
-¿Crees que si cambias el orden de la historia tendría sentido? ¿Por qué?
Explicación por parte de la profesora acerca de la estructura de la narración. Consignación de la
lección en el cuaderno. Texto guía página 34