UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

PSICOLOGÍA A DISTANCIA

TEORÍA SOCIOCULTURAL DEL MAAPA

PRENDIZAJE
CONCEPTUAL

TUTOR: MTRO. J. JESÚS BECERRA RAMÍREZ

PRESENTA: SANDRA NOEMI GUADALUPE PADILLA SÁNCHEZ
NÚMERO DE CUENTA : 42209443-0
MÓDULO: PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
GRUPO: 9237
FECHA: 21 ABRIL 2023
 Actividad: Posteriormente analiza los siguientes ejemplos, debes identificar los procesos presentados desde la teoría Socio-cultural (andamiaje, ZDP,
aprendizaje cooperativo) y fundamentar tu respuesta.

Ejemplo Procesos Justificación

Presentados

Un maestro tiene que enseñar a los alumnos a clasificar a los animales . Andamiaje Ya que el profesor provee de los recursos y herramientas necesarias como
Asi que al iniciar la clase les dice: las tarjetas para la realización de la actividad.
“Existen una gran cantidad de animales que habitan en nuestro planeta y muy
diversos esto ha obligado a clasificarlos de muchas maneras.
Para empezar a conocer a los animales haremos una clasificación usando criterios
muy sencillos, y dividiremos a los distintos animales según características bien
propias y fáciles de entender:
Primero lo haremos según su tipo de alimentación, serán herbívoros o carnívoros;
por su capacidad de moverse, serán cuadrúpedos o bípedos; por su estructura
interna de su cuerpo, serán vertebrados o invertebrados y Según el medio que
habitan o en el cual se desplazan, serán terrestres o acuáticos”
Al terminar les entrega unas tarjetas con la clasificación de los animales.

Un bebe puede pararse y dar unos pasos cuando su mamá lo sujeta de sus brazos. ZDP En la distancia donde el desarrollo real del bebe es que tiene soporte
musculoesquelético ideal para comenzar a deambular y el desarrollo
potencial de la mama siendo su guía y apoyo para enseñar la acción de
deambular.

Una mamá ayuda a su hija mientras hace la tarea, iniciando a resolver el ZDP En la distancia del desarrollo real de la niña al enfrentarse con problemas
problema, pero dejando que ella lo termine. matemáticos, teniendo ya por entendido las operaciones para resolverlos y
el desarrollo potencial donde la madre comienza resolviendo el problema
enseñando cómo aplicar la lógica y las operaciones.

Un maestro selecciona a los alumnos más avanzados de su clase para que ayuden Aprendizaje Se establece una relación de tutelaje entre los alumnos más avanzados en
con asesorías a aquellos que se han quedado rezagados en los temas que se están Cooperativo la cual actúan como una guía para los demás estudiantes.
viendo.

Un maestro de literatura de secundaria. Deja leer a sus alumnos El Quijote de la Andamiaje De igual manera volvemos a ver la principal característica de este proceso
Mancha y les da una lista de preguntas que inician con quién, qué, dónde, cuándo, que es la de proveer de herramientas a los alumnos para facilitar el proceso
porqué y cómo para generar preguntas después de leer. de aprendizaje, como la lista de preguntas que el profesor facilita al
alumnado.
Bibliografía
DUBROVSKY, Silva. La zona de desarrollo próximo en el diagnóstico y evaluación de
posibilidades de aprendizaje, en Vigotsky: Su proyección en el pensamiento actual.
Argentina. Pp. 75-85.
Teoría Sociocultural. Presentación en Power Point Disponible en:
http://www.sliderhare.net/antonio6807/teoria-sociocultural-terminada
VIGOTSKY L.S. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Grijalbo,
pp. 123-140.