UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL

“LISANDRO ALVARADO”
DECANATO DE CIENCIAS ECONÓMICAS y EMPRESARIALES
DEPARTAMENTO DE TÉCNICAS CUANTITATIVAS
ESTADÍSTICA I

UNIDAD I
MARCO CONCEPTUAL

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 Ing. Antonio Pérez
INTRODUCCIÓN

La asignatura Estadística I que se dicta en el actual pensum de estudios del

Decanato de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Centrooccidental
“Lisandro Alvarado”, se reviste de vital importancia en el desarrollo académico del alumno
de la referida institución , por cuanto se fundamenta en una cuerpo de instrumentos y de
herramientas que le permitirán aplicarlas en diversas áreas; tanto en su entorno académico,
profesional, laboral y humano; sobre todo tomando en cuenta, que esta época de tecnología
avanzada obliga al individuo a prepararse constantemente en procura de marchar dentro de
las pautas que marca el propio desarrollo tecnológico.

Es por esta razón, que la asignatura Estadística I fija los criterios primarios que
permitan profundizar y desarrollar las diversas estructuras programáticas que son los
componentes del programa base de dicha asignatura.

El presente instrumento, no pretende en lo absoluto convertirse en un texto formal,

sino que sencillamente recoge de diversas publicaciones y textos; en forma estructurada los
elementos conceptuales principales que forman parte de las unidades I, II, III, IV de la
asignatura, esperando que sirvan por lo menos de orientación al alumno en lo que a cada
tema respecta; presentándose el instrumento susceptible a las observaciones y/o
correcciones que el lector de manera constructiva le fundamente.

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 ANTECEDES HISTORICOS

La Estadística, es tan vieja como la historia misma. El viejo testamento contiene

varios informes sobre levantamiento de censos realizados. Los gobiernos del antiguo
imperio Romano reunieron registros de tallados sobre su población y recursos.
Durante la edad media se inició por primera vez los registros de propiedades de la
tierra, en el año 762, Carlos Magno pidió el registro de tallado de las propiedades de la
Iglesia.
Quizás la primera vez que se empleó la Estadística, como fundamento en la
actividad humana, fue en la antiguedad, cuando en pleno campo de batalla un jefe guerrero
contó el número de combatientes de que podía disponer, o el número que necesitaría para
derrotar su enemigo, situación que arrojaba la necesidad de contar elementos de manera
utilitaria; así mismo, en diferente época se calculó lo que se podría recaudar en forma de
impuestos para ser usado como fuente directa para la toma de decisiones de importancia
para los usuarios de la misma.
En épocas posteriores, la Estadística se utilizó para referir las defunciones
producidas por la peste en Londres, arrojando en forma primaria el uso de datos como
elemento de control de actividades humanas; observándose que las aplicaciones referidas
de la estadística corresponden a condiciones netamente descriptivas. En 1.820 Enrique VIII
desarrolló el primer censo total de muertos por condado debido a la Peste, y fue presentado
por primera vez en Tabla de Distribución de Frecuencias.
Producto de la importancia que cada día adquiría el manejo de los datos asociados a
la toma de decisiones, en el siglo XVII y XVIII los jugadores profesionales de cartas;
solicitaron a los matemáticos de la época, que desarrollaran en la actividad, algunos
principios basados en el uso de los datos que arrojaban los juegos, que pudieran aumentar
las posibilidades de ganar con los naipes y los dados. Los matemáticos que intervinieron en
el estudio acerca de esta situación asociada a la ciencia de las probabilidades, fueron
Bernauilli y De Moivre.
Por los años 1.730, De Moivre desarrolló la ecuación de la curva de la distribución
normal. En los dos primeros decenios del siglo XIX, otros dos matemáticos, Laplace y
Gausse, realizaron trabajos mas formales sobre el cálculo de probabilidades, su tarea

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consistió en una ampliación de los principios de la Probabilidad de Astronomía.

Durante el siglo XVIII, la estadística tenía aplicaciones de tipo matemático, político

y de gobierno. En los comienzos del siglo XIX. Quetelet, estadístico belga, aplicó dicha
ciencia a la investigación de problemas sociales y educativos, con lo cual se ampliaba el
marco de acción de la estadística.
Walker (1.929), atribuye a Quetelet el desarrollo de la Teoría Estadística como
método de investigación general en todas las ciencias de la observación.
La persona que ejerció mayor influencia en la introducción y empleo de la
estadística, dentro de las ciencias sociales fue Francis Galton; quien contribuyó en los
estudios de la herencia y de la Eugenesia, de la Psicología, la Antropología y de la
Estadística. Se le atribuyen nuestros conocimientos actuales acerca de la correlación, es
decir, la medida de concordancia entre dos variables. El matemático Pearson colaboró con
Galton y cooperó el desarrollo de muchas fórmulas de la correlación y regresión. Entre las
contribuciones de Galton se puede citar el desarrollo e introducción de las medidas de
posición denominadas los Centiles y Percentiles.
El Psicólogo James Mckeen Catell, estudió en Europa en 1.880 y estuvo en contacto
con Galton, a su regreso empezaron a aplicar los métodos estadísticos a problemas de
sicología y ciencias de la educación. Su influencia fue enorme, ya se formalizaban en las
instituciones las clases de estadística teórica y aplicada en las Universidades
Norteamericanas.
En el siglo XX se introducen nuevas técnicas y métodos en el estudio de muestras
pequeñas. Las contribuciones principales en este campo las realizó el Estadístico Inglés
Fisher. Aún cuando la mayor parte de sus métodos fueron desarrollados en el campo
agrícola y biológico, no transcurrió mucho tiempo para que los sociólogos reconocieran su
utilidad y aplicaran sus ideas. Hoy en día, la estadística es la principal herramienta
metodológica en toda la investigación en las ciencias sociales.
En el año de 1.806, Guillermo “El Conquistador” ordenó que se escribiera el
“DOMESDAY BOOK” un registro detallado de la propiedad, extensión y valor de las
tierras de Inglaterra, éste trabajo fue el primer registro estadístico en Inglaterra, del cual se
basaron para el establecimiento de Impuestos y tributos al Estado.
3
 A finales del siglo IXX la Ley Francesa ordenó al Clero registrar todos los bautizos,
matrimonios y defunciones, y en 1.904 se empezó a publicar periódicamente las estadísticas
de mortalidad por Fiebre Amarilla y Peste (Mordedura de Ratas), esta práctica continuo
hasta 1.936 cuando fue creado el “INSTITUTO PASTEUR” de salud pública Francesa.
En 1.941 el Capitán Jhon Grant utilizó treinta (30) años de registros para hacer
predicciones sobre el número de personas que fallecerían a causa de diferentes
enfermedades, clasificados por sexo y edad. Este estudio de Grant fue uno de los primeros
Análisis Estadístico que se realizaron en todo el mundo.
Luego de finalizar la Segunda Guerra Mundial, el Gobierno Japonés presentó la
Estadística detallada de equipos y armamento militar existente, de acuerdo a la Ley de
Desarme de la OTAN.
La historia del desarrollo de la Teoría Estadística es muy extensa, sólo se han
presentado algunas consideraciones importantes. En cuanto a su aplicación, se puede
señalar que va desde las estimaciones de Presupuestos, Índices de rentabilidad, Técnicas de
muestreo para Desarrollar Auditorias, Estimación de Promedios de Producción y
promedios de Costos, Predecir los Niveles de Demanda de Productos específicos en el
mercado, Predecir la Tasa De Desempleo como variable social, Estimación de Índices de
Riesgo y Siniestros para Pólizas de seguro, Teoría de Muestro para Aceptación o Rechazo
de un Lote Económico en un Línea de Producción, Control Estadístico De Calidad, entre
otros.

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 ENFOQUES DE LA ESTADÍSTICA

Se presentan en el campo de la ciencia; dos corrientes o escuelas totalmente

diferenciadas en lo que respecta a los enfoques que le brindan a la estadística, los cuales
han dado origen a la conceptualización del término de Estadística; bajo los siguientes
criterios:
1.- Considerar la estadística como una Ciencia
2.- Considerar la estadística como una Herramienta

 CIENCIA:
Bajo este enfoque, consideraban que la Estadística debía tener en su marco operacional
tres elementos fundamentales a saber, los cuales se representaban de la siguiente manera:
 Objeto de Estudio:
La Estadística contempla como objeto de estudio, el análisis e interpretación de
datos, cuya aplicación sustenta el análisis de variables a ser consideradas en el
mismo.
 Método De Investigación:
Toda ciencia debe establecer su metodología propia de investigación, en este caso se
puede considerar que la estadística desarrolla los Métodos Deductivo e Inductivo,
que se consideran la base para la clasificación metodológica de la Estadística; por lo
cual es conveniente mostrarlos en su contexto
- Método Deductivo: Es la metodología que se desarrolla de la particular a lo
general; se basa en estudiar el comportamiento de un subgrupo del Universo,
sin llegar a generalizar sobre él. Se puede decir, que básicamente es un proceso
de tipo descriptivo.
- Método Inductivo: Es la metodología que se desarrolla para establecer
conclusiones de un Universo, basándose en la información de un subgrupo de
éste, se puede decir que es básicamente un proceso Inferencial.

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 Estos métodos de investigación son el punto de partida para la clasificación formal de
la estadística; y a su vez, la Estadística se los proporciona a otras ciencias o disciplinas
como las Ciencias Administrativas, Ciencias Sociales, Ciencias Biológicas, Ciencias
Matemáticas, Ciencias Aplicadas como la Genética, Física Quántica, entre otras.

 Formulación de Teorías:
Toda ciencia debe desarrollar para validar su aplicación en su campo de acción,
Teoremas, Axiomas o Leyes que sustente su aplicación, siendo en el caso de la
Estadística algunas de ellas las siguientes:
- Teorema del Límite Central
- Teorema de Bayes (Probabilidades)
- Teorema de Pequeñas Muestras (Distribución de Student)

En función de los elementos anteriormente señalados; se puede considerar que la

Estadística es una ciencia derivada de la Lógica Matemática, por lo la cual se basa en el
análisis en interpretación de datos (Variable), fundamentada en el método científico
(Deductivo / Inductivo) para posteriormente desarrollar y establecer Postulados y Leyes
fundamentales de aplicación.

 TÈCNICA o HERRAMIENTA:
Se basa en considerar la Estadística, como apoyo ó factor auxiliar de otras Ciencias
Aplicadas, basándose en la utilización de técnicas de recolección de datos en la
investigación o estudio realizado (Censo/Muestra); procesamiento de los mismos
(Tabla/Gráficos) y su análisis e interpretación (Datos).
Esta corriente, lleva a conceptuar la Estadística, como la caracterización ordenada de
Datos; el estudio de un conjunto de Datos o Fenómenos colectivos (Robert Jonson 1.881).

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 ORIGEN DEL TÉRMINO

La palabra STATISTIK, proviene de la raíz Italiana Statista, que significa

“Estatista”, fue utilizada por primera vez por GOTTFIEL en 1.719 y el Dr. Zimerman
introdujo el término Estadístico al Reino Unido a Inglaterra en 1.721.
Su uso fue popularizado por Jhon Sinclair en su obra “Informe Estadístico Sobre
Escocia” en 1.791, sin embargo, mucho antes de esta publicación el término era asociado a
los registros de datos Gubernamentales.

CONCEPTOS DE ESTADÍSTICA

Son diversos los autores que han desarrollado diversidad de conceptualizaciones sobre el
tema; por lo que se presentan a consideración sólo los siguientes:

 “Ciencia que aplica el método científico, en el análisis de datos

subnuméricos con el fin de tomar decisiones racionales” (Berenson - Levine).

 Técnica apta para el estudio cuantitativo de los fenómenos de masas o

colectivos, entendiendo por tales; aquellos fenómenos naturales, económicos, sociales,
cuya medición requiere una masa de observaciones de otros fenómenos más simples
llamados individuales o particulares (Conrado Gini).

 Es un conjunto de técnicas por medio de las cuales se puede resumir y

analizar datos relativos a observaciones que permiten extraer conclusiones válidas y
lógicas a partir de ellos (Fanny de Ginénez).

Resumen: Se considera; en base o acuerdo a las corrientes existentes, que la Estadística

como instrumento importantísimo para su aplicación en el campo gerencial y
administrativo moderno; puede enfocarse como Ciencia y/o Técnica en su alcance
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metodológico.

DEFINICIÓN DE LOS TIPOS DE ESTADÍSTICA

Es fundamental; conocer que diversos autores le han brindado a la Estadística; clasificación

diferenciada, mencionándose en forma particular la desarrollada por Williams Stevenson;
quien la clasificó de tres formas diferentes; siendo tal clasificación efectuada de acuerdo a
los siguientes tipos de estadística:
 Descriptiva
 Inferencial
 Probabilística

Estadística Descriptiva:
Es aquella que utiliza los números para describir hechos o fenómenos,
consistiendo fundamentalmente en organizar, resumir y simplificar en términos
generales, informaciones que a menudo son bastante complejas; con el propósito
de que esta organización de la información permita que la compresión del
fenómeno en estudio sea lo más fácil posible.

Estadística Inferencial:
Es aquella que está fundamentada en la teoría del muestreo y consiste
fundamentalmente en el estudio y análisis de una muestra representativa de
una población o universo, la cual deberá ser significativa tanto en su calidad
como en su cantidad; a efectos de que esta muestra permita inferir en su
comportamiento y sirva para la toma asertiva de decisiones.

Estadística Probabilística:
Es aquella que está fundamentada en técnicas que se clarifican a través de
cálculos de las situaciones del azar y el riesgo; siendo de gran utilidad en la
teoría de los juegos y en las decisiones comerciales que evalúan el probable
éxito de un producto asociado a estratégias publicitarias.

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 TÉRMINOS ESTADÍSTICOS

Representan los términos estadísticos; los elementos fundamentales para su total

comprensión y sustantiva aplicación; por lo cual se mostrarán a continuación, los
términos comúnmente empleados en el alcance de la Estadística

 DATOS ESTADÍSTICOS:
Es la información de tipo numérica (números y medidas) que ha sido recopilada
como resultado de las observaciones u operaciones realizadas en toda investigación
efectuada; la cual puede estar sujeta al análisis, comparación e interpretación.
Para los efectos de identificar en forma precisa esta información, los datos
estadísticos se clasifican en dos categorías:
1. Cuantitativos
2. Cualitativos

Datos Cuantitativos:
Son aquellos donde sus expresiones se recogen en forma numérica; indistintamente
de la variable que es considerada. Estos datos cuantitativos, se subdividen a su vez
en dos grupos:
 Discretos
 Continuos

 Datos Cuantitativos Discretos (Discontinuos - Simples):

Son aquellos que se encuentran relacionados con un número infinito de valores; es
decir; cuando teóricamente puede tomar un valor entre dos valores enteros
sucesivos.
Se conocen como discontinuos, porque en su determinación se pueden
observar saltos entre un valor y el siguiente; generalmente estos datos provienen de
conteos realizados en la variable estudiada y su resultado arroja valoraciones
exactas; es decir sin fracciones o decimales, como por ejemplo al determinar:
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 Número de hijos
Cantidad de obreros de una empresa
Edad de personas
 Datos Cuantitativos Continuos (Complejos - Categóricos):
Son aquellos que se relacionan con un número infinito de valores entre dos
valores dados; es decir pueden representarse valores intermedios fraccionados; lo
cual siempre presenta la posibilidad de ocurrencia o existencia de un intervalo de
valores; generalmente obtenidos mediante medición efectuada en la variable
estudiada; tales como:
 Valor de Temperatura
 Estatura de Personas
 Altura de Edificaciones

Datos Cualitativos:
Son aquellos donde sus expresiones o respuestas se expresan mediante
características o cualidades que muestran la variable en estudio, referidas a
categorías precisas de estas; tales como: Sexo – formas

De acuerdo a la regularidad con la que se asocian en su ocurrencia los

datos estadísticos dentro de la variable estudiada (resultados repetitivos); se definen
bajo el concepto de datos de frecuencia y pueden ser clasificados atendiendo a los
siguientes tipos:
1. Enumerativos o categóricos.
2. Simbólicos
3.

 UNIVERSO:
Es un conjunto de elementos (individuos – objetos o medidas), bien sean finitos o
infinitos, que poseen al menos una característica cualitativa o cuantitativa común,
observable en la variable estudiada que puede ser caracterizada o medida.
Del universo considerado, se desprende el análisis o selección de la población

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  POBLACIÓN:
Es el conjunto de elementos (individuos- objetos o medidas) que se toman del
universo con una característica específica con la cual se puede realizar una investigación
de ésta.
La población puede clasificarse en dos grupos, para efectos de su estudio o
análisis; siendo estos grupos los siguientes:
1. Población Finita
2. Población Infinita

Población Finita:
Es aquella que está conformada en su naturaleza primaria por un número fijo y
limitado de elementos que la conforman; los cuales pueden conocerse de manera exacta.

Población Infinita:
Es aquella que está conformada por un número ilimitado de elementos; los cuales
en un momento determinado, no se pueden determinar o medir exactamente; o realizarlo al
menos en forma fácil.

 MUESTRA:
Es un subconjunto de elementos del universo; generalmente obtenida de una
población de éste a fines de facilitar el estudio o análisis de la variable estudiada; la cual
debe ser representativa de la misma, de forma tal de aceptar su validez para el estudio a
realizar y que permita ser usada como base para describir, estimar o predecir el
comportamiento o características de la población estudiada.
La muestra se obtiene a través de un método determinado, denominado
“Muestreo”; que se desarrollará de manera correcta en el punto de la guía que se
denomina Técnicas de Investigación el cual se desarrolla mas adelante; sin embargo es
importante acotar que la selección de la muestra se puede realizar de dos maneras
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diferenciadas; siendo las mismas:

I. Muestra Con Reemplazamiento: el elemento forma parte de la

muestra en forma indistinta o permanente; y se asocia al muestreo probabalístisco.

II. Sin Reemplazamiento: el elemento al extraerse del muestreo, ya no

vuelve a formar parte de este; se asocia al muestreo no probabilístico.

DIFERENCIAS ENTRE POBLACIÓN Y MUESTRA

1. La muestra no presenta la totalidad de los elementos; mientras que la

población si.
2. La población puede tener distintas características observables dentro de sus
elementos; mientras que en la muestra, la característica observada
estudiada es una sola
3. La muestra es finita; mientras que la población puede no serlo
4. La muestra presenta o admite un menor porcentaje de error en el estudio
realizado
5. La muestra representa un elemento de estimación del comportamiento de la
población.

 PARÁMETRO:
Cualquier característica de una población que sea medible o caracterizable a través de la
estadística descriptiva; pero que se valida para la totalidad de la misma.
El parámetro generalmente se mide a través de la media aritmética, mediana o la
desviación estándar.

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  ESTADÍSTICO:
Número resultante de la manipulación de ciertos datos, como medida resumen que está
asociada a datos muestrales, comúnmente usado para predecir el comportamiento de
la población; es decir el estadístico es un valor puntual de una muestra.
En algunos casos, se considera que el término estadístico se asocia con la persona que
de manera profesional aplica el estudio de la ciencia estadística.

 ESTADÍGRAFO:
Profesional que manipula los datos estadísticos para la ejecución de análisis y estudios
de los mismos

 ESTADÍSTICAS:
Son valores, generalmente elaborados por organismos públicos o privados por lo
usual representados en forma de tablas o gráficos; de forma tal de ser usados como fuente
de información en un campo especifico de gestión o como factores iniciales de
procesamiento de los

DIFERENCIAS ENTRE PARÁMETRO Y ESTADÍSTICO

1. El Parámetro se asocia con la población; mientras que el Estadístico se asocia

con la muestra

2. El parámetro generalmente es una medida estadística definida (Media

Aritmética – Mediana Desviación Típica); mientras que el estadístico puede ser
cualquier valor obtenido en la muestra.

3. El parámetro define el comportamiento poblacional, mientras que el estadístico

permite la “Inferencia Estadística”.
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  VARIABLE ALEATORIA:
Es la característica o atributo medible en una población o muestra; en el estudio
que se vaya a realizar o que se esté realizando; la cual para cada uno de los elementos
involucrados puede tomar distintos valores.
En función del tipo de dominio o rango que se establezca en su campo de análisis la
variable se clasifica de la siguiente manera:

I. Variable Cualitativa:
Es aquella cuya modalidad posible es de tipo nominal u ordinal, representándose en una
característica o cualidad; la cual no es posible medirla en términos numéricos.

II. Variable Cuantitativa:

Es aquella cuya modalidad se representa en cantidades numéricas; con las cuales
podemos realizar operaciones aritméticas diversas en función del estudio que se esté
realizando o de acuerdo a la naturaleza de la necesidad asociada al mismo La variable
cuantitativa se clasifican en dos categorías que representan la naturaleza de los datos
asociados a la misma; siendo estas las siguientes:
1. Discretas
2. Continuas

Variable Cuantitativa Discreta:

Son aquellas que no aceptan dentro de sus datos valores intermedios o
fraccionados; es decir acepta sólo valores enteros.

Variable Cuantitativa Continua:

Son aquellas que aceptan dentro de sus datos valores intermedios o
fraccionados.

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 DIFERENCIAS ENTRE VARIABLES CONTINUAS Y DISCRETAS

1. Las variables contínuas generalmente se obtienen de mediciones efectuadas en

la variable estudiada; mientras que las variables discretas se obtienen por
conteo en ella.

2. Los valores de las variables discretas son valores enteros; mientras que los
valores de las variables contínuas aceptan valores fraccionados.

3. Las variables discretas se grafican en gráficos de Barras y Gráficos de

Tendencia; mientras que las variables contínuas pueden graficarse en
Histogramas, Polígonos de Frecuencias y Ojivas.

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 ESCALAS DE MEDICIÓN

Se considera como la asignación, calificación, valoración según reglas o

agrupaciones determinadas que se establece para los objetos o elementos de la variable
que se esté analizando o se vaya a analizar en los estudios o trabajos del área

Clasificación de Escalas de Medición:

En función de facilitar el análisis de los datos que se estén utilizando en los trabajos
a desarrollar, la Estadística las escalas de medición en cuatro diferentes categorías
denominadas:
Escala Nominal
Ordinal
Intervalos
Razón

I. ESCALA NOMINAL O DE CATEGORÍA:

Es aquella que consiste en clasificar la variable o sus elementos; mediante la
aplicación de un valor numérico o simbología a la característica observada en categorías;
con la finalidad de que todas las que pertenezcan a la misma categoría, sean equivalentes
respecto al atributo o características en estudio.
Estas categorías de clasificación, no están ordenadas de ninguna forma; sino que
obedecen a una regla de agrupación nominal por el nombre que se les vaya a dar,
entendiendo que el hecho de colocar un elemento, observación o característica en una
categoría en particular, simplemente lo que indica es que dicha característica es diferente
de las otras, sin tomar en cuenta si es menos o más importante (sexo - credos - razas -
afiliaciones- clasificación profesional).
La escala nominal se aplica en estadística en los siguientes cálculos:
 Frecuencias – porcentajes – proporciones
 Moda
 Coeficiente de Contingencia (Medida de Correlación)
 Chi-cuadrado (Prueba de Hipótesis)
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II. ESCALA ORDINAL:
Es aquella, donde a la característica o variable en estudio se le puede determinar
una relación de orden o jerarquía entre sus elementos; a través de asociar o detectar
diversos grados o posiciones en su acomodación; pudiendo ser que los elementos de una
categoría no sólo sean simplemente distintos de las otras categorías; sino que guarden
relación con ellas a través de las relaciones de orden que se representan en mayor o menor
valor de acuerdo a la posición que ocupen en el grupo.(calificaciones escolares- rangos
militares- jerarquías organizacionales – resultados electorales dureza de materiales)
La escala nominal se aplica en estadística e los siguientes cálculos:
 Mediana
 Métodos Estadísticos no paramétricos

III. ESCALA DE INTERVALOS:

Es aquella que permite que los elementos que conforman la variable estudiada, no
sólo pueden ser distinguidos por su jerarquía (Orden); sino también permite, que se les
asignen ciertos números de tal manera que diferencias iguales entre los números asignados
a esos elementos, reflejan diferencias idénticas en la características que se han medido;
dándose la particularidad que el origen de la medición o punto cero de la misma pueda
asignarse arbitrariamente; y en ningún caso indica ausencia absoluta de la característica o
propiedad que se mide. (Escalas de Temperatura – Escalas de Calificaciones – Escalas de
Test- Numeración de año calendario).La Escala de Intervalos, permite excepto el
coeficiente de Variación (Pearson); calcular todas las medidas estadísticas convencionales.

IV. ESCALA DE RAZÓN:

Esta escala guarda la misma filosofía de la escala de intervalos; pero se diferencia
de la misma, por cuanto el punto origen o punto cero, no es arbitrario, ya que si representa
este valor una ausencia total de la característica observada; por lo tanto a través de la
escala de razón, si podemos comparar perfectamente en lo que a magnitud se refiere;
distintos elementos estudiados (tiempo – temperatura - Ingreso familiar - Nº de familiares)

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 MÉTODOS ESTADÍSTICOS
Son aquellos, mediante los cuales se procesan de una manera acertada; la
información relativa a situaciones determinadas en la búsqueda de resolver en ellas las
situaciones que se plantean de una manera sistemática y ordenada.

Clasificación de los Métodos Estadísticos

Es importante señalar, que la Estadística como herramienta de trabajo
organizacional, ha desarrollado la clasificación e sus métodos de trabajo, los cuales
atienden a dos grandes aspectos que se representan de acuerdo a la siguiente descripción:
 Por su Función
 De acuerdo a su Número de Variables

I. MÉTODOS ESTADÍSTICOS SEGÚN SU FUNCIÓN:

Corresponde a esta clasificación considerar en el desarrollo y análisis del mismo la
naturaleza del fenómeno a estudiar; para lo cual se divide en dos grandes tipos o
dimensiones que se direccionan de acuerdo a su modelo de aplicación en descriptivos e
inferenciales

 Descriptivos:
Llamados también Deductivos; son aquellos que tratan de condensar o resumir una
serie de valores; para describir determinados aspectos de la variable.
Este método cubre la recolección, organización, presentación, interpretación y
análisis de los datos en una población determinada a fines de presentar información de ella.

 Inferenciales:
Llamados también inductivos; son aquellos que tratan de estimar o inferir las
características de la población a través del estudio de una parte de elementos del universo;
denominado muestra.

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II. MÉTODOS ESTADÍSTICOS ATENDIENDO AL NÚMERO DE VARIABLES:
Esta clasificación mide de acuerdo al número de variables estudiadas y las
posibles relaciones que se presenten entre ellas; la complejidad que se asocia a las mismas;
determinándose dos grupos diferenciados para facilitar tal hecho; siendo dichos grupos
denominados:
Simples
Complejos

 Simples:
Son aquellos que estudian de manera particular y en forma especifica para los
diferentes estudios asociados; una sola característica o una sóla variable de la población
estudiada.

 Complejos:
Son aquellos que toman en cuenta para un mismo estudio; dos características
diferentes de una misma variable; o más de dos variables diferentes entre la misma
población.

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 PASOS EN EL PLANTEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE UNA
INVESTIGACIÓN ESTADÍSTICA

Toda investigación estadística; requiere para su desarrollo y total definición, la ejecución de

un conjunto ordenado de pasos; que representan el alcance procedimental de la referida
ejecución; los cuales sustantivamente desarrollados, facilitan la obtención de resultados
adecuados al estudio considerado; siendo dicho conjunto de pasos descritos de la siguiente
manera:

1. RECOPILACIÓN DE DATOS:
Es el punto más importante dentro de una investigación estadística; por cuanto es en
dicho paso donde se obtienen los datos necesarios para realizar la manipulación y
análisis de los mismos; de forma tal de llegar a conclusiones sobre los fenómenos
investigados; de allí que deba tenerse la recopilación de datos como al fin supremo del
planeamiento y ejecución de una investigación estadística.
La recopilación de los datos, por tratarse de un punto muy importante en la
investigación realizada; se ejecuta mediante la aplicación de técnicas de recolección de
datos, que se explican a continuación:

 Censo
Es el conjunto de entes o individuos de un universo, cuyas características o
rango son estudiados o investigados por una entrevista personal; estructurada
según el resultado que se aspire o desea medir u obtener.

 Encuesta
Técnica que se materializa en un cuestionario preestablecido, usado para conocer
características de una muestra.

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  Entrevista
Concurrencia o conferencia de dos o más personas en un lugar determinado con
un fin específico; la cual puede realizarse de distintas maneras a saber:

1. Entrevista por Correo

Se basa en enviar por correo, el cuestionario previamente elaborado al individuo
que se va a entrevistar; a los fines de simplificar el procedimiento a ejecutar.

2. Entrevista Personal:
Se ejecuta en forma Directa con el entrevistador y con la persona entrevistada a
los fines de facilitar la operación.

MUESTREO
Técnica utilizada para seleccionar en forma adecuada las muestras que se
requieren en una investigación o estudio a realizar; con el propósito de obtener la
mayor representatividad de ellas en el mismo; dicha técnica se clasifica en dos
categorías diferentes denominadas:
Muestreo Probabilístico
Muestreo no Probabilistico

I. MUESTREO PROBABILISTICO
Es aquel donde la selección de cada una de las muestras se realiza en forma
aleatoria o al azar, por lo tanto cada una de ellas tiene la misma probabilidad
de ser seleccionada en el estudio a realizarse; efectuándose dicha técnica de
las siguientes maneras:

 Muestreo Aleatorio Simple

Consiste en que cada elemento del estudio tiene la misma posibilidad de
ser seleccionado directamente como parte de la muestra.

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  Muestreo Sistemático
Se emplea en un universo levemente heterogéneo, consistiendo en tomar
los elementos de la población que forman la muestra a intervalos iguales
a partir de un primer elemento elegido al azar.

 Muestreo Estratificado
Se emplea para universos heterogéneos, el cual se divide en sub-grupos
o clases denominados estratos; tomándose de cada estrato considerado
una muestra al azar

 Muestreo por conglomerado

En lugar de seleccionar los elementos, se escogen al azar grupos o
conglomerados de los mismos; los cuales pasan a ser estudiados en la
investigación realizada.

 Muestreo por métodos mixtos

Es un método muy particular, por cuanto se usa con la combinación de las
clases de muestreos existentes en función de la naturaleza o necesidad de
la investigación.

II. MUESTREO NO PROBABILISTICO

Es el tipo de muestreo donde la selección de los elementos a considerarse
en la investigación; se realiza a conveniencia del investigador; no siendo el
resultado de la misma representativo del universo; ejecutándose dicha
técnica de acuerdo a los siguientes tipos:

 Muestreo Opinatico
Es el tipo de muestreo, donde el investigador es directamente encargado
de realizar la selección de la muestra, tratando siempre que la misma sea
representativa

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  Muestreo sin Normas
Se utiliza cuando el universo es homogéneo, haciéndose la selección de
la muestra por razones circunstanciales, eventuales o de necesidad de
acuerdo a la naturaleza o tipo de investigación a realizar

2. CLASIFICACIÓN DE DATOS:
Esta actividad se ejecuta después que los datos han sido recolectados mediante el
uso de las técnicas correspondientes; presentándose los mismos en forma primaria;
es decir, sin ninguna organización, lo que hace imposible su análisis; en
consecuencia haciéndose necesario el clasificarlos; clasificación que se lleva a
efecto a través de la revisión, en el agrupamiento y tabulación de ellos en forma
sistemática, para luego presentar los mismos en forma correcta.

3. PRESENTACIÓN DE DATOS:
Representa este punto, un carácter que podemos llamar publicitario; por cuanto es el
momento en que los datos obtenidos en la investigación realizada, se presentan como
resultados obtenidos al público o usuarios de ellos; siendo generalmente no
conocedor científicamente del fenómeno estudiado, lo cual les facilita su análisis o
discusión.
La presentación de los datos, puede realizarse de la siguiente forma:
 Textuales; es decir a través de letras o símbolos algebraicos

 Tabular o semi-tabular; mediante cuadros estadísticos.

 Gráfica; a través de esquemas o diagramas.

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4. ANÁLISIS DE DATOS:

Posterior a haber realizado la clasificación lógica de los datos, los mismos se

encuentran en condiciones de ser analizados desde el punto de vista estadístico.
Es en este paso, donde el profesional de la estadística (Estadístico o Estadígrafo), o
las personas que cumplan ese rol; tienen su mayor función, por cuanto es partir de
los mismos que se van a calcular todas las medidas estadísticas que se necesiten en
el estudio realizado; así como la aplicación de los factores de los métodos
descriptivos o inductivos, bien sean simples o complejos que sean manejados u
operacionalizados en la investigación.

5. CONCLUSIÓN:
Consiste en traducir las medidas estadísticas obtenidas en la etapa de análisis de
los datos; mediante el uso de un lenguaje relativo al fenómeno o hecho estudiado;
de allí que se necesita al estadígrafo y/o al científico de la materia a que se refiera
la investigación. Este último es el que interpretará lo encontrado en el análisis de
los datos, formulando los principios, leyes y teorías que sean aplicables o
necesarias sobre el problema investigado; a los fines de plantear las posibles
soluciones, o aquellas que se consideren las mas adecuadas.

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