Institución Educativa Santo Cristo de Zaragoza

Guía N° 2
HABILIDADES COMUNICATIVAS
Área: ESPAÑOL
Grado: tercero
COMPETENCIA: Comunicativa
Fecha de recibido: 01 de febrero de 2021
Fecha de entrega: todos los días
Nombre del estudiante: ____________________________

Objetivo de aprendizaje: Evidenciar las competencias comunicativas de los

estudiantes, en las cuatro habilidades del lenguaje (hablar, leer, escribir y
escuchar), potenciando la oralidad y la producción textual.

PARA TENER E CUENTA:

 Las evidencias de las actividades realizadas serán enviadas el día que corresponde
de lunes a viernes hasta las 6:00pm

 Tener en cuenta los horarios de trabajo establecidos para el envío de las

evidencias ya que estas son indispensables para la evaluación de tu trabajo.

 Desarrollar todas las actividades que se planean para el día, así no se atrasan y
favorecen su rendimiento académico.

 Seguir las instrucciones de las guías y cuando requieran asesoría o se presente

alguna duda, comunicarse con la profesora por medio de WhatsApp o teléfono
dentro del horario de trabajo establecido..

No olvides que los trabajos se pueden entregar por

WhatsApp enviando fotos, videos y audios
Entrega física: tu familia puede entregar el trabajo realizado en las fotocopias
(cumpliendo con todos los protocolos de bioseguridad
 Introducción
El año 2020 fue una época que nos dejó grandes interrogantes, aprendizajes,

miedos y por qué no mucha esperanza de que todo puede ser mejor, de este

mismo modo también tendremos una buena actitud para enfrentarnos a lo que

es nuevo. Por eso el propósito para este nuevo año es continuar

acompañando tu proceso de formación, no solo académico, si no como

persona aprovechando nuestro dinamismo y creatividad.

Lunes 01 de Febrero de 2021

¿QUÉ VOY A APRENDER?

En de esta guía aprenderás a utilizar correctamente las cuatro habilidades básicas

del lenguaje. (HABLAR, LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR). ¡Será muy divertido!

Actividad 1. Recorta y pega la imagen en el cuaderno, luego escribe lo que

representa cada una
Actividad 2. Copia en el cuaderno el siguiente texto

La importancia de las habilidades comunicativa en la vida diaria, es que si

tenemos un buen dominio de ellas, se verán reflejado en la forma como nos

desenvolvemos y de esto depende en gran parte nuestro éxito en el campo

escolar. Estos procesos les dan bases a las personas para tener una

comunicación fluida.

Las habilidades comunicativas son muy importantes y estas son:

 Escuchar; se basa en ser un buen oyente para poder comprender el

mensaje que la otra persona quiere comunicar.

 Hablar; es importante para poder expresar de forma efectiva lo que

sentimos y pensamos.

 Escribir; es importante para poder redactar lo que pensamos en forma

coherente.

 Leer; es la clave para poder tener un buen aprendizaje en las diferentes

áreas del conocimiento, además a través de la lectura uno puede divertirse,

reflexionar, estimular y satisfacer la curiosidad sobre los temas de interés

BUSCA EN EL DICCIONARIO
EL SIGNIFICADON DE TODAS
LAS PALABRAS QUE
DESCONOZCAS Y ESCRIBELAS
EN EL CUADERNO
 Actividad 3. Recorta y pega en el cuaderno cada uno de los recuadros

Escribir significa Leer significa pasar la vista

representar ideas palabras por los signos de una
palabra o texto para
o números mediante letras
interpretarlos mentalmente
o signos gráficos. y traducirlos en sonidos

Escuchar significa oír las

Hablar significa articular palabras, notar el tono de
sonidos y palabras para voz, pensar en el mensaje
expresarse o comunicarse y entenderlo claramente,
 Martes 02 de Febrero de 2021
LO QUE ESTOY APRENDIENDO
Actividad 4. Escribe en el cuaderno el siguiente texto
EL PAN
El panadero fabrica el pan. Lo hace con harina de trigo. Primero amasa la
harina con agua sal y levadura, luego con mucha creatividad le hace
diferentes formas y tamaños. Después lo mete al horno para asarlo.

Actividad 5. Colorea las respuestas correctas

 ¿Qué fabrica el panadero?  ¿Con que se hace el pan?
A. Harina A. Con agua, leche y café
B. Pan B. Con levadura , concentrado y sal
C. Levadura C. Con agua, sal y levadura

 ¿En dónde se mete el pan para asarlo?  ¿Cuál es el título del texto?
A. En la cocina A. La harina
B. En la fabrica B. El pan
C. En el horno C. El panadero

Actividad 6. Escribe falso o verdadero

 Primero se mete al horno _____________
 La harina se mezcla con agua, sal y levadura_________________
 Todos los panes tienen la misma forma y tamaño________________
 El pan se hace con harina de trigo_______________________

Actividad 7. Colorea al panadero

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 Miércoles 03 de Febrero de 2021

COMO SE QUE APRENDI

Actividad 8. Busca en la sopa de letras las palabras que están debajo,
coloréalas.

P A N A D E R O C B
L A I R E D A N A P
R E E A U O J J H S
D E V H O R N O A A
M U W A R G M F R L
A I O D V Y O I R
S Z U C D U D R N G
A O T A P F R M A H
J A G U A S E A T U
V A C F N V R S D A
PANADERIA HORNO
PANADERO FORMAS
AGUA HARINA
LEVADURA PAN
SAL MASA

Actividad 9. En el cuaderno escribe una frase u oración con cada una de las

palabras anteriores Ejemplo: Me gusta el pan en el desayuno.

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 Jueves 04 de Febrero de 2021
MI MOMENTO ARTÌSTICO

Actividad 10. Utilizando mi creatividad y con los colores que más me gustan
coloreo la siguiente mándala y con el mensaje haz una cartelera y decórala bien
bonita.

Viernes 22 de Enero de 2021

Actividad 9. Lee el siguiente texto
Juan Leonardo venia de la guerra el 28 de diciembre del 2020. Iba a
la pequeña y bonita vereda San Antonio. Lleva una mochila a sus
espaldas con un pan redondo. En el camino le salió un niño a su
encuentro y le pidió comida. Juan Leonardo, que era muy bueno
saco el pan redondo de su mochila y le dio la mitad.

Al poco rato, en el mismo camino, encontró a un hombre muy

pobre y le pidió algo para comer. Saco el medio pan que le quedaba
y se lo dio. Y le dijo: toma, ahora soy más pobre que tu

Actividad 11. Envía un audio a tu profe respondiendo las siguientes

preguntas:
¿Qué aprendiste con esta guía?
¿Cuál fue la actividad que te gusto más y porque te gusto tanto?
¿Cuál fue la que menos te gusto y porque?
¿Cuál fue la más difícil y porque?

Actividad 12. Querida mama cuéntale a la profe por medio de un audio

como te pareció esta guía.

7
 La hora de la lectura
Actividad 11. Envía un video a tu profe realizando la lectura del siguiente

texto

Actividad 12. Envía un audio a tu profe contándole sobre que trata la

lectura

8
 Viernes 05 de Febrero de 2021
Actividad 13. Copia en el cuaderno o recorta y pega el
siguiente texto

con

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 Actividad 14. Colorea el resultado correcto
El resultado de 15 + 45 es El resultado de 125 + 28 es

75 55 30 60
158 153 185 165

El resultado de 43 + 36 es El resultado de 58 + 62 es

58 77 79 80 120 155 185 165

Actividad 15. En este momento es muy importante que reflexiones sobre el

trabajo que realizaste, valorando tus aprendizajes y reconociendo tus dificultades.

Por eso piensa y responde:

que aprendí que se me hizo más difícil hacer Dudas que me quedan

¿Qué me gustó más? ¿Por qué? ¿Qué no me gustó? ¿Por qué?

Actividad 16. Querida mama cuéntale a la profe por medio de un audio

como te pareció esta guía.

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