INDICADORES DE LOGROS GRADO: TRANSICIÓN DIMENSION COGNITIVA LENGUA ORAL Y ESCRITA                   Se concentra fácilmente en las actividades de lectura.

Desarrolla una lectura rápida y comprensiva. Comenta y opina acerca de los textos leídos en clase. Reconoce los grafemas más familiares en su proceso de lectura. Practica lectura en cuentos, revistas y avisos cada vez más complejos. Utiliza adecuadamente el renglón al escribir y lleva sus cuadernos en orden. Imita la escritura de las letras vistas siguiendo un modelo. Su trazo es ordenado y su letra clara y legible. Realiza correctamente el trazo de las consonantes vistas Lee y escribe en letra imprenta y cursiva Diferencia el trazo de las letras según sean mayúsculas o minúsculas. Separa adecuadamente palabras en una frase escrita. Ordena las palabras de una frase. Escribe frases con sentido completo. Se le facilita la toma de dictados de frases sencillas. Copia un texto en el tiempo indicado. Posee rapidez y habilidad al tomar el dictado. Lee y copia palabras presentadas en la metodología YO SOY MUY INTELIGENTE PROYECTO DE AULA              Reconoce e identifica algunos órganos internos del cuerpo. Explica para qué sirve el estómago, los pulmones y el corazón. Explica con sus propias palabras el proceso de la fotosíntesis. Identifica el proceso de germinación y crecimiento de la planta. Enumera los elementos necesarios para la vida de las plantas. Identifica las plantas que son útiles al ser humano. Identifica las plantas que nos alimentan: las frutas, verduras y cereales. Clasifica plantas alimenticias, medicinales y textiles. Enumera las frutas que produce nuestro país. Nombra diferentes verduras y su importancia en la alimentación. Clasifica los alimentos nutritivos en fruta, verduras y cereales. Proporciona información oral y escrita relacionada con el proyecto de aula. Investiga y sintetiza información básica relacionada con el proyecto de aula. Compara sus Propias ideas con las de sus compañeros acerca del proyecto de aula.

Recorta. MATEMATICAS              Escribe los números del 0 al 50 relacionando la cantidad que representan. Participa en diálogos y otros intercambios comunicativos. Controla bien sus movimientos. . Recuerda canciones y poesías cortas. Escribe en forma ascendente y descendente los números del 1 al 50. Demuestra mucho interés por la danza. Realiza con habilidad sumas con los dígitos trabajados en clase. Recorta figuras siguiendo el contorno. Le agradan las actividades de picado. Escucha y realiza instrucciones adecuadamente. Reconoce sus posibilidades de movimiento. menor e igual para establecer relaciones de comparación. Coordina su motricidad al trabajar en un espacio determinado. Diferencia entre dos números el mayor y el menor. Disfruta amasando la plastilina. DIMENSION COMUNICATIVA         Imagina y narra cuentos sencillos. Utiliza lenguaje gestual al recitar. Expresa buena movilidad y coordinación en su cuerpo. Adquiere destreza en el conteo y escritura de los números. Lleva a cabo dobleces sencillos. Adquiere destreza y soltura en el manejo corporal. Presenta una adecuada coordinación motriz fina. Escribe correctamente el dictado de los números vistos. Realiza restas con precisión. Cuenta secuencialmente una cantidad determinada. DIMENSION CORPORAL                 Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones. Tiene buenos reflejos. Identifica el concepto de decena formando grupos de diez elementos. asocia con la cantidad y escribe correctamente hasta el número 50. Maneja flexibilidad en los ejercicios indicados. Realiza adecuadamente diferentes ejercicios corporales. canciones y adivinanzas. moldea y rasga diferentes materiales. Identifica y utiliza los signos + y – (más y menos). Utiliza los signos mayor. Participa activamente en mesas redondas que socializan el proyecto de aula. Reconoce ejercicios utilizando los signos de la suma y resta correctamente. Enriquece su lenguaje por medio de cuentos. Identifica. Es hábil para relatar sus experiencias. Recita nuevos poemas utilizando la mímica.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN CASA 1. Reconoce y valora las cosas creadas por Dios. Manifiesta agradecimientos y respeto a Dios. Investiga con la ayuda de tus papitos el nombre de nuestro presidente y algunas de sus funciones y pega su foto de algún medio escrito en tu cuaderno de proyecto. Elabora trabajos con agrado e interés.  Ejecuta los procedimientos para entrar y salir de un programa. Utiliza estéticamente los colores. Perdona las ofensas recibidas sin guardar rencor. Explica el significado de normas de convivencia. DIMENSION ETICA Y VALORES         Colabora con el orden del salón. Participa con mucho entusiasmo en la clase de música. . Consuela a sus compañeros cuando están tristes.  Utiliza con propiedad mayúscula y minúscula. Con la ayuda de tus papitos investiga cuales son los deberes y derechos de los niños para socializarlos en clase con tus compañeros. Le gusta mucho orar. Le llama la atención conocer la vida de Jesús. Nombra actitudes que reflejan el amor a los demás. Es caritativo y generoso con los más necesitados. Dice por favor y gracias sin que se lo recuerden. Respeta límite al colorear. Disfruta y participa en actividades de pintura. Escríbelos o busca láminas o recortes y pégalos en tu cuaderno de proyecto. Deposita la basura en la caneca destinada para tal fin. 3. Sigues muy bien el ritmo con las manos y con algunos instrumentos musicales. Identifica las normas para vivir en armonía con sus semejantes. 2.DIMENSION ESTETICA         Hace uso adecuado de los diferentes materiales. Ayuda a sus compañeros cuando están en dificultad. INFORMATICA  Teclas especiales signos matemáticos. Posee creatividad al moldear plastilina. Comparte con sus compañeros los juguetes. Investiga con la ayuda de tus papitos sobre el mapa político de Colombia y dibujarlo o pegarlo en tu cuaderno de proyecto. DIMENSION ESPIRITUAL         Participa con respeto en la oración diaria.

2. Evaluación de lectura y dictados de frases.  Memorizo el número telefónico y la dirección de mi casa con la ayuda de mis papitos. . 3. 2.EN CLASE GRUPAL 1. recuerda mantener las uñas bien cortas y limpias. CULINARIA  Entre todos prepararemos una rica picada con maíz pira. En mi cuaderno de proyecto de aula realizaré actividades donde aprenda más sobre los deberes y derechos de los niños. Iniciaremos la preparación para el día de la familia. Armaremos frases y palabras con las fichas de silabas. Juego de concéntrese reforzando los números vistos. INDIVIDUAL 1. de esta manera ayudaras a tus padres y aprenderás a ser un niño con buenos hábitos. SEGURIDAD  Recuerda que no debes prestar atención a personas desconocidas. Entre todos pintaremos el mapa político de Colombia para pegarlo en nuestro mural y aprenderemos los nombres de los departamentos. así también evitaras accidentes. Leeremos logotipos de muchos productos. ni recibir nada de ellas. patacones y chicharrones. SALUD  Una forma de prevenir enfermedades es el lavado constante de tus manos. 3. Juego con lotería de palabras 4. 4. AYUDA  Ordena tu habitación y tus cosas.

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