Resumen

La investigación titulada “Estrategias didácticas para el fortalecimiento de habilidades

logicomatemáticas con enfoque STEAM mediante el pensamiento computacional en
estudiantes de grado cuarto utilizando Scratch y Classroom”. Busca mejorar en los
estudiantes habilidades de pensamiento lógico y pensamiento computacional ya que
estos son fundamentales en desarrollo del pensamiento crítico y la resolución de
problemas. Si bien todas las personas construyen conocimientos fuera de la escuela, esos

conocimientos en la mayoría de los casos no bastan para resolver situaciones problema de

forma eficaz, eficiente y rápida, en este contexto, cabe destacar el potencial del
pensamiento computacional como estrategia didáctica para fortalecer y evidenciar el
desarrollo de habilidades lógico matemática en los alumnos del grado cuarto de la I. E.
Santo Cristo de Zaragoza, apoyados en la metodología STEAM.

Para medir el estado inicial de los estudiantes se aplicó un pretest enfocado en las habilidades que

los estudiantes deberían haber desarrollado a su vida académica hasta la fecha. Luego de aplicar la

estrategia didáctica se realizó un pos test el cual nos permitió tener un comparativo del desarrollo

de las habilidades antes mencionadas.

Con la puesta en práctica de esta investigación se logrón observar un cambio de actitud de los
estudiantes en relación a las matemáticas, la lectura de textos cortos y el análisis de problemas
que involucran números, ya que el uso de una herramienta como scratch y las dinámicas propias
de la programación en estos eternos les permite ir adquiriendo confianza y agilidad en la
estructuración de posibles soluciones y evidenciar sus avances.
con el resultado final, después de aplicar la estrategia de actividades implementadas por medio de
Scratch. Los resultados que se lograron obtener con esta investigación, fue un cambio notable en
los estudiantes en el proceso de abordar un problema, adquiriendo confianza al momento de
estructurarlo aplicando los diferentes pasos de la metodología Pólya y adquiriendo un nuevo
método de estudio a través de los diferentes recursos tecnológicos que se presentan en esta
nueva era digital.