Dosificación de acTividades

AsignaTURa Aprendizaje Periodo Observaciones

esperado
Selecciona diversos textos 14 al 18
Lengua Materna informativos para conocer de
más sobre un tema. febrero
de 2022
Estima, compara y ordena 14 al 18
Matemáticas eventos usando unidades de
convencionales de tiempo: febrero
día, semana, mes y año.
de 2022
Reconoce los órganos de 14 al 18
Conocimiento del los sentidos, su función, y de
practica acciones para su febrero
medio cuidado.
de 2022
Identifica los elementos que 14 al 18
Formación Cívica dan sentido de identidad y de
reconoce elementos que febrero
y Ética
comparte con otras
de 2022
personas.
Explicar la importancia de 14 al 18
Vida saludable los juegos de mesa para la de
convivencia familiar. febrero
de 2022
Genera y expresa su punto 14 al 18
de vista respecto a las de
situaciones que le rodean, febrero
Ed.
distinguiendo lo bueno de lo
Socioemocional de 2022
malo, lo verdadero de lo
falso.
Lunes 14 de febrero
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad • Escribe un cuento en donde el personaje
para iniciar principal sea el de la imagen.

el día
• Sigue las indicaciones que se presentan en el anexo 7, sobre la
comida típica y pégalo en tu cuaderno de trabajo.
• Da lectura al texto “Extraños, pero sabrosos” en la página 81
Lengu de tu libro de textos de lengua materna.
a • Registra en la página 82 si alguna vez has probado insectos y si
Mater te parecen un buen alimento. En la parte inferior escribe
na información sobre el platillo típico que seleccionaste, puedes
escribir de donde es originario, sus ingredientes , etc.
• Posteriormente, identifica en el texto de la página 81 las palabras
en negritas y responde lo que se te indica, en la página 83.
• Por ultimo, lee el texto “Las flores también se comen” y
resuelve el interactivo del anexo 8, corta el interactivo por las
líneas solidas y dobla por las líneas punteadas después debajo
de cada pestaña coloca la respuesta a cada pregunta.
• Observa el calendario que se presenta en el anexo 9 y responde las
preguntas que se presentan.
• Busca un calendario en tu casa del mes de diciembre y de enero,
crea 2 tiras como la que hiciste al inicio del trimestre 1 en la página
Matemáticas 13 de tu libro de textos.
• Compara ambos meses y después completa el recuadro de la
página 82 según la información que se te pide.
• Por ultimo, investiga las fases de la luna e inclúyelas con dibujos en
las líneas de los meses que hiciste.
 Anexo 7 Lunes 14 de febrero de 2022

Instrucciones: recorta los rompecabezas y pega correctamente la imagen con el nombre del platillo
originario de México, después pega la pestaña en tu cuaderno y contesta.

Tacos

Mole

Pozole

Tamale s
 Anexo 8 Lunes 14 de febrero de 2022
Instrucciones: Lee la siguiente información y posteriormente responde lo que se te pide.

¨LAS FLORES TAMBIEN SE COMEN¨

¿Quién dice que las flores solo sirven para adornar?
La florifagia (consumo de flores) no es una práctica nueva, se experimenta desde la antigüedad alrededor
del mundo, y en México forma parte de la historia gastronómica de diversos pueblos autóctonos.
Dadas sus características, son muchos los usos que se le dan en la gastronomía, pueden perfumar un plato, dar
color o usarse para adornar, preparar bebidas, servir en ensaladas, postres o incluso, pueden llegan a ser la base
del platillo principal, ¿qué tal unas tortitas de flor de calabaza rellenas de requesón?

Es necesario conocer cuáles flores combinar con qué ingredientes, pues así como hay flores muy aromáticas, las
hay dulces, amargas e incluso picantes, por otro lado, se debe considerar la forma en que se conservan ya que
ésta puede alterar sus características sensoriales y nutrimentales.
Los colores de las flores pueden llegar a influir en el apetito y preferencia de los consumidores, por ejemplo, un
plato con flores rojas evoca platos dulces, el color amarillo está asociado con sabores cítricos, mientras que el
azul o el púrpura es poco apetecible aunque es de los más decorativos.

¿Qué tan nutritiva es una flor?

Las flores son ricas en flavonoides (carotenoides y antocianinas), sustancias responsables de darles color.
Tienen actividad antioxidante, efectos antiinflamatorios, acción antibacteriana y antiviral.

Son bajas en calorías pues el 80% de su composición es agua y el 10% es proteína, aportan provitamina A
necesaria para mantener la salud ocular, vitamina C que fortalece el sistema de defensa del cuerpo, vitaminas
del complejo B que ayudan a transformar lo que comemos en energía y nutrimentos inorgánicos como calcio,
fósforo, hierro y potasio.

Hay dospalabras que se

explican dentro del texto ¿Cómo te diste cuenta?
¿Cuáles son?

16
 Anexo 9 Lunes 14 de febrero de 2022

Instrucciones: responde lo que se te pide.

El calendario es una herramienta

para la organización cronológica
de las actividades.

DICIEMBRE

1 3

20

30

1. ¿Cuantas semanas abarca el mes de diciembre?

2. ¿Cuántos domingos tiene el mes de diciembre?

3. ¿Cuántos días hay entre el día marcado en el

calendario y la celebración de navidad?
 MARTEs 15 de febrero
Asignatura Secuencia de
actividad
Actividad de • Ayuda al robot da cruzar el laberinto del anexo 10, que lo separa para llegar a sus
pilas del amor.
repaso
• Lee la siguiente información y escríbela posteriormente en tu cuaderno:
El diccionario
El diccionario es un libro en el que se explica, en orden alfabético los significados de las
palabras y la manera adecuada de escribirlas. A continuación, lee las indicaciones para usarlo:
Lengu
1. Pon atención a la primera letra con la que inicia la palabra que vas a buscar,
a por ejemplo “chocolate”, inicia con la c.
Mater 2. En tu diccionario en la parte lateral derecha, se encuentras partes oscuras que indican
donde inicia una letra del alfabeto, ubica la letra c.
na 3. Ahora observa que letra sigue de la C en la palabra chocolate, en este caso es la h.
4. En la esquina superior de cada página se encuentra una palabra que inicia con C pero su
segunda letra va cambiando en orden del alfabeto, ve cambiando de página hasta que
encuentres una palabra con la C y la h.
5. Cuando encuentres esa palabra ahora busca dentro de todas las demás las palabras que
inician con las primeras 3 letras de chocolate, ósea CHO , cuando las ubiques ahora busca
la palabra completa que quieres encontrar. Sigue estos pasos cada vez que quieras buscar
una palabra.
• Práctica lo aprendido, buscando palabras nuevas que hayas encontrado en el texto “Extraños pero
sabrosos” y regístralas en la página 84 de tu libro, al finalizar añádelas al fichero que elaboraste
en el trimestre 1.
• Por último, en el anexo 11, se presenta un rompecabezas en el cual deberás unir
cada palabra con su definición, para lograrlos busca las palabras en el diccionario.

• Pídele a un familiar escuchar los sonidos de su corazón y piensa como eso es posible.
• Recorta el interactivo que se presenta en el anexo 12, para que identifiques que sonidos son agradables a
nuestro oído y como el se encarga de que escuchemos.
• Escucha por 10 minutos los sonidos de la oscuridad saliendo al patio de tu casa con
un adulto y después registra en la página 75 libro lo que escuchaste
Conocimiento • Pide a tu familiar realizar diferentes sonidos para que trates de adivinar de qué se trata.
del medio Después de escuchar los sonidos, registrar la información en la tabla de la pág. 76.
• Escucha de nuevo los sonidos, pero ahora con los ojos abiertos para comprobar si
los identificaron correctamente.
• Por ultimo, responde las preguntas de la página 77.
 Anexo 10 Martes 15 de febrero de 2022

Instrucciones: Ayuda al robot a cruzar el laberinto para llegar a

recuperar sus pilas del amor.
 Anexo 11 Martes 15 de febrero de 2022

Instrucciones: corta y arma los rompecabezas de manera que unas la palabra con su significado.

Que
combate Combate
las El dolor
bacterias,

Previene la debe buscar

oxidación
el
envejecimiento,

Combate
Que La
combatelas inflamación
bacterias,
 Anexo 12 Martes 15 de febrero de 2022

Instrucciones: recorta y arma el bolsillo, después coloca las tengan sonidos agradables
a nuestros oídos.

El tímpano es una parte

muy importante del
oído. El tímpano es una
membrana delgada de
piel estirada,, que vibra
cuando es golpeada
por el sonido.

Música con Sonido de una

volumen alto guitarra

La música de una El cantar de un

orquesta grillo

El ruido de una
turbina de avión El sonido del
piano
ACTIVIDADES DEL PMCE
 ACTIVIDADES D E APOYO PAR
LOS ALUMNOS CON REZAGO.
1.- Se está trabajando el engargolado propuesto a los padres de familia en
donde se inicia con las vocales y se continua con las consonantes.
2.- Se trabajan actividades en el salón de clases y se dejan hojas de repaso
para la casa.
3.- Las actividades de lecto-escritura solamente son para algunos alumnos
que no han logrado consolidar estos aprendizajes.
4.- Para el resto de los alumnos se da la indicación que diariamente lean de
15 a 20 minutos para que adquieran la fluidez y rapidez correspondiente a su
grado escolar.
5.- De igual manera se le pide el apoyo a los padres de familia para que
realicen el dictado de palabras o frases cortas.
6.- También se da la indicación para que se practique la suma y resta en
casa.