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Institución Educativa Distrital

JOSE JOAQUIN CASTRO MARTÍNEZ
NIT. 830012617-7 DANE 11100118329 Resolucion de Integracion 1822 del
20-06-02ICFES JM-099226 ICFES JT- 099234 – EMAIL:
Coldijosejoaquinca4@educacionbogota.edu.co

Guía de aprendizaje No 4
Grado primero – Sede A- Jornada Mañana
Semanas del 8 al 19 de Marzo del 2021

Nombre del estudiante: Curso:

Asignaturas integradas: Humanidades, matemáticas, sociales, naturales, ética, religión y arte.

Tema: Temáticas integradas primer período Duración: 15 días.

Recuerda enviar tus actividades realizadas el viernes 19 de marzo al Whatsapp de la docente.

COMPETENCIAS POR DESARROLLAR

1.Identificar las competencias lingüísticas y matemáticas que tienen los estudiantes al iniciar el año escolar.

2.Enlazar los aprendizajes de la etapa de Educación Inicial con los que se necesitan al comienzo de la etapa
primaria.
3.Reconocer las potencialidades o dificultades de los estudiantes al desarrollar la guía de trabajo propuesta,
para luego determinar la mejor forma de acercarlos en el alcance de sus objetivos.

DESEMPEÑOS
➢ Identifica los aprendizajes básicos logrados el año anterior.
➢ Practica escritura de la s, la n junto a los trazos básicos.
➢ Pronuncia correctamente palabras básicas
➢ Identifica los números del 20 al 39.
➢ Realiza operaciones de suma sencillas.

Hola amiguitos, poco a poco hemos ido

aprendiendo temas muy interesantes y divertidos,
sigue empleando tu inteligencia y creatividad y así
lograrás aprender muchas cosas más
Me llamo Dino y soy tan inteligente como tú, te
seguiré acompañando en esta nueva guía.
Cuando me veas puedes colorearme.
COMENCEMOS….
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Busca y encierra en el abecedario, las letras que conforman tu nombre
completo, luego, escribe tu nombre en los rectángulos.

1.Completa los siguientes trazos y ayuda a los animalitos a reencontrarse.

2. Repisa el trazo de la s y la n.
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3. Pronuncia y escribe las silabas (sa-se-si-so-su)

4. Colorea las silabas sa-se-si-so-su acorde a los colores que indica el Señor Elefante.
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5. Con tu dedito índice, repisa la forma de la letra N-n, recuerda seguir

la líneas y no salirte de la margen, luego, limpiar tu dedito.

6. Completa con (na-ne-ni-no-nu) según las imágenes y palabras.

7. Lee en familia y envía un audio a tu profe mencionando las

siguientes oraciones.
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8. Max, el perrito necesita completar 1 decena de huesitos para su desayuno

dibuja una decena de huesitos en la bolsa:

9. Observa y responde a la pregunta: ¿cuántas medias faltan en la cesta para

completar una decena?
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10. Tengo el número 20 en mi cabecita y le agrego los siguientes números con mis
deditos, ¿cuál es el resultado al sumarlos? Escribe la respuesta en las casillas.

11. Escribe el número que va antes y después de…

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12. Observa y completa la casita de la familia del 30.

13. Marca con una X roja los números que NO pertenece a la familia del 30.

14. Relaciona la imagen con cada etapa de la vida, recuerda que todos los seres
vivos: nacemos, crecemos y alimentamos, nos reproducimos y morimos. Toma el
ejemplo brindado.
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15. Con ayuda de tus papitos, lee y dibuja la etapa en la que viviste y vivirás.

16. Encierra y colorea a los niños que están cerca del árbol y lejos del avión.

17. Marca con una X el libro que está delante la mesa y atrás de la pelota.
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18. Cuando nos amamos y nos respetamos a sí mismos, nos sentimos felices como somos,
escribe y comparte aquellas cosas que conoces y amas de ti.

19. Decoro con temperas y mi dedito índice la hermosa creación de la naturaleza.

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20. Cuenta y enumera los electrodomésticos que sueles encontrar en la cocina,

luego responde las siguientes preguntas.

- ¿Cuántos electrodomésticos hay en total? ________

- ¿Cuántos electrodomésticos son de la cocina? _________
- ¿Cuántos electrométricos que ves ahí, tienes en tu cocina? _________

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Progreso en motricidad fina.

Reconocimiento de consonantes s, n y vocales.
Lectura de oraciones sencillas.
Seguimiento de instrucciones.
Conocimiento de seres vivos.
Valores de amor y respeto propio
Dónde me ubico en el espacio.
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EVALUACIÓN
Marca con una “X” la casilla que indique tu desempeño

EN PROCESO BÁSICO ALTO

ITEM

1. Seguí las instrucciones paso a paso.

2. Comprendí lo que se me pedía en cada actividad.

3. Coloreé de forma adecuada cada imagen.

4. Recordé las vocales y las consonantes vistas.

5. Recordé los números.

6. Realicé las actividades con entusiasmo.

7. Escribí mi nombre completo de manera clara.

AUTOEVALUACIÓN/ COEVALUACIÓN
Queremos saber cómo te has sentido en el desarrollo de esta guía.

Contesta las siguientes preguntas en compañía de tus cuidadores y envía un audio a tu profesora
con las respuestas.

a. ¿Fuiste responsable en la elaboración de la guía?

b. ¿Desarrollaste cada actividad con orden y dedicación?

c. ¿Qué fue lo que más te gusto realizar de esta guía?

d. ¿Qué aprendiste al desarrollar esta guía?