EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 8- ACTIVIDAD 2

Observamos y analizamos un discurso

RETO Expresar oralmente nuestras ideas y opiniones sobre la el video analizado

La oratoria

1.- Definición. - es el arte de hablar en público informando respecto a un determinado

tema,entreteniendo y conmoviendo.

2.- Características de la Oratoria:

Según el Orador:

° Conocimiento: tener el mayor conocimiento sobre el tema que escogerá para ser manifestado.

° Integridad: el orador debe ser íntegro.

° Confianza: el orador debe tener plena confianza de sí mismo.

° Destreza y Habilidad: un orador debe tener destreza y habilidad frente a su público.

Según el punto de vista físico:

° La voz: pues definitivamente debemos de hacer uso de un adecuado timbre de voz.

° El cuerpo del orador: tener una postura correcta, estar vestido adecuadamente y utilizar gestos
y mímicas acorde con las palabras que pronunciamos.

Según el punto de vista Intelectual y Emocional:

°Clara y Entendible: la oratoria se debe de manifestar de manera clara, entendible y precisa para
un mayor éxito comunicativo.

° Impactante y fácil de recordar: la oratoria necesariamente debe ser impactante para captar la
atención del público y de esta manera les sea fácil de recordar.

° Conmovedora y Persuasiva: debe ser conmovedora, transmitir al público la posición de tu

tema tratado. Por otro lado, persuasiva, porque debes convencer al público de tus argumentos.

°Entretenida: no aburrir al auditorio.

2.- Estructura de la oratoria.

2.1. La introducción o Exordio. - Es la parte donde se busca preparar al auditorio para que esté
atento y a lo que se va a decir más tarde. Tiene como función señalar que el discurso comienza,
así como atraer su atención, además su finalidad conseguir que el público esté dispuesto a
prestarle atención al emisor y así éste pueda lograr una buena comunicación con el auditorio.

2.2 El cuerpo. - Es la parte más extensa del discurso y cuenta con los hechos necesarios para
demostrar la conclusión que se está persiguiendo. Durante esta sección se enseña al público los
puntos más importantes que se pretenden defender.

2.3. La conclusión o epílogo. - Es la última parte de un discurso y la más fundamental ya que en

ella el emisor hace una recapitulación de lo dicho a efectos de luego facilitar el recuerdo de los
puntos fuertes, y así apelar a los sentimientos y a la emotividad de los oyentes, para tratar de
influir con mayor eficacia en el público creando una impresión final positiva y favorable.

3.- Elementos de la oratoria:

° El orador: Es quien está a cargo de la elaboración, planeación y manifestación del discurso.

° El Discurso: es el contenido, el tema a tratar.

° El Público: personas, oyentes que conforman el auditorio.

III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES. Procesos para realizar un discurso

1. Antes del discurso:

 Prepara un cuaderno y un lapicero, para tomar notas.
 Ubícate en un lugar tranquilo, donde puedas escuchar con claridad.
 Identifica el propósito de tu discurso.
 Organiza las ideas.
 Ten en cuenta el público o auditorio al que está dirigido
 Define bien el tema que vas a tratar.
 Determina la duración de tu discurso.
 Escoge citas de personas relevantes sobre tu tema a tratar.
 Elabora tu material de apoyo.
 Ensaya el discurso teniendo en cuenta cual es su objetivo y lo que se quiere lograr a través
de él.

2. Durante el discurso:
a. Saludemos con amabilidad al público asistente.
b. Presentemos la introducción del discurso: menciona la propuesta de acción que has
elaborado,
para promover la participación ciudadana en la escuela y comunidad.
c. Realicemos el desarrollo del discurso: expresa los argumentos que se han elaborado, en el
orden que se ha organizado.
Aquí se debe tener en cuenta lo siguiente:
- Utiliza la expresión corporal: mover las manos y sonreír.
- Emplea la postura corporal y el desplazamiento.
- Se puede iniciar al discurso con alguna anécdota personal o una pregunta retórica que capture
La atención de la audiencia.
- Intenta desarrollar el discurso de manera espontánea, no repitiendo de memoria
- Dirígete a la audiencia buscando el contacto visual con tu público.
- Realiza pausas entre las ideas.
- Focaliza el tema a presentar.
d. Agradece al público por su atención.

3. Después del discurso

- Revisión y emisión sobre lo emitido y escuchado.
- Realiza una pregunta retadora a tu auditorio.
- Elabora conclusiones sobre tu discurso.
Respondiendo las siguientes preguntas, en tu cuaderno:
 ¿De qué tema trata cada orador?
R. Sobre el éxito de los peruanos y de la contaminación.
 ¿Qué propósito tiene?
R. De informar más y reflexionar a los demás.
 ¿A qué público está dirigido?, ¿cómo lo sabes?
R. Está dirigido a mis familiares compañeros de colegio y personas de exteriores
 ¿Los oradores utiliza el lenguaje formal o informal? ¿por qué?
R. Utilizan el formal ya que la oratoria es una forma de exposición académica y además tiene
que ser apreciado y
valorado usándose un nivel aproximándose al culto
 ¿El volumen, la entonación y el ritmo de voz ayudaron a transmitir emociones? Descríbelo.
R. Si porque así nos ayuda a tomar interés y saber más del tema y reflexionar
 ¿Los gestos, movimientos corporales ayudaron a enfatizar el mensaje?, ¿por qué?
R. Si porque así el mensaje no hace llamar más llamativo a los oyentes.
 Comentarios sobre el tema:
A mi el primer orador me pareció bien que haya hablado del exito de los peruanos y peruanas
 ya que de esa manera
las personas puedan seguir con entusiasmó y alegría hacia adelante.
El segundo orador hablo sobre la contaminación ya q en nuestro país existen personas que
contaminan el medio
ambiente y no lo cuidan, y gracias al orador me parece que algunas personas empezarán a
tomar conciencia y
cuidar nuestro planeta.
 Elabora conclusiones sobre video vinculando el texto con su experiencia y los contextos
socioculturales en que se desenvuelve.
-En nuestros antepasados anteriormente muchos peruanos sacrificaron su vida en
muchas batallas para salvar al planeta de contaminación.
- Que la contaminación está llegando al más haya debilitando nuestros recursos naturales,
destruyendo
nuestra flora y fauna debido a que nosotros somos los culpables ya que somos causantes de
todo.
- Es importante y tener en cuenta que no debemos de talar y quemar arboles ya que ellos son
losque nos
brindan el aire puro.

-Saber que si no cuidamos nuestros recursos naturales estaríamos deteriorando nuestromedio

social donde
vivimos.
IV. NOS EVALUAMOS.

Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer

logré proceso de para mejorar mis
Criterios de evaluación lograrlo aprendizajes?
Recuperé información explícita de los textos orales X
que escuché seleccionando detalles y datos
específicos
Explica las intenciones de sus interlocutores
considerando el uso de diversas estrategias X
discursivas, y de recursos no verbales y
paraverbales
Emite un juicio crítico sobre la adecuación de
textos orales del ámbito escolar a la situación X
comunicativa, así como la coherencia de las ideas y
la cohesión entre estas.
Opina como oyente sobre el contenido del texto oral, X
las representaciones sociales que este plantea, las
intenciones.