Escuela Rafael Sotomayor Baeza2022

ABP 2022

Tema o título del VIAJANDO POR EL MUNDO. (MUNDIALITO)

ABP:

Profesor/a: Grissel Jiménez Saldías - Viviana Curso: 3° año B - C

Millares Gallardo
Profesores/as:

Necesidad Intereses Contexto Situación problemática Otro

Origen (Marque con x x

una X):

Fundamentación del Es una temática de interés de los estudiantes,

origen:

Asignaturas Lenguaje – Matemáticas- Ciencias naturales - Música - Artes - Tecnología - Ed. Física –
vinculadas (Si Orientación
aplica):

Lenguaje OA 6 - 23

Objetivos Matemática OA 23-25

curriculares:
Música OA 7

Artes OA 3
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Tecnología OA 1

Ciencias naturales OA6 – OA7

Ed. Física – OA 5

Orientación OA5 – OA 8

Habilidades a Investigar Elaborar Explicar Comparar Comunicar Comprender

desarrollar:

Actitudes: Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el
diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.

Preguntas guías ¿Por qué es importante saber de otros países?

(nucleares):
¿ Por qué tenemos que saber dónde se ubican los países ?

¿Nuestros idiomas son los mismos?

¿Las comidas, costumbres, tradiciones, etc, de otros países son parecidas a las
nuestras?

¿Cómo es su educación?

¿Qué tipo de danzas tienen?

Producto final Los estudiantes serán capaces de exponer características, costumbres, datos, entre
(descripción): otros, sobre el país que le corresponda a cada curso.

Evaluación del Pauta de evaluación

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producto:

Principales Experiencia Experiencia 2 Experienci Experiencia 4 Experiencia 5

experiencias de 1 a3
aprendizaje (Breve
descripción): Se da a Exponen la Investigan Elaboran un tipo de Exponen las
conocer el información tipos de dieta saludable con características,
País recopilada. comida alimentos del país costumbres,
sorteado. tradicional sorteado. tradiciones,
del país ubicación
Buscan sorteado. geográfica, etc.
junto a su del país sorteado.
familia un Crean un afiche con la
Se hace la dieta saludable y presentan una
dato comparación comida creada por
interesante, Comunican
de nuestro y explican ellos con
poema, país con el alimentos que
mito o las
país tradiciones utilizan en el país.
leyenda sorteado.
sobre el
país.

Evaluación Pauta de Pauta de Pauta de Pauta de observación Pauta de

formativa: observació observación observació clase a clase observación clase
n clase a clase a clase n clase a a clase
clase clase
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Difusión del
producto
(Descripción): Exposición en clases, frente a los pares e invitación de equipo técnico y /o directivo.