SESION DE TUTORIA

TEMA: Mes de la interculturalidad e inclusión

DIMENSION: Social
GRADO:4º A
TUTOR(A):ConsueloCarranza
FECHA:09/07/19
OBJETIVO: Que los estudiantes valoren la diversidad cultural de su país y que
reflexionen que todos somos diferentes pero iguales.
 .
MOMENTO ACTIVIDAD MATERIALES
Se inicia la sesión hablando sobre las diferentes costumbres que existen en las
regiones en el Perú. El tutor invita a los estudiantes a participar según sus Diálogo

experiencias.
PRESENTACIÓN PRESENTAMOS EL PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy los estudiantes
10’
valoran rán la diversidad cultural de su país.

Establecemos las normas de convivencia para el desarrollo de la sesión.

A continuación, les plantea las siguientes preguntas y las respuestas

serán anotadas en la tabla preparada para tal efecto. PERÚ: PAÍS
MULTICULTURAL
Papelote
¿En qué región del Perú han nacido? ¿Qué platos típicos tiene esa Plumones
región? ¿Saben de algún lugar turístico en esa zona? ¿Qué idioma
hablan? ¿Cómo es el clima en esa región?
DESARROLLO
35’ Se reflexionará con los estudiantes acerca de las diversas costumbres
que existen en el Perú, y que a pesar de encontrarnos en determinada
región, somos la mezcla de muchas costumbres. Por tanto, en cada
región, ciudad, localidad o institución educativa, prima la diversidad.
Elaboran un compromiso sobre la sesión y lo plasman en un dibujo.
Comparten sus trabajos y los exhibimos en el periódico mural de
tutoría.

Mencionar que vivimos en un país con una alta diversidad cultural que se
manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, del arte, la Diálogo
CIERRE
5’ música, y eso nos hace únicos como país, por ello debemos valorarlo a través
del respeto.

Los estudiantes recabarán información sobre la ciudad de donde procede su familia y traerán
DESPUÉS DE LA
HORA DE TUTORÍA una receta de algún plato típico para compartirla en la siguiente sesión.

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Sub_ Directora Profesora 4 “A”