#APRENDOENCASA

Educación Primaria

4.o grado

SEMANA 15

Difundimos la riqueza y diversidad de nuestra región

DÍA 3

Actividad ¿Cómo es mi región en su diversidad?

Queridas familias:
Tomen en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la
misma manera y al mismo tiempo.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Ficha “La diversidad cultural en las regiones del Perú” (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma)

• Cuaderno u hojas de reúso

• Colores, plumones o crayolas
• Lápiz o lapicero

¡Recuerda!

No es necesario imprimir esta actividad. Puedes trabajarla en tu cuaderno o

en hojas de reúso que luego formarán parte de tu portafolio.

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un

familiar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En la primera actividad, analizaste casos sobre la diversidad cultural en las prácticas
cotidianas de las personas, quienes comparten sus creencias, costumbres y tradiciones
en busca de una mejor convivencia. En la segunda actividad, leíste un reportaje para
conocer sus características y tenerlas como referente al momento de que elabores tu
reportaje sobre la diversidad cultural de tu región. En la actividad de hoy, explicarás
algunas manifestaciones culturales de tu región y plantearás acciones para reconocerlas
y difundirlas.
Difundimos la riqueza y diversidad de nuestra región EDUCACIÓN PRIMARIA
4.° grado

Nuestra meta:
- Explicar y reconocer la diversidad cultural de mi región.

¡A empezar!
• Lee con atención la información del siguiente recuadro:

En el Perú las costumbres, tradiciones y creencias que conforman la cultura

de los pueblos se manifiestan en sus bailes, danzas, gastronomía, artesanía,
lenguas y otras formas de expresión que forman parte de nuestra historia
y nuestro desarrollo.

• Luego observa con atención las siguientes imágenes:

Fuente : Perú, 2017. Fuente : Andina, 2016.

• Ahora responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno o en una hoja de reúso:

- ¿Qué manifestaciones culturales expresan las imágenes?
- ¿En qué regiones del Perú crees que practican estas manifestaciones culturales?

- ¿Por qué nuestro país presenta una gran diversidad de costumbres, tradiciones y
otras formas de expresar la cultura?
- ¿Qué sabes sobre las costumbres, tradiciones y otras formas de expresar la cultura
de tu región? ¿Será importante conocerlas? ¿Por qué?
• A continuación, te invitamos a leer el texto “La diversidad cultural en las regiones
del Perú”, disponible en la sección de “Recursos” de esta plataforma. Antes de
iniciar la lectura, toma en cuenta lo siguiente:
- Busca un lugar cómodo y tranquilo para leer.
- Escribe las ideas más importantes del texto en tu cuaderno.

- Si no conoces el significado de alguna palabra, relee el párrafo y relaciona las

palabras entre sí, también, puedes preguntarle a un familiar si conoce qué significa.

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4.° grado

• Luego, copia el siguiente cuadro en tu cuaderno u hoja de reúso, y escribe las

respuestas a las preguntas según corresponda.

Danza de tijeras Cerámica de Huancas

¿En qué región o

regiones del Perú se
practica o se elabora?

¿Qué elementos la
caracterizan?

¿Qué tipo de
patrimonio cultural
es? ¿Por qué?

¡Recuerda!

El conjunto de manifestaciones culturales heredadas de nuestros antepasados

y expresadas en la actualidad por un pueblo, región o país conforma nuestro
patrimonio cultural, el cual se caracteriza por una gran diversidad que
debemos conocer, cuidar y difundir. Un ejemplo de patrimonio cultural es la
Fiesta de la Virgen de la Candelaria de Puno.

¡Seguimos avanzando!
• Ahora vamos a conocer la diversidad cultural de tu región. Recuerda que la
diversidad se expresa en las diferentes costumbres, festividades, tradiciones, lenguas
y creaciones materiales que hemos heredado o que estamos construyendo juntos.
• Reúnete con tu familia o algún familiar, y realiza lo siguiente:

- Coméntale sobre las manifestaciones culturales de algunas regiones del Perú que
leíste.
- Pregúntale si conoce o sabe sobre las costumbres, tradiciones, bailes, comidas y
creaciones materiales culturales de tu región. Pídele que te comente sobre ellas y
escribe las ideas en tu cuaderno.

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4.° grado

• Luego, copia el siguiente organizador en una hoja de reúso o media cartulina, y

complétalo con la información brindada por tu familiar. Si es necesario, revisa las
anotaciones de tu cuaderno.

¿Qué platos típicos preparan en mi

región y cuándo se preparan?
_______________________________________

_______________________________________

¿Qué fiesta tradicional se realiza en mi ¿Qué construcciones o edificaciones

región y cómo se celebra?
_______________________________________
_______________________________________
antiguas existen en mi región y quiénes
las hicieron?
_______________________________________
_______________________________________

Diversidad cultural
de mi región

¿Qué artesanías se elaboran en mi ¿Qué otras costumbres de mi región

región y quiénes las hacen? conozco y cómo se realizan?
_______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________

• Puedes preguntar nuevamente a tus familiares sobre la diversidad cultural de tu

región para complementar la información de tu organizador. Luego, busca imágenes
o dibuja las diferentes manifestaciones culturales de tu región para acompañar tu
trabajo.
• A continuación, presenta tu organizador visual con las distintas manifestaciones
culturales de tu región a tu familia. Si cuentas con los medios necesarios para hacer
una grabación, realiza un audio de tu presentación.

¡Recuerda!

La información del organizador sobre la diversidad cultural de tu región te

servirá para presentarla en el reportaje que harás en las próximas actividades.

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4.° grado

• Ahora que conoces un poco más sobre las manifestaciones culturales de tu

región, reflexiona a partir de la siguiente pregunta: ¿Qué puedo hacer para seguir
conociendo la diversidad cultural de mi región y ayudar a difundirla?
• Escribe en tu cuaderno algunas acciones para responder a la pregunta anterior. Por
ejemplo:

Conozco y difundo la diversidad cultural de mi región cuando:

- Hago una entrevista a mis familiares sobre alguna manifestación cultural de
mi región.
- Organizo un mural de imágenes y dibujos de la diversidad cultural de mi región,
y lo público con la ayuda de un familiar a través de los medios que tengo a mi
alcance.

• Te proponemos seguir trabajando con mucho entusiasmo las próximas actividades,

pues te permitirán conocer mejor la diversidad cultural de tu región y además
tendrás la oportunidad de difundirla a través de tu reportaje.
• Reflexiona sobre lo aprendido respondiendo a las siguientes preguntas en tu
cuaderno o en una hoja de reúso: ¿Qué parte de la actividad te gustó más? ¿Por
qué? ¿Cómo te servirá lo aprendido en la actividad? ¿Tuviste alguna dificultad?
¿Qué hiciste para superarla?

¡Recuerda!

Guarda tus anotaciones, tu organizador visual, y tus acciones para apreciar y

difundir la diversidad de tu región en tu portafolio, ya que te serán de mucha
utilidad en las siguientes actividades.

ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO

DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Para la niña o el niño con dislexia o alguna dificultad para leer y escribir, es importante
que verifiquen que ha comprendido las indicaciones dadas en la actividad sobre las
manifestaciones culturales de nuestro país. Pueden repetir o volver a leer el texto
las veces que sean necesarias, sin que suene a crítica ni castigo. Para verificar si ha
comprendido las indicaciones, pídanle que repita con sus palabras lo que entendió.
Asimismo, para favorecer la comprensión de la niña o el niño, usen apoyos visuales
como las imágenes que se encuentran en la actividad; pídanle que las observe y
describa.

• La niña o el niño con disgrafía, dislexia o con alguna dificultad para escribir requiere
apoyo para presentar su producto; por ello, les recomendamos darle otras alternativas
para que evidencie su trabajo. Por ejemplo, cuando elaboré el organizador gráfico,
pueden utilizar tarjetas hechas con material reusable. Recuerden que a la niña o el
niño le ayuda poder manipular materiales durante el proceso de aprendizaje.
• Recuerda reforzar cada logro y darle ánimos para aprender en todo momento.