JUSTIFICACION 1

Es importante elaborar una guía de estrategias de enseñanza-aprendizaje

basada en el neuroaprendizaje, ya que se busca proporcionar herramientas
prácticas y efectivas que permitan a los docentes optimizar su labor educativa,
adecuándola a las necesidades y características de los estudiantes.

La elaboración de esta guía se realiza con el propósito de facilitar el trabajo de

los educadores y contribuir a mejorar el rendimiento académico de los
estudiantes, a través de estrategias basadas en las últimas investigaciones del
neuroaprendizaje.

Esta guía busca resolver diversas problemáticas que pueden presentarse en el

aula, tales como el bajo rendimiento académico, la desmotivación y la falta de
interés por parte de los estudiantes, la dificultad para retener información y la
falta de enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La guía se vincula directamente con el proceso de aprendizaje, ya que está

diseñada para ser aplicada en el aula, permitiendo a los docentes implementar
estrategias efectivas y personalizadas para cada estudiante, con el fin de
mejorar su proceso de aprendizaje y retener mejor la información. Además,
también busca fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en los
estudiantes, para que puedan manejar mejor sus emociones y relacionarse de
manera más efectiva con su entorno.

En compendio, la elaboración de una guía de estrategias de enseñanza-

aprendizaje basada en el neuroaprendizaje es importante porque resuelve
problemáticas en el aula, mejora el rendimiento académico de los estudiantes,
fomenta el desarrollo de habilidades socioemocionales y se vincula
directamente con el proceso de aprendizaje en el aula.
JUSTIFICACION 2

Es importante elaborar una guía de estrategias de enseñanza-aprendizaje

basada en el neuroaprendizaje debido a que la educación es un campo que
evoluciona constantemente, y es necesario que los docentes estén
actualizados con las últimas investigaciones y tendencias. Además, esta guía
busca proporcionar herramientas prácticas y efectivas que permitan a los
docentes optimizar su labor educativa, adecuándola a las necesidades y
características de los estudiantes.

La guía se elaborará con el propósito de facilitar el trabajo de los educadores y

contribuir a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Asimismo,
busca resolver diversas problemáticas que pueden presentarse en el aula, tales
como el bajo rendimiento académico, la desmotivación y la falta de interés por
parte de los estudiantes, la dificultad para retener información y la falta de
enfoque en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La guía de estrategias de enseñanza-aprendizaje basada en el

neuroaprendizaje se vincula directamente con el proceso de aprendizaje, ya
que está diseñada para ser aplicada en el aula. Esto permitirá a los docentes
implementar estrategias efectivas y personalizadas para cada estudiante, con
el fin de mejorar su proceso de aprendizaje y retener mejor la información.
Además, también busca fomentar el desarrollo de habilidades
socioemocionales en los estudiantes, para que puedan manejar mejor sus
emociones y relacionarse de manera más efectiva con su entorno.

En síntesis, la elaboración de una guía de estrategias de enseñanza-

aprendizaje basada en el neuroaprendizaje es importante porque resuelve
problemáticas en el aula, mejora el rendimiento académico de los estudiantes,
fomenta el desarrollo de habilidades socioemocionales y se vincula
directamente con el proceso de aprendizaje en el aula. Esta guía será una
herramienta valiosa para los docentes que buscan mejorar la calidad de la
educación que ofrecen a sus estudiantes y adaptarse a las últimas tendencias
educativas.