I.E.

N° 14617
“JOSÉ IGNACIO TÁVARA PASAPERA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02
I. NOMBRE DE LA SESIÓN:

“NOS VALORAMOS RECONOCIENDO QUIENES SOMOS”

II. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Área : PERSONAL SOCIAL

1.2. Grado : 5° GRADO “B”
1.3. Profesora : LISSBET ELISA VILLALTA LLOCLLA
1.4. Fecha : 02/04/23

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:

Propósito:
En esta sesión se espera que los estudiantes valoran reconociendo quienes somos para reconocer sus características
personales.

EVIDENCIAS DE
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

ENFOQUES 1.1.-Se valora a sí Expresa sus características

ACTITUDES  Expresa
OBSERVABLES sus Expresa sus
mismo. físicas, habilidades y gustos, y características características
TRANSVERSALES
1.2.-Autorregula sus explica
Los estudiantes plantean
las razones de aquello
acciones físicas, sus emociones,físicas, habilidades y
que le agrada de para valorarse, gestionar
sí mismo. respetar
gustos a los su
valorando
De derechos emociones.demás y generar espacios de reflexión habilidades
y crítica y de
sobre el ejercicio los derechos ante
Realiza actividades individuales reconocimiento
1.3.-Reflexiona
individualesyy colectivos.
y colectivas mostrando gustos, y explica los demás. quienes
Orientación al bien argumenta
Los estudiantes autonomía
comprenden y respetan
y asumiendo las emociones
las vivencias,
retos. razones de y sentimientos
somos Parade sus lo
explicar
aquello que le
CONSTRUYE SU IDENTIDAD.

P común éticamente.
compañeros mostrándose afectivos. que le agrada de sí
E agrada de sí mismo compartiendo
R 1.4.-Vive su mismo. sus actividades con
S sus compañeros.
sexualidad de manera
O
IV. N
plena y responsable  Comparte PREPARAC
.

A actividades con DE LA SESIÓ

L ¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE ¿QUÉ RECURSOS susO MATERIALES
compañeros SE UTILIZARÁN EN
LA SESIÓN? Comparte actividades con sus ESTA SESIÓN?
respetando sus
S compañeros respetando sus
diferencias (físicas, habilidades, diferencias y
cualidades, gustos y emociones) tratándolos con
Revisaré la experiencia de aprendizaje de Quinto Grado.  Cuaderno u hojas de reúso
amabilidad y
y tratándolos con amabilidad y
Preparé los materiales de la sesión de aprendizaje.  Lápiz o lapicerorespeto.
respeto. Cumple con sus
 Imágenes
deberes en el aula, para
 Hojas bond
beneficio de todos y de
acuerdo a su edad.

V. DESARROLLO METODOLÓGICO
 MOMENT PROCESOS PEDAGÓGICOS
O
ACTIVIDADES PERMANENTES
 Saludamos cordialmente al ingresar a clases usando, por ejemplo: el codo, el puño, saludo japonés,
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“JOSÉ IGNACIO TÁVARA PASAPERA”
etc.
 Los estudiantes ingresan al aula y toman sus respectivos asientos, respetando la distancia
correspondiente de un metro luego recordamos la sesión anterior.
 PROCESOS PEDAGOGICOS
MOTIVACIÓN
 Solicita que se ubiquen en semicírculo para socializar lo que sus padres escribieron en el
dibujo con relación a sus características físicas, cualidades y habilidades.

 Dialogamos respondiendo a las siguientes preguntas:

 ¿Qué opinas de la situación planteada por el estudiante? ¿Por qué?
 ¿A quién está dibujando?
 ¿Qué es lo que representa en su dibujo? ¿Por qué?
 ¿Qué cualidades y características físicas estar describiendo? ¿Por qué?
RECOJO DE SABERES PREVIOS:
 Pregunta al respecto: ¿de qué característica física, cualidad o habilidad que sus padres y
compañeros/as reconocieron no se habían percatado?,
 ¿cómo se han sentido al leer y escuchar lo hábiles que son en determinadas actividades?,
¿por qué?,
 ¿cómo se han sentido al descubrir que una característica física en particular les permite
desarrollar ciertas habilidades o actividades?
I  Agrega que es muy importante dialogar y compartir aquellos rasgos que nos
N caracterizan, pues nos permiten conocernos más y valorarnos como personas.
I  Pregúntales lo siguiente: además de nuestras características físicas, cualidades y
C habilidades, ¿qué más nos distingue como personas únicas?
I
 ¿conocemos los gustos y preferencias que poseemos?
O
 ¿tenemos los mismos gustos y preferencias?, ¿por qué lo creen así?
Se consolida las respuestas de los estudiantes y se valora la participación de todos.
PROBLEMATIZACIÓN
Se les plantea el siguiente reto a través de una diapositiva: Teniendo en cuenta la situación
que vivimos actualmente,
¿Cómo podríamos indagar acerca de nuestro gustos y diferencias , y que nos permita
recocernos quiénes somos ?

 Responden de forma ordenada.

 Se valora sus participaciones
PRÓPOSITO Y ORGANIZACIÓN
Propósito de la sesión:
En esta sesión se espera que los estudiantes valoran reconociendo quienes somos para reconocer
sus características personales.
Leen el propósito y luego responden en forma voluntaria:
¿Qué vamos a aprender?
¿Para qué vamos aprender?
Se presenta y leen los criterios de evaluación:

 Expresa sus características físicas, habilidades y gustos, y explica las razones de

aquello que le agrada de sí mismo.
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“JOSÉ IGNACIO TÁVARA PASAPERA”

______________________ _________________________
Rolando Cruz Saavedra Lissbet Elisa Villalta Lloclla
Director Docente 5° “B”

LISTA DE COTEJO
Área: PERSONAL SOCIAL Fecha: 02 de mayo

CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Expresa sus características
físicas, habilidades y gustos valorando su reconocimiento ante los demás.
quienes somos Para explicar lo que le agrada de sí mismo compartiendo
sus actividades con sus compañeros.
CRITERIOS
Nº
 Expresa sus
características físicas, Comparte actividades con sus
ESTUDIANTES habilidades y gustos, y compañeros respetando sus
explica las razones de diferencias y tratándolos con
aquello que le agrada de amabilidad y respeto.
sí mismo.
1 ALAMA CHÁVEZ BRAYAN ALEXIS
2 CALDERON SANDOVAL CRISTELL MAYTE
3 CAMPUSANO PAZ DAYANNA GUADALUPE
4 CARDENAS VILELA JEREMI KALET MISSAEL
5 CARMEN SEMINARIO CESIA ELIZABETH

6 CHAPOÑAN PAZ PERLA MARIBEL

7 CHAVEZ CHAVEZ LUANA SMITH
8 CHAVEZ SEMINARIO CARLOS JESUS
9 CRISNATO PALACIOS DIEGO DEL PIERO
10 DOMINGUEZ VILCHEZ AARON MAURICIO
11 DUQUE ROJAS FLOR HARUMY
12 FELIX ZAPATA NOHELIA LUCERO
13 FLORES MONTENEGRO GIANFRANCO JOSUE
14 JUAREZ APAZA LEONEL ADRIAN
15 LESCANO CARVAJAL DAFNE FAYZURI
16 LLENQUE CHIROQUE JENKO JHAIR
17 MANRIQUE TERRONES ALEXANDER
ADALBERTO
18 MARQUEZ GUERRERO MAYCOL JOSE
19 MAZA MORE DAYRON ALDAIR
20 MENDOZA GIRON ZELMY SELENA
21 MENDOZA GOMEZ YULIANA GUADALUPE
22 MONTENEGRO PALACIOS MIGUEL ANTONIO
23 PRECIADO BAUTISTA ANAOMI YOSSELIN
24 ROMAN OJEDA ARELI ABIGAIL
25 SALVADOR JUAREZ ELVIS JEAMPIER
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“JOSÉ IGNACIO TÁVARA PASAPERA”
26 TORRES ARELLANO JOSE EMILIO
27 TORRES BAYONA MARIA JOSÉ
28 VALDIVIEZO CHAVEZ ASTRID FERNANDA
GUADALUPE