UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS GENERALES
1. AREA : Desarrollo Personal Ciudadano y Cívico
2. CICLO : VII Ciclo
3. GRADO : 5to secundaria
4. DOCENTE : Alex E. Gonzales Ilizarbe
5. TITULO DE LA UNIDAD : Practicamos hábitos y estrategias de aprendizaje para ser autónomos
6. SITUACION SIGNIFICATIVA : Frente a dicha situación, se plantea trabajar determinados aspectos como: Hábitos de estudio y Técnicas de aprendizaje.
7. ENFOQUE TRANSVERSAL : Búsqueda de la Excelencia
8. VALORES : Responsabilidad.

II. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

INSTRUMENTO
UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑOS DE PRODUCTO
EVALUACIÓN
Construye su Se valora a sí mismo. - Adolescencia.  Evalúa las características  Fichas de Organizador gráfico.
identidad Cambios personales, culturales, sociales y observación
Autorregula sus trascendentales éticas que lo hacen único  Lista de cotejo
emociones. - La personalidad. considerando su plan de vida en el  Tareas
- Pensamiento mediano plazo. domiciliarias.
objetivo y subjetivo  Expresa una postura crítica sobre  Trabajos
- Elección vocacional las prácticas culturales de su diversos:
localidad, del país y del mundo. informes,
 Manifiesta sus emociones, asignaciones,
sentimientos y comportamientos trabajos de
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según el contexto y las personas. investigación.
 Explica las causas y consecuencias  Observación
de sus emociones, sentimientos y  Trabajo en
comportamientos según el equipo
contexto y las personas.
Convive y La esencia de la - La esencia de la  Intercambia prácticas culturales
participa cultura. cultura. en relación a las concepciones del
democráticamente mundo y de la vida, mostrando
en la búsqueda del respeto y tolerancia por las
bien común. diferencias.

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

I. DATOS GENERALES
1 AREA : Desarrollo Personal Ciudadano y Cívico
2 CICLO : VII Ciclo
3 GRADO : 5to secundaria
4 DOCENTE : Alex E. Gonzales Ilizarbe
5 TITULO DE LA UNIDAD : Practicamos hábitos y estrategias de aprendizaje para ser autónomos
6 SITUACION SIGNIFICATIVA : Frente a dicha situación, se plantea trabajar determinados aspectos que ayuden a fortalecer la autoestima.
7 ENFOQUE TRANSVERSAL : Búsqueda de la Excelencia
8 VALORES : Responsabilidad.

II. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

CAMPO INSTRUMENTO
UNIDAD COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRODUCTO
TEMÁTICO DE EVALUACIÓN
Construye su Se valora a sí mismo - La madurez sexual  Evalúa las características personales,  Fichas de Exposición
identidad - Toma de culturales, sociales y éticas que lo observación
Autorregula sus decisiones hacen único considerando su plan de  Lista de cotejo
emociones - Estilos de vida vida en el mediano plazo.  Tareas
- Amor y  Explica las causas y consecuencias de domiciliarias.
Reflexiona y sexualidad. sus emociones, sentimientos y  Trabajos
argumenta comportamientos según el contexto y diversos:
éticamente las personas. informes,
 Expresa puntos de vista razonados asignaciones,
Vive su sexualidad de sobre las consecuencias de sus trabajos de
2 manera plena y decisiones. investigación.
responsable  Explica la importancia de aceptar y  Observación
comprender su sexualidad para su  Trabajo en
desarrollo personal, y de tomar equipo
decisiones responsables en su plan
de vida.
Convive y Interactúa con todas - La identidad  Intercambia prácticas culturales en
participa las personas cultural y la relación a las concepciones del
democráticamente globalización. mundo y de la vida, mostrando
en la búsqueda del respeto y tolerancia por las
bien común. diferencias.