Sesión de Aprendizaje

Exp. 2 Semana 7
I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN GRADO
Nº 1236 “ALFONSO BA- 5to “C” ÁREA TUTORÍA
EDUCATIVA SECCIÓN
RRANTES LINGÁN”
EXPERIENCIA 2 FECHA 03/05/2023
DOCENTE TIEMPO 90 MINUTOS
TÍTULO DE LA
SESIÓN:
Decido mi autonomía frente a la presión del grupo
PROPÓSITO: Hoy aprenderán a tomar decisiones de manera reflexiva y autónoma-mente, para sa-
ber resistir a la presión grupal
META

II. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS / CAPACIDADES
TOMA RESPONSABLE DE DECISIONES:
 Escoge opciones éticas y cons-
tructivas sobre la conducta per-
sonal y social.
ENFOQUE TRANSVERSAL
DEL BIEN COMÚN Responsabilidad
DESEMPEÑOS / CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS INSTRUMEN-
TO
 Comunica su postura ante algunas situacio- Lista de valo-
Analiza situaciones ración
nes de presión de grupo. y decide por si mis-
mo frente a su gru-
 Evalúa los distintos efectos que tiene la de-
po social.
cisión que tome en circunstancias sociales
VALORES ACCIONES OBSERVABLES
Se promueve actividades donde el estudiante asume diversas responsabili-
dades tomando en cuenta su bienestar y el de los demás.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES
Y RECURSOS
Estació n de la-
Actividades transversales Trabajar
vado y desin- Escucha
Levantar
 Oración, asistencia actividad emocional fecció n.

Ficha de  La
Es ala
Doy la bienvenida a los estudiantes en forma afectuosa, conversamos sobre la sesión de
personal social, el manejo de nuestras emociones y nuestras decisiones. activda- para
bre
I Pregunto: ¿algunas cosas que decides solo se dan en caso de dos personas? ¿Cuándo más des s opini
alien
N tomar decisiones que te afecten? ¿esas decisiones las podrás tomar solo por ti mismo o
I piensas que dirán los demás? ¿crees que se generen actitudes positivas o negativas entre
C compañeros o compañeras’ ¿frente a esto, podrás tomar decisiones personales o grupales?
I ¿algunas veces haz decidido por que otro u otra persona te insistió?
O Según las respuestas que van dando resalto las que me ayudarán a precisar el propósito de
la clase:
Hoy aprenderán a tomar decisiones de manera reflexiva y autónoma-mente, para saber
resistir a la presión grupal.
Presento los criterios de evaluación y con ellos determino las normas que nos ayudaran a
manejar armoniosamente nuestra clase.

D Pido a los estudiantes que saquen sus fichas de tutoría, en la pagina 34:
E Plumones
S de pizarra
A y de pape-
R lote
R
O
Hojas de
L
colores
L
O
Ficha de
lectura
Responde:
¿Alguna vez hice algo que no quería solo para que mis amigas y amigos no me rechazaran o
no se burlaran de mí?
- ¿Pude decidir libremente lo que quería hacer, o me dejé llevar por lo que me dijeron o hi -
cieron?
- ¿Cómo me sentí?
Las preguntas serán respondidas en hojas pequeñas que se adicionará al texto.
Analizamos un caso de presión de grupo.
• Leo el siguiente mensaje, el cual ha sido escrito por Tito, un estudiante de quinto grado,
quien está pidiendo ayuda para resolver un problema que se le ha presentado con uno de
sus amigos en el aula.

Pido a los estudiantes que respondan a las preguntas:

- ¿Cuál es el principal temor de Tito?
- ¿Qué pasaría si decidiera hacer el trabajo con Julio? ¿Cómo se sentiría Elías? ¿Qué pasaría
con su amistad?
- ¿Cómo se sentiría Tito si perdiera la amistad de Elías?
- ¿Qué pasaría si decidiera hacer el trabajo con Elías e ignorar a Julio? ¿Qué pasaría con su
amistad?
 ESCALA DE VALORACIÓN
SESIÓN Decido mi autonomía frente a la presión del
COMPETENCIA TOMA RESPONSABLE DE DECISIONES:
grupo
Hoy aprenderán a tomar decisiones de manera reflexiva y autónoma-mente, para saber resistir a la pre-
PROPÓSITO
sión grupal
N FECHA: 03/05/2023 CRITERIO DE EVALUACIÓN
° A: si logró los criterios B:si este proceso C si está en inicio
APELLIDOS Y Comunica su postura ante al- Evalúa los distintos efectos

OBSERVA-
gunas situaciones de presión que tiene la decisión que tome
NOMBRES

CIONES
de grupo en circunstancias sociales

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