TALLER GRÁFICO PLÁSTICO N° 1

1.- Datos informativos:

I.E.I. N° 92: Reyna de los Ángeles.
Aula: 3 años
Directora: Lic. Carmen Rosa Arando Torres.
Docente de aula: Lic. Modesta Minauro Vega.
Fecha: 25 de abril del 2023.
Practicante: Est. Luz Milagros Torvisco Contreras.
Nombre del Taller: Elaboremos el mapa de Apurímac.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

”CREA PROYECTOS  Explora e Explora de manera

DESDE LOS experimenta los individual y/o grupal
LENGUAJES lenguajes del arte. diversos materiales de
ARTÍSTICOS”  Aplica procesos acuerdo con sus
creativos. necesidades e intereses.
 Socializa sus Descubre los efectos que
procesos y se producen al combinar
proyectos. un material con otro.

Representa ideas acerca

de sus vivencias
COMUNICACIÓN

personales y del
contexto en el que se
desenvuelve usando
diferentes lenguajes
artísticos (el dibujo, la
pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la
música, los títeres, etc.).

Muestra sus creaciones

y observa las creaciones
de otros. Describe lo que
ha creado. A solicitud de
la docente, manifiesta lo
que le gusta de la
experiencia. O de su
proyecto y de proyecto
de otros.
2.-SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TALLER DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DESCRIPCION DE LA SECUENCIA RECURSOS/

DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS) MATERIALES

ASAMBLEA O  Recomendaciones sobre el cuidado y Canción

uso de los materiales.
INICIO Normas de juego
 Realizamos normas de juego:
Palabras mágicas
 Escuchar las indicaciones de la
profesora.
 Palabras Mágicas: Por favor, Gracias,
Disculpa
 Da a conocer el propósito del día. Hoy
elaboraremos el mapa de Apurímac
con la técnica del rasgado.

EXPLORACION  -Nos organizamos y entregamos los Papel Kraft de

DEL MATERIAL materiales: PAPEL KRAF de diferentes diferentes colores
colores, TIJERA, GOMA.
Tijera, Goma,.
Se le entrega a cada niño un papel Kraft para
realizar el rasgado y pegado.
-Cada niño explora el papel, y otros.
 DESARROLLO  Realizan la técnica del rasgado para Papel Kraft de
rellenar el mapa de Apurímac. diferentes
DE LA ACTIVIDAD
colores.
 Se les realiza diversas interrogantes:
¿Cómo creen que podemos elaborar Tijera, Goma,
rellenar el mapa de Apurímac?
 La maestra orienta paso a paso el
rasgado y el pegado del papel.
 La docente en todo momento
acompaña y apoya a los niños y niñas.
 Presentan y exponen su trabajo

VERBALIZACIÓN  Dialogamos con los niños: ¿Les gusto la Diálogo

actividad?
 ¿Qué hicieron? ¿Cómo lo hicieron?
¿fue fácil o difícil? ¿Cómo te sentiste?,
¿Cómo lo lograste? Exponen sus
trabajos.

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Docente de Práctica Pre Docente de aula Estudiante practicante

Profesional o jefe de
práctica