Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PROYECTO DE APRENDIZAJE
AÑO
NOMBRE “Mis primeros días en el jardín”
2019
1. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL :
I.E.I. :
SECCIÓN : EDAD : 5 AÑOS
DIRECTOR :
DOCENTE :
2. SITUACIÓN DE CONTEXTO:
No hay una integración de niños y niñas no conocen, la institución educativa es desconocida para
ellos, les es difícil la adaptación a nuestra forma de organización, de trabajo, de compartir de
relacionarse con otros educandos.
2. FECHA : 04 de marzo
Secuencia
Estrategias con Procesos Didácticos Recursos
Didáctica
Rutinas. Actividades Permanentes de Entrada:
- Recepción de niños, niñas
- Saludo a los niños y niñas
- Ubicación de loncheras Loncheras
Intención Pedagógica del Día:
- Integrar a los niños y niñas
- Conocer sus nombres
- Facilitar el aprendizaje a través de técnicas
Juego Libre en Utilización Libre de los Sectores: Juguetes de
Sectores. - Juegan con sus juguetes. los niños y
niñas.
TALLER DE MUSICA:
Secuencia
Momentos Actividades Recursos
Didáctica
Inicio Planificación - La docente les comunica que el día de
hoy vamos a aprender una canción.
Exploración - Presentamos una lámina de los pollitos.
del material - Los niños observan, describe a los
pollitos CD.
- Comentan de qué se alimentan
Escucha activa - La profesora canta la canción
e LOS POLLITOS
internalización
Desarrollo LOS POLLITOS DICEN PIO PIO
CUANDO TIENEN HAMBRE
CUANDO TIENEN FRIO
LA GALLINA BUSCA
EL MAÍZ Y EL TRIGO
Y LOS ALIMENTA
Expresión HASTA EL OTRO DÍA
musical - Les preguntamos ¿De qué trata la
canción?
¿Quién los abrigaba? ¿Qué les daba de Jabón
comer? Agua
- Los niños aprenden la canción párrafo Servilletas
por párrafo.
Loncheras
- Canta la canción
- Acompañan la canción con movimientos
corporales.
Cierre - Cantan la canción a acompañado con
instrumentos musicales.
- Cantan la canción solos.
Actividades Permanentes de Salida
- Los niños, niñas y docente se preparan
para la salida, ordenan su aula, se peinan se
asean, cogen sus mochilas y se forman,
luego les preguntamos ¿Qué aprendieron el
día de hoy? ¿Qué les gustaría hacer para el
siguiente día, dándole las gracias a Jesús,
Rutinas nos despedimos con la canción:
- Llego la hora de despedirnos
- Hasta mañana mi señorita.
- Hasta mañana mis amiguitos.
PROYECTO N°1
SESIÓN N° 2
2. FECHA : 05 de marzo
Secuencia
Estrategias con Procesos Didácticos Recursos
Didáctica
Rutinas Actividades Permanentes de Entrada:
- Recepción de niños, niñas
- Saludo a los niños y niñas
- Ubicación de loncheras Loncheras.
Intención Pedagógica del Día:
- Integrar a los niños y niñas
- Facilita el aprendizaje a través de técnicas
Juego Libre en Utilización Libre de los Sectores: Juguetes de
Sectores los niños y
- Juegan con sus juguetes
niñas
2. FECHA : 06 de marzo
Secuencia
Estrategias con Procesos Didácticos Recursos
Didáctica
Secuencia
Momentos Actividades Recursos
Didáctica
2. FECHA : 08 de marzo
Secuencia
Estrategias con Procesos Didácticos Recursos
Didáctica
Secuencia
Momentos Actividades Recursos
Didáctica
2. FECHA : 09 de marzo
Secuencia
Estrategias con Procesos Didácticos Recursos
Didáctica