INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LOS ESTUDIANTES

2023

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- DOCENTE: LUIS AUGUSTO VÁSQUEZ GODOS

1,.2.- GRADO: 5TO.

1.3.- SECCIÓN: “A”

II.- CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES:

RASGO DESCRIPCIÓN
Cantidad de estudiantes VARONES: 14 MUJERES: 18
Procedencia
(por porcentaje)
Tipo de vivienda: VIVIENDA URBANA Y RURAL
Servicios básicos
Tipos de familia: EN PAREJA, ESPOSOS
¿Con quién viven? UNA PERSONA
Actividades económicas de la VENTA COMERCIANTES
familia OCUPACIONES VARIAS
Fortalezas personales TIENEN ACTITUDES Y HABILIDADES
Oportunidades para CAPACIDAD DE APRENDER, ADAPTARSE.
superarse en este año
escolar
Debilidades personales A VECES NO OBEDECEN
Amenazas que le impidan EL ENTORNO FAMILIAR
culminar con éxito el año EL AMBIENTE DEL SALON DE CLASES
escolar
Enfermedades comunes FIEBRE, DENGUE
Vulnerabilidades LAS PRECIPITACIONES PLUVIALES
CONTAMINACION DEL AMBIENTE
Gustos y preferencias LOS JUEGOS
¿Qué y cómo les gusta LES GUSTA ESTUDIAR CON JUEGOS DE PINTAR Y DIBUJAR
estudiar?
Principales temores MIEDO A LA OSCURIDAD
PELIGROS DE LA VIDA REAL
EL ACOSO
¿Qué emociones PREOCUPACION
experimentan con ALEGRIA
frecuencia?
Relaciones interpersonales- NORMAS DE CONVIVENCIA
Clima en el aula
Porcentaje y tipo de HABILIDADES COGNITIVAS Y MOTRICES
habilidades educativas
especiales de la sección
Otros
 III.-NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS:

ÁREA COMPETENCIA NIVEL DE LOGRO DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE LOGRO DE NECESIDADES DE APRNDIZAJE
LA COMPETENCIA
INICIO PROCESO SATISFACTORIO

f % f % f %
La mayoría de estudiantes del 5º “A” Se evidencia un logro respecto
se encuentra en proceso en el de la capacidad, requiriéndose
desarrollo de la competencia se desarrollar la capacidad de
comunica oralmente, principalmente opina como hablante y oyente
Se comunica oralmente
4 12 20 63 8 25 en las capacidades de recupera sobre los hechos, dando razones
en lengua materna
información, deduce el significado y a partir de su experiencia y
las características implícitas de los contexto comunicativo.
hechos, así como en la participación
en intercambios orales.
La casi totalidad de los estudiantes del Aspecto que debe ser priorizado
COMUNICACIÓN 5º “A” se encuentra en un nivel de en el desarrollo de las
Lee diversos tipos de inicio respecto de las capacidades de competencias en las
6 19 23 72 3 9
textos escritos la competencia: “Lee diversos tipos de experiencias de aprendizaje
textos escritos en su lengua materna” previstas para el presente año
escolar 2023.
La casi totalidad de los estudiantes del Aspecto que debe ser priorizado
5º “A” se encuentra en un nivel de en el desarrollo de las
Escribe diversos tipos de inicio respecto de las capacidades de competencias en las
10 31 19 60 3 9
textos la competencia: “Escribe diversos experiencias de aprendizaje
tipos de textos escritos en su lengua previstas para el presente año
materna”. escolar 2023.
MATEMÁTICA Los estudiantes del 5º “A” se Aspecto que representa una
encuentra en un nivel de inicio prioridad en particular en el
Resuelve problemas de
19 59 9 28 4 13 respecto de las capacidades de la primer semestre del año escolar
cantidad
competencia: “Resuelve problemas de 2023.
cantidad”.
Los estudiantes presentan Se desarrollará en las
Resuelve problemas de conocimiento del número como dígito, competencias durante el año
regularidad, equivalencia 20 63 10 31 2 6 requiriéndose de la necesidad de (EDA).
y cambio comprender la inclusión, así como el
establecer relaciones comparativas.
Resuelve problemas de 22 7 22 3 9 Los estudiantes del 5º “A” se Siendo de atención prioritaria el
 encuentra en un nivel de inicio desarrollo de las capacidades de
respecto de las capacidades de la esta competencia en las
movimiento, forma y 69
competencia: “Resuelve problemas de experiencias de aprendizaje a
localización
forma, movimiento y localización” desarrollarse en el presente año
escolar 2023.
Los estudiantes del 5º “A” presentan Aspecto relevante en el
un nivel de inicio en las capacidades: desarrollo de la presente
comunica la ocurrencia de sucesos competencia, que vincula el
mediante el valor de la probabilidad y procesamiento, la lectura de
Resuelve problemas de
lee información contenida en tablas datos organizados y la toma de
gestión de datos e 11 35 19 59 2 6
gráficas simples, y en menor promedio decisiones.
incertidumbre
en las capacidades de representa
características de datos cualitativos y
toma de decisiones y las explica a
partir de la información obtenida.
Competencias Se desenvuelve en
Transversales entornos virtuales
generados por la TIC
Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma
Enfoques transversales Interculturalidad Programado en la EDA.
(Valores-actitudes) Atención a la diversidad Programado en la EDA.
Ambiental Programado en la EDA.
de Derechos Programado en la EDA.
Orientación al bien Programado en la EDA.
común
Búsqueda de la Programado en la EDA.
excelencia
Igualdad de género Programado en la EDA.

Este informe lo presenta el tutor de la sección. El docente de educación física hace llegar la información correspondiente a sus competencias.

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SUBDIRECTOR (A) DOCENTE
LUIS VASQUEZ GODOS