INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 16006 CRISTO REY- FILA ALTA- JAÉN

“Año de la Unidad la Paz y el desarrollo”

Fila Alta, 24 de diciembre de 2023

INFORME Nº ….-2023/ DRE.C/ UGEL.J/ D.CR./……

SEÑOR DIRECTOR DE LA IE. Nº 16006 CRISTO REY- FILA ALTA.

ASUNTO: INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2023

Me es grato dirigirme a su digno despacho para expresarle mi cordial saludo y al

mismo tiempo hacer de su conocimiento el informe de análisis de la gestión pedagógica
efectuada durante el presente año escolar 2023, en el área de COMUNICACIÓN,
correspondiente al primer grado de educación secundaria, tal como detallo a continuación.

Nº ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE

01 PLANIFICACIÓN PARA -Se Desarrollo 4
LOS APRENDIZAJES DE experiencias de
LOS ESTUDIANTES
aprendizaje con forme a la
planificación Anual.
02 GESTIÓN .Compromisos de normas
SOCIOEMCIONAL Y DE de convivencia para el
CONVIVENCIA desarrollo armonioso de las
actividades de aprendizaje.
-Desarrollo de actividades
de aprendizaje referidas a
la violencia escolar,
discriminación
reflexionando sobre su
causa y consecuencia.
03 OPORTUNIDADS PARA EL -Se han planificado 4
DESARROLLO DE experiencias en las que han
COMPETENCIAS DE LOS
puesto en práctica el
ESTUDIANTES
desarrollo de las tres
competencias del área de
comunicación:
1. Se comunica oralmente
en su lengua materna. 2.
MEJORA 2023
- la mayor parte de -Persistir en la
estudiantes no lograron las recuperación
competencias del área en el
mediante el
nivel primaria.
desarrollo de una
experiencia de
aprendizaje para
reforzar las
competencias del
área.
-Estudiantes que son - Charlas
violentados en sus hogares. orientadoras por
-Familias disfuncionales por especialistas a los
lo que en la mayoría de los padres de familia.
casos abandonan a sus hijos. -Atención
-Estudiantes trabajadores psicológica a
por motivo de escasos estudiantes que
recursos económicos. sufren maltrato y
abandono familiar.
-Gestionar
comedor para
estudiantes
abandonados y
para familias
pobres.
-Algunos estudiantes no - Gestionar
asisten regularmente porque comedor escolar
trabajan. para estudiantes
del nivel
-Escaso trabajo colegiado secundario.
para la reflexión
pedagógica. -Programar trabajo
colegiado para la
-Padres despreocupados por programación de
el aprendizaje de sus hijos, proyectos de
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Lee diversos tipos de textos aprendizaje

escritos en su lengua consensuados
reflexionando
materna. 3. Escribe
sobre la
diversos de tipos de texto problemática.
en su lengua maternal.
- Capacitación
actualizada a
docentes en todas
las áreas
curriculares, para
mejorar los
aprendizajes de los
estudiantes.
04 ATENCIÓN A LA Elaboración de fichas de -No hubo informó de estos -Solicitar un
DIVERSIDAD estudio para atender casos especiales. psicólogo
algunos casos especiales. permanente que
-En primero D, E y F hay un
estudiante enc da aula que apoye con los casos
presenta retardo en su problemáticos en la
aprendizaje. I.E.
05 EVALUACIÓN -La Evaluación formativa es -Poco tiempo para atender - Disminuir el
FORMATIVA permanentemente de manera individualizada a número de
estudiantes por
propiciando la cada estudiante.
aula.
autoevaluación individual y
grupal utilizando
instrumentos de
evaluación como listas de
cotejo y rubricas que sirve
de guía y así reconocer
errores para mejorar la
evidencia de su
desempeño.
06 REFUERZO ESCOLAR -Se ha realizado utilizando - No se ha logrado con -Motivar a
medios tecnológicos como efectividad ya que los estudiantes y
padres de familia
whatsapp para remitir estudiantes trabajan y no
el interés y la
fichas remitidas por el Min cumplen con el desarrollo de importancia del
isterio de Educación y sus actividades. aprendizaje
recepción de productos en académico.
horas de clase.
07 PLAN LECTOR -Lectura obras cortas -No se logró en su totalidad - Elaborar un plan
extracurricular como: el Plan Lector, ya que lector consensuado
Sangre de campeón, Paco algunos estudiantes con plana docente
Yunque, Caballero presentan dificultades para
Carmelo, El sueño del adquirir las obras, como y directivos.
Pongo, Warma cuyay. también no hay hábito lector -Considerar un
y no hay apoyo de padres de porcentaje
familia. económico en la
APAFA para
incrementar la
biblioteca.
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08 TOECE - Orientación grupal o -No contamos con psicólogo -Solicitar un

individual sobre algunos
casos problemáticos que se
presenten, como
drogadicción, indisciplina,
pandillaje, violencia
escolar, etc.
09 BUENAS PRACTICAS
permanente en la I.E. psicólogo
permanente que
apoye con los casos
problemáticos en la
I.E.

ALUMNOS CON NECESIDADES DE ATENCION ESPECIALIZADA

TIPO DE ATENCION APELLIDOS Y NOMBRES GRADO Y SECCION

ATENCION -LOPEZ VASQUEZ, JIM ESTIVENS Primer grado D
PSICOLOGICA -BECERRA SOSA, VALENTINA CLARIBET Primer grado E
-HERRERA FLORES EDUAR EFRAIN Primer grado F
-SAAVEDDRA HERRERA JHAN FRANCO Primero grado F

EVALUACION POR NO EXISTE

SANEE
OTROS
(ESPECIFICAR)

Andrea Merly Cigüeña Sanchez