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Ortiz - Eric - CTA101 - Semana 5
Ortiz - Eric - CTA101 - Semana 5
gramática
Tabla de contenidos
2
Introducción..............................................................................................................3
Desarrollo..................................................................................................................4
Palabras claves………………………………………………………………………….…5
Resumen……………………………………………………………………….……………6
Conclusión................................................................................................................7
Bibliografía……………………………………………………………………………….…8
3
Introducción
4
Desarrollo
Principalmente está en el
Rendimiento en las
Factores asociados a las habilidades Importancia de las habilidades
habilidades lingüísticas.
lingüísticas. lingüísticas.
Y los resultados fueron que
Están el o la Estás son
Y tienen la capacidad
de convencer
5
Palabras claves
1. Ortografía
2. Chilenos
3. Gramática
4. Lectura
5. Comprensión
6. Reglas
6
Resumen
Una vez leído y analizado el contenido de la noticia se puede establecer que se
trata sobre un informe elaborado por la empresa Smartick correspondiente a un
estudio internacional realizado en distintos países a personas de distintas edades,
nacionalidades y con distintos niveles académicos, a los cuales se les realizo una
prueba que contenía 10 preguntas dividida en distintos ítems, con el objetivo de
establecer el nivel de comprensión lectora, ortografía, morfosintaxis y morfología de
cada uno de los encuestados. De acuerdo con los resultados obtenidos en el ítem
de comprensión lectora el texto también señaló que los estudiantes de nacionalidad
chilena tienen una mayor retención y a la vez un buen nivel de comprensión de
lectura los chilenos, debido a esto logran quedarse en el segundo lugar, quedando
sólo detrás de España, se puede establecer que las personas entre 30 y 49 años
son los que mejor comprensión lectora poseen, sin embargo, las personas mayores
de 60 años y los menores entre 4 a 11 años son los que peores resultados
obtienen. En el ítem relacionado con la ortografía los chilenos se sitúan en el
penúltimo lugar de la tabla, debido a que la mayoría de las personas jóvenes no
escriben correctamente debido al uso del celular, aparato donde a través de las
distintas plataformas y redes sociales las palabras no se escriben como debiera ser,
ya que la mayor parte de las veces se abrevian o son reemplazadas por
emoticones, lo que dificulta el uso correcto de la ortografía, es por estas razones
que en este ítem las personas mayores vuelven a sobresalir debido a que son las
que mejor ortografía poseen. Con respecto al ítem de gramática morfosintaxis que
se relaciona con la formación de las palabras y la relación entre ellas para formar
oraciones las personas mayores de 60 años vuelven a sobresalir obteniendo sobre
un 83,3%, destacándose claramente por sobre el resto de las edades. Con respecto
a todo esto el estudio señala que 7 de cada 10 chilenos aprueban el ítem de
comprensión lectora, sin embargo, más del 60%, lo que equivale a 6 de cada 10
adultos, no recuerdan las reglas gramaticales, lo que influye directamente en la
escritura y ortografía de las personas. De acuerdo con esto Chile se encuentra
bastante bien posicionado con respecto a otros países latinoamericanos, ya que
logra destacarse en la mayoría de los ítems, sin embargo, se reflejan claras
diferencias al comparar los resultados de los encuestados chilenos con los
encuestados de otros países como los de España, quienes obtienen muy buenos
7
resultados y donde queda establecido claramente que los chilenos aprueban en la
comprensión lectora, pero, reprueban en ortografía y gramática, ya que la gran
mayoría señala no recordar los contenidos asociados a estas temáticas.
Conclusión
8
Bibliografía