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EJEMPLO DE PLAN TEXTUAL (ARTÍCULO DE OPINIÓN)

1. PRE-ESCRITURA

1.1. ELEMENTOS PARA LA PRE-ESCRITURA:

ELEMENTOS PARA LA PRE-ESCRITURA (CUADRO EN BLANCO):

Temática Tema ¿Cuál es mi Pregunta Tesis


general específico posición al problema
respecto?

La gramatica Importancia de Yo digo que es ¿Es necesario Sí, porque


la gramática importante enseñar ayuda a
porque una gramática en comunicarse
información las escuelas? mejor tanto de
puede forma oral como
transmitirse de escrita.
forma incorrecta
si no se sabe
cómo usar la
gramática

1.2. DOCUMENTACIÓN:

DOCUMENTACIÓN (CUADRO EN BLANCO):

Título y tipo Autor Año de Información No. de la Link


de publicación clave página
documento

El papel de la Miguel 2008 Para aprender con


precisión una lengua 1 y 13 https://dialnet.
gramática en Á. extranjera es necesario
aprender gramática.
unirioja.es/de
la enseñanza- Martín El profesor de ELE no
debe enseñar la
scarga/articul
aprendizaje Sánchez gramática como un fin, o/2510392.pd
sino como un medio, una
de ELE herramienta para que sus f
alumnos alcancen una
competencia
comunicativa.

La Rios 2011 En efecto, la Solo hay una https://papyru


ejecución de las
importancia Moreno, actividades no es página s.bib.umontre
del género Cynthia suficiente, pues al.ca/xmlui/ha
gramatical P. aunque los ndle/1866/61
resultados del
en la grupo B o de 49
enseñanza de experiencia
exhiben un ligero
español como progreso en
lengua comparación a los
extranjera del grupo A o de
control, se constata
que la instrucción
formal hubiera
conducido a un
mejor y más
completo
aprendizaje del
género gramatical
por parte de los
estudiantes de la
muestra; de ahí la
necesidad de
armar un método
confiable para su
enseñanza

Enseñar y Xavier 2012 A través de 7 http://seer.upf


aprender Fontich la interacci- .br/index.php/
gramática em ón rep/article/vie
la escuela aprenderemo w/2065/1292
obligatoria, s a
hoy interpretar
textos,
desarrollar
las ideas,
articular
nuestro
conocimiento
gramatical y
a ponerlo al
servicio de
una habilidad
comunicativa
más efectiv

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